ENSEÑANZA EN LA EPJA

DIRECCIÓN DE ADULTOS – PROVINCIA DE BUENOS AIRES

LA ENSEÑANZA EN LA EPJA:
ENFOQUES Y PERSPECTIVA
CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN
DE JÓVENES Y ADULTOS 2.
TRAMO 1. LA PLANIFICACIÓN
EN EL AULA DE JÓVENES Y
ADULTOS (3° CUATRIMESTRE)

LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS

PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN
DE JÓVENES Y ADULTOS
 PLANIFICACIÓN
 ¿QUÉ ES?
 ¿POR QUÉ?
 ¿PARA QUÉ?
 ¿PARA QUIÉN?
 ¿DÓNDE?
 ¿CON QUÉ?
 ¿CUÁNDO?
 ¿TIPOS? ANUAL INSTITUCIONAL PROYECTOS ÁULICA
 CAPACIDADES
GENERALES Y
ESPECÍFICAS

NÚCLEOS
CONCEPTUALES

CAMPOS DE

PROYECTO
CONTENIDOS

EVALUACIÓN E
INDICADORES DE (SITUCIÓN PROBLEMÁTICA)
APRENDIZAJE

CAPACIDADES
GENERALES Y
ESPECÍFICAS

NÚCLEOS
CONCEPTUALES

CAMPOS DE
PROYECTO

CONTENIDOS

EVALUACIÓN E
INDICADORES DE
(SITUCIÓN PROBLEMÁTICA)

APRENDIZAJE

CAPACIDADES
GENERALES Y
ESPECÍFICAS

NÚCLEOS
CONCEPTUALES

CAMPOS DE
PROYECTO

CONTENIDOS
PLANIFICACIÓN DEL MÓDULO

EVALUACIÓN E
INDICADORES DE
MÓDULO (CONTEXTO PROBLEMATIZADOR)

(SITUCIÓN PROBLEMÁTICA)

APRENDIZAJE
PROYECTO

CICLO DE ALFABETIZACIÓN

¿CÓMO COMENZAMOS
A TRABAJARLO?
ABP

APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS

LECTURA DE MATERIAL
ABP

¿CUÁL PROBLEMA PLANTEAMOS?

¿CON CUÁLES CAMPOS DE

CONTENIDOS ARRANCAMOS?
ACTIVIDAD ÁULICA
TOMAR 1 PROBLEMA QUE
SE SUSCITE EN EL PROYECTO
A TRABAJAR Y DISEÑAR 4
POSIBLES ACTIVIDADES, MEDIOS Y
MATERIAL QUE
SIRVAN PARA “DISPARAR” ESE
PROBLEMA (1 CON CADA CAMPO
DE CONTENIDO)
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

BUSCAR ACTIVIDADES QUE

SIRVAN PARA TRABAJAR LOS
CONTENIDOS ENMARCARDOS
EN EL PROYECTO
CONSULTAR

EDUCACIONADULTOS.COM.AR