Capítulo 3

El múltiple interés del

psicoanálisis y la
INTERDISCIPLINA
 ¿INTERDISCIPLINA?
Campo de estudio que cruza
los límites tradicionales entre
varias disciplinas académicas,
o entre varias escuelas de
pensamiento.

Psicoanálisis

Educación Derecho Salud

1913 Publica.
Obra ‘’El Fenómeno humano y
Multiple interés aportar una teoría del
del inconsciente
psicoanálisis’’
 J. D. Bernal (1965)
Físico e historiador social de las ciencias, estudiando el
panorama de éstas.

Reconoce varias tendencias destacables.

Señala en primer lugar cierta configuración convergente que

resulta de gran interés.

El psicoanálisis y las ciencias han hecho avances que se expanden de cada

parcela en forma notoria, pero existen también zonas de aislamiento.

Llamamos interdisciplina al intento de trabajar con problemas complejos,

desde diferente aportes en un intento de articulación que enriquezca su
entendimiento.
 Dificultades del
conocimiento que se
Primer problema
plantean en las
ciencias sociales.

Presentación en este Aplicar las

estrategias y
tipo de ciencias, con
practicas del llamado
relación a los hechos
método científico

Freud:
Adhiere mas bien a
los hechos de su
campo de acción.
 Diferencias entre
Ciencias Naturales y Ciencias sociales

-Todo sucede con regularidad -Todo sucede, como resultante de

-Observación y verificación actividad deliberada de los hombres y
-Resultado de la interacción de de su interacción recíproca.
fuerzas sin propósitos ni intención .

Los seres humanos, son seres racionales y consientes (sin excluir sus
aspectos inconscientes)
Concepciones del campo de lo humano pueden
cumplir los requisitos de toda la ciencia.

1-. Delimitación de un 4-. Capacidad de

objeto de estudio predicción de los
especifico fenómenos de
2-. Una metodología estudio.
adecuada de acceso 5-. Establecimiento de
al mismo regularidades o leyes
3-. Posibilidad de que lo rigen.
establecer el tipo de
causalidad
 Factores que hacen que una comunidad elija una TEORÏA
Evidencia empírica y necesidad téorica

Procesos
constructores
Ciencia Cultura y construidos
por procesos
sociales

Psicoanálisis
La ciencia + los procesos culturales y la En cada medio social
subjetividad humana hay una significación
Están socialmente construidos, dada por:
recursivamente interconectados, Contexto Identidad
constituyen en un sistema abierto. Construyen una hipótesis
 -Tiene una identidad
-Se adecua a determinadas reglas
-Persigue ciertos fines
-Acepta valores

Conclusión:
Un artefacto social, unidad que cubre la pluralidad,
identidad que oculta las contradicciones de la psique.
 Pensamiento filosófico
Salud
MENTE - CUERPO

Psicoanálisis

La estructura del aparato psíquico y

dando cuenta de las sigilaciones de los
síntomas, sueños y demás formaciones
del inconsciente
 Herramientas desarrolladas por el
psicoanálisis

Énfasis de la escucha Vinculo interpersonal

‘‘Los psicoanalistas tenemos mucho que aportar en la

profundización de esta cualidad, en el reconocimiento de los
fenómenos vinculares que la sostienen, y en la capacitación
para reconocer el efecto que sobre ella y sobre las conductas
con las personas tienen las emociones, los sentimientos y los
fantasmas que lo escuchado promueven en el técnico de la
salud’’.
R. Castel señala dispositivos médico-psicológicos

-Tienen una disociación -El riesgo es la presencia

radical entre el de uno o varios criterios
diagnostico y a la asociados , algunos de
asistencia, y propone orden medico y otros de
descartar la practica orden social
terapéutica como ‘‘puro
peritaje’’.
Prevenir, vigilar, anticipar
-Instrumento de política
la emergencia de
de gestión diferencial de
acontecimientos
las poblaciones.
indeseables en
Transformándose en una
poblaciones.
acción reorientada a la
prevención sistemática.
▹ Las nuevas estrategias medico-
psicológicas y sociales, pretenden ser
fundamentalmente preventivas y la
moderna prevención pretende ser,
ante todo, detectora de riesgos.

12
Derecho y
Justicia
El interés estaba centrado en la concepción de las instituciones
como reguladoras de las conductas de las personas y como
resultado crea lazos sociales.

Intervención ante problemas en el campo

Regulación
de la conducta humana estaba dirigida
Establece
comportamientos, al sector medico y psiquiátrico.
acuerdos,
desacuerdos entre
la gente.

La practica del peritaje era el recurso casi

exclusivo que definía la decisión del juez
Psicoanálisis
-Logro relativizar los conceptos de salud y enfermedad

-Mostrando que muchas veces la conducta calificada como

indeseable es categorizada como tal.

-Por circunstancias asociadas a contextos ideológicos, históricos,

sociales , económico, etcétera y a determinados tipos de
subjetividad.

Posibilidad de entender que un mismo comportamiento puede ser

visto y juzgado socialmente de diferentes maneras, en diferentes
épocas historias: normal o anormal, delictivo o legal, sano o enfermo,
etc.
 Conclusiones sobre el caso:

▹ Nos introduce en la reflexión sobre las

diferencias existentes entre derecho y justicia.
▹ Tarea en este campo, se encontrara con que los
profesionales de esa área no tienen posición
homogénea
▹ Cierto sector plantea que justicia y derecho son
la misma cosa, ya que el derecho no es tal si no
es justo.
▹ ¿El derecho y la justicia son lo mismo?
¿Cuáles son los elementos que hacen que algo
sea justo?

Primer grupo: Presencia de una idea ‘‘la idea

de Dios’’ o a la razón humana como posibilidad de
la condición de justicia.

Segundo grupo: ‘‘Positivista’’ esta definida por

ciertas condiciones de producción tales como
organismos componentes, procedimientos
adecuados,

Tercer grupo: ‘‘los realistas’’ sostiene que la

ley esta y que un juez puede decidir, pero influido
por muchas variables y criterios, que no son ni el
criterio de la justicia ni el establecido en la norma.
 Psicoanálisis

Ha logrado ciertas contribuciones sobre el

tema de los valores y la condición subjetiva
frente a las normas, como cada uno las vive,
como se configuran las condiciones de
sufrimiento o bienestar desde la propia
subjetividad, respecto de lo que esas
normas regulan, facilitan, prohíben,
estimulan o inhiben .