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curricular del
bachillerato y
no sabes que
sigue?
¡Anímate a estudiar con nosotros! La
Universidad Abierta y a Distancia de México
tiene mucho para ofrecer.

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Dirección

Puebla # 143, Piso E3, Col. Roma Norte,

C.P. 06700
Delegación Cuauhtémoc, México D.F.
Teléfonos 36002511 - 36002500
Horario de atención: de 9:00 a 18:00 hrs.
 Licenciatura en Matemáticas
Objetivo

La Universidad Abierta y a Formar profesionistas capaces de modelar

Distancia de México forma matemáticamente fenómenos de índole muy diversa:
profesionales del más alto físicos, sociales, financieros, biológicos y
empresariales, de modo que simplifiquen la
nivel en diversas áreas del formulación y encuentren soluciones a estos
conocimiento, éticos y con un problemas, además de colaborar en la investigación
científica y tecnológica con una actitud creativa,
sólido compromiso social hacia
emprendedora y respetuosa del individuo y el medio
su comunidad. ambiente para responder a los cambios que requiere la
sociedad

Perfil de ingreso

UnADM Para un óptimo desempeño en la modalidad abierta y

a distancia es deseable que el aspirante posea:

Objetivo general • Capacidad de adaptación al auto-aprendizaje.

• Iniciativa para la investigación.

Ampliar las oportunidades y atender la demanda de
educación superior en todo el país, bajo criterios y • Habilidad para la comunicación efectiva y el trabajo
estándares de calidad e innovación permanentes, con colaborativo.
especial atención a las regiones y grupos que por
diversas razones no tienen acceso a servicios • Organización y alto sentido de responsabilidad y
educativos escolarizados. compromiso.

Modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo de la Universidad Abierta y a
Distancia de México busca satisfacer la demanda de
educación superior de la sociedad mexicana mediante
un plan de estudios flexible. En el centro del modelo
se encuentra el estudiante, pues es la persona que
busca y administra el propio proceso de aprendizaje.
Alrededor del estudiante se encuentran los elementos
de apoyo: desde la labor docente hasta las
herramientas tecnológicas que, entre todos,
constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno
interactúa con todos los agentes y elementos internos
y externos del proceso de aprendizaje, por lo que
todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la
dinámica entre los componentes.
Principales características
• Coloca al estudiante como el centro del quehacer
educativo, al concebirlo como el actor principal del
mismo
• Ha sido diseñado para atender a personas con
algún tipo de discapacidad motriz, auditiva y
visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel
medio superior y a personas que llevan mucho
tiempo fuera del ámbito escolar.
Perfil de egreso
El egresado de la Licenciatura en Matemáticas es un
profesionista con la habilidad de modelar
matemáticamente fenómenos de índole muy diversa,
de modo que se simplifique su formulación, y
encontrar solución a los problemas inherentes a tales
fenómenos que pueden surgir en cualquier ámbito
profesional, con una actitud crítica y analítica.
Por su ingenio creativo y rigor procedimental, aunados
a su versatilidad, los egresados pueden integrarse en
numerosos sectores profesionales del país, como la
industria, las empresas, las instituciones académicas o
la administración pública.