INTEGRANTES:

Karla Ponce
Maira Quenaya
Javiera Reygada
Valentina Riveros
DOCENTE:
Carlos Clery
 COLEGIO TABANCURA

“Entregamos a cada alumno una educación personalizada, que se traduce no

solamente en el desarrollo de sus habilidades cognitivas o intelectuales, sino que
también en la formación de virtudes. La formación espiritual está encomendada a
la Prelatura del Opus Dei.”
RESEÑA HISTORICA
A fines de la década de 1960, un grupo de padres y madres impulsó
la fundación de colegios que entregaran una educación integral y
de calidad, que ayudaran a las familias en la educación cristiana de
sus hijos. Encomendaron la atención espiritual a la Prelatura del
Opus Dei.

En 1970 con 278 alumnos, de Kínder a 8°Básico, se iniciaron las

clases. Para poner todo a punto para el primer día, se movilizaron
generosamente papás y mamás dispuestos a todas las tareas
caseras propias de las piedras finales: acarreo de bancos, limpieza
de vidrios, etc., con la ilusión de estar contribuyendo a algo que
sentían muy suyo.

Al año 2016 el colegio tiene una matrícula de 1440 alumnos,

desde pre kinder a IV medio. Su planta docente la
conforman 107 profesores, la mayoría de ellos con jornada
completa.
 MISIÓN VISIÓN
El Colegio Tabancura busca
colaborar con las familias en El Colegio aspira a impulsar
la labor educativa de sus hijos. una educación de calidad,
Su sello distintivo es la basada en una sólida
formación de hombres que
afronten las diferentes formación académica,
circunstancias de la vida con humana y cristiana. En el
espíritu abierto y que Colegio se despliega una
contribuyan a la solución de cuidada gestión educativa y se
los desafíos de la sociedad,
llevando el testimonio de Cristo promueve una cultura
a los diferentes ambientes en centrada en las personas.
los que se desempeñen.
 PROYECTO EDUCATIVO
(Septiembre 2016)

• Principios y enfoques educativos:

•Colaboración •Adhesión a •Educación de

familia doctrina hombres
colegio católica

Procurar una Familia que ingresa

educación integral y de acepta este tipo de Para diferenciar ritmos
calidad a sus hijos doctrina(buscan vivir madurativos
educar a sus hijos )
• Educación • Libertad y • Espíritu de
Integral responsabilidad servicio y
solidaridad

Comprende las capacidad

Sentir el espacio del
espirituales, intelectuales,
colegio propio en un Servir a los que le rodean
artísticas, deportivas,
ambiente de confianza.
sociales y cívicas.
 COLEGIO ALBAMAR

“”
"A la luz, alegremente, por la virtud“ Vamos con alegría hacia la luz por la virtud: la
luz, la búsqueda de la verdad, la belleza, el trabajo bien hecho y, sobre todo, hacia la
verdad con mayúscula, a Dios, el único que llena de sentido todo quehacer humano. Y
vamos alegremente, porque la alegría es la que hace amable y cálido nuestro camino.
RESEÑA HISTORICA
El 1988 un grupo de familia de Viña del Mar, deciden
formar un Colegio que diera Educación Cristiana e
integral para sus hijas (Prelatura opes dei)

El 1988 un grupo de familia de Viña del Mar, deciden

formar un Colegio que diera Educación Cristiana e
integral para sus hijas.

Comenzó la construcción de la sede en Reñaca en

1997.
 MISIÓN
El espíritu fundacional de
Albamar, su razón de ser,
su misión y el fin que
inspira y da sentido a su
Proyecto Educativo
Institucional es el de
colaborar con las familias y
servirlas en la formación
cristiana de sus hijas, lo
cual incluye su formación
humana integral.
VISIÓN
"Educere" es conducir a otro para
que pueda obtener la perfección y
la felicidad a la que está llamado,
haciendo que desarrolle todas sus
capacidades y virtudes. Lo propio
de la persona es ser educable; la
educación no se limita a la mera
instrucción, sino que ha de buscar
el desarrollo y perfeccionamiento
armónico e integral de la
personalidad, a fin de lograr una
coherencia que haga
verdaderamente libre al hombre en
la verdad, el bien y el amor.
 PROYECTO EDUCATIVO

•Formación •Visión del •Visión de

cristiana Hombre: la
formal visión cristiana del educación
hombre, concebido como
Colaborar con las persona humana, ser conducir a otro para que
familias y servirlas en la subsistente de naturaleza pueda obtener la
formación cristiana de racional, esto es, una perfección y la felicidad
sus hijas unidad sustancial de a la que está llamado
cuerpo y alma
•Prioridades •Colaboración •Libertad
Formativas Familia y Responsable
Estamentales Colegio
Los padres son por se les enseña a actuar
primero los padres,
naturaleza los primeros como portadores y
segundo las profesoras y
e irreemplazables protagonistas de su
tercero las alumnas
educadores de sus hijas propia existencia
 CONCLUSIÓN :CUADRO COMPARATIVO-
COLEGIO TABANCURA COLEGIO ALBAMAR

DIFERENCIAS  Educación para hombres.  Educación para mujeres.

 Apoyo profesional para atender

necesidades educativas especiales y
a las familias.

SEMEJANZAS  Opus Dei.  Opus Dei.

 Educación preescolar- enseñanza  Educación preescolar- enseñanza básica

básica y enseñanza medica y enseñanza medica (científico
(científico humanista). humanista).

 Particular pagado (de 30 a 90 UF)  Particular pagado. (más de $100.000)

 COLEGIO TABANCURA
DIFERENCIAS  Administrada por SEDUC .
SEMEJANZAS  Formación cristiana
 Colaboración familia escuela
 Libertad responsable
 Aceptan forma y vida cristiana
 Padres primeros y princípiales
educadores
COLEGIO ALBAMAR
 Fuerte inclinación a la lectura y a la
formación literaria y humanista.
 Primero los padres, segundo las
profesoras y tercero las alumnas.
 Formación Cristiana
 Colaboración familia- escuela
 Libertad responsable
 Aceptan forma y vida cristiana
 Padres primeros y princípiales
educadores