PRIMERA OPCIÓN DE AFICHE: Para ser usado en las experimentaciones y modelos.

Es obligación que si los alumnos hicieron un experimento, usen este formato..

(Anotar las palabras científicas

usadas relacionadas al (Detallar todo lo posible con los
experimento y describir sus resultados del experimento: por
características o definiciones. (Pregunta guía que los
niños buscan ejemplo color de las hojas,
Ejemplo: estomas, raíces, grosor del tallo, tipos de
moluscos, insectos, etc.) responder al
experimentar) animales invertebrados
observados y dónde, etc)

Fotos o dibujos del

experimento realizado. (si son
fotos del proceso antes y (Anotar que fue lo que descubrieron
después, es mucho mejor) al experimentar, deben responder
(Respuesta inicial a la nuevamente la pregunta de
pregunta de investigación y escribir si sus hipótesis
investigación según las iniciales fueron o no correctas según
ideas previas de los lo aprendido)
niños)
SEGUNDA OPCIÓN DE AFICHE PARA LOS MODELOS Y DEMOSTRACIONES CIENTÍFICAS (NO PARA LOS EXPERIMENTOS): Esta opción es más simple que la otra, se
sugiere usar en caso de que los niños hayan hecho un modelo (como una maqueta del sistema solar, construcción de animales invertebrados, o representación
del impacto de la acción humana en los invertebrados)

Título:

Imágenes o esquemas Imágenes o esquemas

Autores del modelo
Institución

Método usado para investigar

y/o hacer la representación
Introducción del tema Ejemplo:
trabajado - Observación del
comportamiento de
invertebrados
Resultados obtenidos o
- Investigación en internet
información investigada en
Conclusión sobre cada tipo de
profundidad
(qué aprendieron al invertebrado
experimentar o al hacer el - Uso de plastilina para
modelo) representar a los
invertebrados