Bogotá. D.

C, 31 de Octubre del
2018

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 PROYECTO DE INVESTIGACION
“INFLUENCIA DE LAS SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS EN LOS ENTORNOS
ESCOLARES”

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 INTEGRANTES

PT OSCAR FERNANDO CARDENAS FERNANDEZ

PT JOSE LUIS JARAMILLO HUEPA
PT EDWAR VENANCIO HERRERA MARIN
PT YURI ALEJANDRA CERQUERA TRUJILLO
PT VIVIANA ANDREA SAAVEDRA ARIAS
PT ANGIE DANIELA MARTINEZ BORJA

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 INTRODUCCION

Prevenir es evitar que un determinado problema o

enfermedad aparezca. Para esto, es necesario
enseñar a los niños, adolescentes y adultos a
adoptar estilos de vida y a tomar actitudes y
decisiones que los alejen de dicha situación. por lo
tanto , es necesario entender que el profesor es un
modelo de identificación que debe ofrecer
posibilidades de participación activa

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 OBJETIVOS

Objetivos generales

Desarrollar capacidades y habilidades que les permita

resistir la presión grupal y social

Conocer los problemas de salud derivados del consumo

de tabaco, alcohol cannabis y otras NSP en niños y
niñas en entornos escolares

Corregir ideas y creencias erróneas respecto al

consumo de drogas
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 Objetivos específicos

Analizar la presión grupal como factor favorecedor del inicio

en el consumo de drogas, promoviendo una actitud crítica
respecto a la misma

Respeto y valoración positiva de la normatividad que limita

y/o prohíbe el consumo de tabaco, alcohol y cannabis en los
entornos escolares

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 JUSTIFICACION

Este proyecto de investigación se realiza con el fin de

identificar los factores de riesgo a los que esta expuestos los
niños, niñas y adolescentes en los diferentes entornos
escolares, así como el abuso de sustancias psicoactivas
especialmente en niños y jóvenes donde se debe llamar
fuertemente la atención a las autoridades, la colectividad en
general y especialmente a padres y docentes. Como parte del
entorno ambiental inmediato de los estudiantes “la escuela”

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 FICHA TÉCNICA

La institución educativa José maría córdoba suministro

información por medio de los docentes sobre la problemática
que se presenta en los siguientes grados transición 4 grados
de la jornada mañana y jornada tarde cada uno con 30
estudiantes, ya que ellos son objeto de influencia negativa por
parte de los algunos estudiantes de los grados superiores, en
el tema de consumo de sustancias psicoactivas y antivalores.

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 DIAGNOSTICO

Los adolescentes se enfrentan a la realidad cotidiana desde una perspectiva

nueva en cuanto a la toma de decisiones se refiere, ya que se distancian
progresivamente de la normativa de los padres para estar más en consonancia
con la identificación del grupo. Es el grupo quien influye en la configuración del
código de valores del adolescente. Este debe decidir por sí mismo, resolver
problemas, dar sentido a su vida, ser feliz, para ello necesita un código de
valores que oriente su vida y la llene de sentido. Desde este planteamiento, el
adolescente va a responder a las diferentes situaciones de la vida teniendo en
cuenta un código de valores hecho propio.

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 Por lo que se refiere a la relación valores y drogas, destacan los aspectos que a
continuación se recogen:

Valores psicobiológicos.

Valores morales

Valores sociales.

Valores estético-intelectuales.

Valores transcendentes.

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 FORTALEZAS

Información veraz y oportuna

Accesibilidad a los beneficiarios
Material didáctico
Enfoque constructivista

DEBILIDADES

Población pequeña
Tiempo

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