Taller de

interpretación

INTEGRANTES:
Tamara Mariños Ponce
Harumi Ortiz Nakasones
Nicoll Peña Gonzales
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La Lectura
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INTENCION TEXTUAL argumentativo
ASUNTO El agua potable
HECHOS 1. pleno del congreso ha aprobado de manera unánime, en primera
votación, un proyecto de reforma constitucional para incluir el acceso al
agua como un derecho
2. El texto constitucional propuesto no dice simplemente “derecho al agua”;
dice “derecho al agua potable”
3. el estado no asume ninguna obligación; solamente “reconoce” el derecho.
4. la incertidumbre que se genera hará poco por incentivar la inversión
privada en la prestación de servicios de agua y saneamiento

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IDEAS PRINCIPALES 1. pleno del congreso ha aprobado de manera unánime, en
(PARRAFO) primera votación, un proyecto de reforma constitucional
para incluir el acceso al agua como un derecho
2. El proyecto se suma a una tendencia internacional a
considerar al agua como un derecho.
3. Un derecho no nace con una norma legal. Lo que nace
con la norma legal son ciertas obligaciones de hacer o
no hacer.
4. el estado no asume ninguna obligación; solamente
“reconoce” el derecho.
5. la incertidumbre que se genera hará poco por incentivar
la inversión privada en la prestación de servicios de
agua y saneamiento, que tanta falta hace.
6. Se plantea el reconocimiento del derecho al agua en
otros términos
7. lo que le corresponde al estado es asegurarse de que
todos los usuarios reciban el servicio en igualdad de
condiciones
8. más eficaz que una reforma constitucional para
garantizar el acceso al agua limpia a la mayor cantidad
de gente posible es el mercado.

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IDEA PRINCIPAL El reconocimiento del derecho al agua
(TEXTO)
TEMA El reconocimiento del derecho al agua potable en igualdad de condiciones

RESUMEN El pleno del congreso busca a probar un proyecto de reforma constitucional

para incluir el acceso al agua en el capítulo de los derechos sociales y
económicos. Lamentablemente el estado no asume ninguna obligación
quedando a la deriva quien podría asumir esa responsabilidad .Antes esta
preocupación , se generaría poco interés por la inversión privada en la
prestación de servicios de agua y saneamiento , provocando que el
reconocimiento del derecho al agua sea en otros términos. El fin de todo
esto , es lograr que todos tengan agua en igualdad de condiciones y que
sea limpia. La población esta dispuesta a pagar cualquier sea el costo
mínimo para que se distribuya en la zona donde viven , a comparación del
precio alto que gastaban regularmente.
COMENTARIO Me parece muy interesante la propuesta de reforma porque permitirá
otorgar a todos el derecho al agua potable , no tendríamos que pagar una
suma elevada de dinero , sino lo mínimo para que llegue a nuestra zona
donde vivimos.
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NIVEL LITERAL NIVEL INFERENCIAL NIVEL CRITICO

una empresa Para la mayoría el problema no es el

construye (o ha ese precio no es, con mercado, sino la falta
construido) toda la seguridad, ni diez ni de libertad
infraestructura siete veces más, empresarial
necesaria para tratar y quizás ni siquiera una
distribuir el agua. vez y media más, que
la tarifa
regulada que pagamos
los demás

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 La triple brecha educacional
latinoamericana

INTENCION TEXTUAL Exposición

ASUNTO La brecha educacional
HECHOS 1. La prueba PISA (2015) muestra para ocho países latinos que entre el
50% y 70% de los estudiantes quedan bajo el nivel básico en Lima
2. Singapur supera a los ocho países por un rango de 142 a 187 puntos
(matemáticas)
3. Elaboraron propuestas para cerrar brecha entre escolares de familias de
altos y bajos ingresos
4. Los escolares latinoamericanos tiene un desempeño que esta por debajo
de los escolares asiáticos

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IDEAS PRINCIPALES 1. La primera brecha educacional muestra el porcentaje de
(PARRAFO) estudiantes que esta bajo el nivel de conocimientos
2. La prueba PISA (2015) muestra ocho países latinas que
entre el 50% y 70% de estudiantes tienen bajo nivel en
matemáticas
3. Singapur supera a los ocho países latinoamericanos en
matemáticas
4. El debate latinoamericano se focaliza en la brecha
educacional interna
5. Los escolares latinos tienen un desempeño que esta por
debajo de escolares asiáticos
6. Significa que hay un falla en la metodología de
enseñanza
7. En este siglo XXI lograr los niveles de LEA tiene efecto
marginal sobre reducción de brecha externa debido a
las innovaciones tecnológicas
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IDEA PRINCIPAL Los escolares Latinoamericanos tienen un desempeño que esta muy
(TEXTO) debajo de los escolares de países desarrollados y asiáticos
TEMA Exposición sobre el desempleo de los escolares latinoamericanos según la
brecha nacional
RESUMEN La primera brecha educacional muestra el porcentaje de estudiantes que
esta bajo nivel de conocimientos, en la prueba PISA (2015) muestra ocho
países latinos que entre el 50% y 70% de estudiantes tienen bajo nivel
Singapur supera a los ocho países latinos en matemáticas entonces el
debate latinoamericano se focaliza en la brecha educacional interna, los
escolares latinos tienen un desempeño que esta por debajo de escolares
asiáticos eso significa que hay una falla en la metodología de enseñanza en
este siglo XXI lograr los niveles de LEA tiene efecto marginal sobre
reducción de brecha externa debido a innovaciones tecnológicos
COMENTARIO La brecha educacional esta mostrando el porcentaje de alumnos que están
bajo nivel de conocimiento en matemáticas, Singapur supera a los ocho
países latinos se condujo que el desempeño de los latinos esta por debajo
de escolares asiáticos por la razón que muestran muchos avances y buen
metodología de enseñanza algo que lamentablemente en los países latinos
aun nos falta 10
NIVEL LITERAL NIVEL INFERENCIAL NIVEL CRITICO

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