CONVIVENCIA

ESCOLAR
COMO NOS RELACIONAMOS
CON LOS DEMÁS?
CONVIVENCIA:

 La convivencia es el hecho social de vivir juntos, exige la interacción, es decir, la

capacidad de relación e interacción del uno con el otro.
  La convivencia se entiende como el entramado de
relaciones interpersonales que se dan entre todos los
miembros de la comunidad educativa, y en el que se
configuran procesos de comunicación, sentimientos,
valores y creencias, actitudes, roles, status y poder
(Ortega, 1997)
CONVIVENCIA
ESCOLAR:
 LAS DIFICULTADES DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES:
CONFLICTIVIDAD

 Los conflictos: Buenos o Malos?

 Los conflictos son parte del diario vivir, son inevitables, no son
buenos ni malos, simplemente inevitables, simplemente existen.
 El conflicto es un desacuerdo de ideas, intereses, o principios entre
personas o grupos.
 Es inherente a cualquier grupo humano y también se presenta en
la escuela. No es un caso individual, se presenta en la escuela. No
es un caso individual, sino un fenómeno social.
 Lo importante no es tanto el conflicto como la manera de
resolverlo: son una oportunidad de desarrollo y cambio pero
también el origen de los reales problemas de convivencia en el
centro educativo.
LA ESCUELA ESTÁ DADA PARA FORMAR PERSONAS Y LOS CONFLICTOS QUE SE DAN EN ELLA, DEBEN
TRADUCIRSE EN APRENDIZAJE,Y UNA OPORTUNIDAD PARA SUPERARSE Y TRANSFORMARSE

 Sin embargo, hay veces en que no sabemos o

no somos capaces de manejar nuestros
conflictos interpersonales, por lo que
equivocamos la manera de resolverlos…
EL BULLYING
O ACOSO
ESCOLAR
¿QUÉ ES EL BULLYING?
ES UN TIPO DE CONFLICTO ESCOLAR QUE SE
DESARROLLA ENTRE ESTUDIANTES, AUNQUE EN
CIERTAS OCASIONES PUEDE INCLUIR A OTROS
ACTORES DE LA COMUNIDAD.

“UN COMPORTAMIENTO PROLONGADO DE INSULTO VERBAL,

RECHAZO SOCIAL, INTIMIDACIÓN PSICOLÓGICA Y/O AGRESIVIDAD
FÍSICA DE UNOS NIÑOS HACIA OTROS QUE SE CONVIERTEN, DE ESTA
FORMA, EN VÍCTIMAS DE SUS COMPAÑEROS” (OLWEUS, 1993)
CARACTERÍSTICAS DE LA RELACIÓN DE ACOSO

 Siempre hay una víctima

 Siempre hay uno o más agresores
 El agresor obtiene un beneficio subjetivo (status) u
objetivo (robos o beneficios académicos) de la
relación
 La víctima no evita (o no logra evitar) la relación.
 Hay complicidad de los alumnos que no reaccionan,
e incluso se hacen parte de burlas y agresiones. (lo
mas grave)
TIPOS DE BULLYING

Violencia Verbal

Violencia Física

Violencia Psicològica

Violencia Virtual o Cyberbullying

Violencia Sexual o Intimidación Sexual

CONSECUENCIAS DEL BULLYING PARA LA VICTIMA

Pérdida de interés por

los estudios, lo que
Trastornos Problemas Depresión, ansiedad y
Baja autoestima. Actitudes pasivas. puede desencadenar en
emocionales. psicosomáticos. pensamientos suicidas.
un menor rendimiento
y fracaso escolar.

Alteraciones de la
conducta: intromisión, Problemas en las
Aparición de Sentimientos de Baja satisfacción Baja responsabilidad,
introversión, timidez. relaciones sociales y
trastornos fóbicos. culpabilidad. familiar. actividad y eficacia.
aislamiento social y familiares.
soledad.

Faltas de asistencia a la
Síndrome de estrés Manifestaciones escuela e incluso
Rechazo a la escuela.
postraumático. neuróticas y de ira. abandono de los
estudios.
CONSECUENCIAS DEL BULLYING PARA EL AGRESOR Y
OBSERVADORES  Falta de control.
 Actitud violenta irritable, impulsiva e intolerante.
 Muestras de autoridad exagerada.
 Imposición de sus puntos de vista y consecución de sus
objetivos mediante la fuerza y la amenaza.
 Relaciones sociales y familiares problemáticas. (causas)
 Pérdida de interés por los estudios y fracaso escolar.
 Las consecuencias para la masa silenciosa, los chicos y
chicas que mantienen una actitud condescendiente con el
acoso y pasiva ante el sufrimiento ajeno, no son tan
evidentes. Sin embargo, pueden provocar en los sujetos
pasivos la sensación o convencimiento de que no se
puede o que es mejor no hacer nada frente a la
injusticia, dando como resultado al afianzamiento
de una personalidad temerosa, donde valores
como el esfuerzo, la tolerancia o el afán de
superación brillen por su ausencia.
 LA UNICA FORMA DE TERMINAR CON ESTE PROBLEMA
ESCOLAR ES CON LA AYUDA DE CADA UNO DE NOSOTROS

- Tomando conciencia y educando de que molestar o agredir a un

compañero no esta bien.
¿CÓMO DETENER
EL BULLYING? - Creando un clima escolar de aceptación y afecto entre los
compañeros.

- Dejando de ser cómplices o espectadores pasivos, apoyar a los

agredidos.

- No tener miedo de pedir ayuda a alguien de confianza o denunciar

el maltrato.
FINALMENTE…

 El sol y el viento discutían sobre cuál de dos era más fuerte. La

discusión fue larga, porque ninguno de los dos quería ceder.
Viendo que por el camino avanzaba un hombre, acordaron en
probar sus fuerzas desarrollándolas contra él.
 -Vas a ver- dijo el viento- como con sólo echarme sobre ese
hombre, desgarro sus vestiduras. Y comenzó a soplar cuanto
podía. Pero cuanto más esfuerzo, el hombre más oprimía su capa,
gruñendo contra el viento, y seguía caminando. El viento
encolerizado, descargó lluvia y nieve, pero el hombre no se detuvo
y más cerraba su capa. Comprendió el viento que no era posible
arrancarle la capa.
 Sonrió el Sol mostrándose entre dos nubes,
recalentó la tierra y el pobre hombre, que se
regocijaba con aquel dulce calor, se quitó la
capa y se la puso sobre el hombro. -Ya ves- le
dijo el Sol al Viento- cómo con la bondad se
consigue más con la violencia.

Paola Espejo Castagnoli

Psicóloga y Mediadora Familiar