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El empleo

es de todos

CENTRO AGROECOLÓGICO
Y EMPRESARIAL
Regional Cundinamarca

INDUCCIÓN III TRIMESTRE 2019


DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

MODELO PEDAGÓGICO SENA


OBJETIVO

Construir en la comunidad formativa del


SENA, los referentes y criterios pedagógicos
necesarios para la generación de unidad
técnica y metodológica que contribuyan a
elevar los niveles de calidad de la Formación
Profesional Integral.
ALCANCE
Corresponde al proceso misional de la gestión de formación
profesional integral del SENA,

Orienta desde el análisis de los requerimientos del Sector


Productivo y Social en consideración a la Visión
Institucional 2020,
El modelo
Considera la diversidad de los procesos institucionales
Pedagógico estructurados por la Entidad para responder a los retos
planteados por los contextos productivo y social
contemporáneo,

Aporta a la calidad de los procesos y procedimientos de


ejecución de formación del SENA,
DIMENSIONES

Antropológica Axiológica Epistemológica Sociológica


•¿Cuál es el tipo de •¿Cuáles son los •El conocimiento es un •En cuanto al tipo de
persona, trabajador y principios y valores proceso estructurado sociedad que se
ciudadano que se fundamentales que dado que se constituye busca, los esfuerzos
pretende formar? debe apropiar y por diversas educativos deben
practicar la comunidad interrelaciones entre el propender por la
educativa del SENA? sujeto que conoce, el construcción de una
objeto conocido, un sociedad más justa e
proceso psicobiológico incluyente, una
y la construcción social sociedad que posibilite
del mismo la prosperidad material
y moral de todos sus
ciudadanos.
ENFOQUE DEL MPS
El Enfoque del modelo pedagógico del SENA es por Competencias. Se
basa en una propuesta formativa de carácter humanista–cognitivo y
de manera sistémica, flexible y permanente, se hace presente en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.

Formación a lo largo de la vida


Aprender a aprender

Aprender a hacer

Aprender a vivir juntos

Aprender a ser
DISEÑO CURRICULAR
El diseño curricular expresa las competencias adquiridas y las naturales del trabajador en un ambiente
productivo; se organizan en torno a las competencias laborales detectadas y sistematizadas en el análisis
ocupacional; y explicitan los conocimientos, habilidades, destrezas, comportamientos, actitudes y valores,
tipificados en un perfil ocupacional necesario para su desempeño idóneo y creativo más allá de un empleo o
puesto de trabajo determinado.

Flexibilidad Integralidad

Descentralizac
Concertación ión

Enfoque
Sistémico Características Actualización
permanente
LA FPI EN EL SENA Y EL MODELO
PEDAGOGICO


Modelo
CONSTRUCTIVISTA

MODELO
PEDAGOGICO
• POR
Enfoque
SENA
COMPETENCIAS

Aprendizaje • POR PROYECTOS


Metodolo
gía SENA Proyecto de Formación
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Evidencias de conocimiento

Evidencias de desempeño

Evidencias de producto
GC-F-004 V.01