CONVIVENCIA SOCIAL

Claudia Cristina Quintero Castañeda

Profesional en Desarrollo Familiar
Magister en Educación y Desarrollo Humano
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA
CONVIVENCIA SOCIAL
Una de las características de la persona humana es su
sociabilidad. De allí, entonces que no podamos vivir
solos sino que acompañados, rodeados de otras personas
formando sociedades.

Tanto en las sociedades como en las comunidades existen

normas y reglas que facilitan la convivencia, de no ser
así, la vida entre varias personas con distintas
características, intereses, ideas, etc., es difícil de llevar,
especialmente cuando se debe respetar los derechos y
deberes que cada uno tiene por igual.
Aprender a no agredir Otro.
Base de todo modelo de convivencia social

 La agresión es un acto que va en

contra de los derechos de los otros.
Esta puede darse de forma verbal,
física, sexual, psicológica y/o
cultural. La aggression es la forma
en que se opta por resolver los
conflictos.
•Pensar en NO agredir al otro, es ponerse en sus
zapatos, entenderlo, comprenderlo, escucharlo,
apoyarlo, negociar cuando encontramos
diferencias, es en general reconocerlo como una
persona importante y valiosa como cada uno de
ustedes.

• Se puede aprender y enseñar a respetar, y lo

hacemos cuando vemos en el otro ser humano
digno de valores y de derechos como YO. Así
podré aprender a no agredir al otro.
2. Aprender a comunicarse
Base de la autoafirmación personal y grupal

• Todo acto comunicativo (verbal,

gestual, escrito, musical, etc) busca
trasmitir un sentido, el cual espera ser
reconocido por los demás.

• La comunicación es esencial para el

entendimiento entre los seres humanos
y contribuye a la autoafirmación de
cada persona.
• La convivencia social requiere aprender a
comunicarse porque es por medio de ella que
aprendemos a expresarnos, comprendernos,
aclararnos, coincidirnos, discreparnos y
comprometernos.

•Una sociedad que aprende a comunicarse de

diversas maneras bajo el eje de respeto y no
agresión puede encontrar formas de solucionar
pacíficamente sus conflictos.
3. Aprender a interactuar
Base de los modelos de relación social

• Interactuar: es estar con los otros

aceptando que están conmigo en el
mundo, buscando y deseando estar
felices, aprendiendo a ponerme de
acuerdo y a disentir sin romper la
convivencia. Son relaciones reciprocas
con los otros en la búsqueda del
crecimiento personal y social.
• Todos somos extraños hasta que
aprendemos a interactuar.
• Por ello debemos aprender a percibirme y a
percibir a los otros como personas que
evolucionamos y cambiamos en nuestras
relaciones pero guiados por el respeto.

• Para aprender a interactuar, es importante

reconocer que la diferencia en las personas
desde su forma de hablar, vestir, pensar y
actuar NO puede ser un obstáculo sino por el
contrario una oportunidad de aprender y de
construir humanidad.
4. Aprender a decidir en grupo
Base de la democracia y organizacion social

• Cuando se quiere tomar decisiones

con otras personas, pueden salir
varios intereses, muchos de ellos
quizá individuales, es decir que
solo se busca lo persona y niegue
lo colectivo.
• Decidir en grupo implica la selección de un
interés compartido, un bien común que nos
oriente y nos comprometa a todos los que lo
seleccionamos.

• Aprender a decidir en grupo, es concertar

bajo la premisa del bien común, permitiendo
la expresión de las diversas opiniones y
punto de vista, argumentando cada una de las
propuestas y sobretodo analizando como
afecta positiva o negativamente las
decisiones que se este tomando.
5. Aprender a cuidarse
Base de los modelos de salud y seguridad social

•Aprender a cuidarse, es
sinónimo de crear y cuidar las
condiciones de vida de todos
(vivienda, alimentación, trabajo,
recreación, entre otras) como
factor de convivencia.
• Si el otro no tiene condiciones de vida adecuada,
la convivencia no es posible porque antes de la
convivencia está la supervivencia.

•Aprender a cuidarse supone igualmente aprender a

proteger nuestra salud y la de todos como un bien
social, y aprender a tener una percepción positiva
del cuerpo.

• Sin una cultura del cuidado del cuerpo y de las

condiciones de vida no es posible el desarrollo
adecuado de sistemas de salud y de seguridad
social.
6. Aprender a cuidar el entorno
Fundamento de la superviviencia

• Aprender a convivir socialmente es estar en el mundo,

cuidando del lugar donde estamos todos: La Tierra.
• La convivencia social
es posible si aceptamos
que somos parte de la
naturaleza y del
universo, pero en ningún
momento superiores a
ellos.
• La convivencia social implica tambien aprender que
para nosotros no es posible sobrevivir si el planeta
muere, y el mundo no puede sobrevivir sin nuestro
cuidado.

• Aprender a cuidar el entorno es el

cuidado que hago de los recursos
naturales, del ahorro del agua, del
reciclaje, la dismunición de la basura y
otras más acciones que hace que seamos
amigos del planeta.
7. Aprender a valorar el saber
social y académico
Base de la evolución social y cultural
• El saber social –el académico y
cultural- definido como el conjunto de
conocimientos, prácticas, etc., que una
sociedad válida para sobrevivir, porque
es ahí dentro de la cultura y el saber
académico que le toca vivir, en donde
el ser humano se modela y evoluciona.
• El ser humano evoluciona a medida que su
cultura cambia.
• Por eso el conocimiento y el contacto con los
saberes Culturales y Académicos de cada
sociedad producen personas más racionales,
vinculadas a la historia y a la vida cotidiana de la
sociedad y por lo tanto más capaces de
comprender los beneficios y posibilidades de la
convivencia social.
• Aprender a valorar el saber social es reconocer
que todos y todas tenemos habilidades,
experiencias, conocimientos y ocupaciones
importantes según la ocasión, el momento y el
lugar.