DOCUMENTACIÓN NORMATIVA

PARA EL TRABAJO TÉCNICO-

PEDAGÓGICO Y ADMINISTRATIVO
EN LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN
ESPECIAL ESCOLARIZADA (CAM)
 CAM
EXPEDIENTE CARPETA DE EVOLUCIÓN
•AVISO DE PRIVACIDAD (copia) •AVISO DE PRIVACIDAD (original)

•AUTORIZACIÓN DE ATENCIÓN Y EVALUACIÓN (copia) •AUTORIZACIÓN DE ATENCIÓN Y EVALUACIÓN (original)

•FICHA DE IDENTIFICACIÓN •FICHA DE IDENTIFICACIÓN

•ENTREVISTA INICIAL (director) •INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

•CARTA COMPROMISO •HOJA DE EVOLUCIÓN (el maestro registrará los resultados de los
3 momentos del PAC, de las evaluaciones bimestrales, y de
•ACTA DE NACIMIENTO (original y copia) manera permanente observaciones significativas. En la misma
hoja anotarán todos los especialistas que atiendan al alumno)
•CURP (copia)
•EVALUACIONES (bimestrales primaria y preescolar)
•CARTILLA DE VACUNACIÓN (copia)
•PAC PRIMARY, 1 Y 2 (según sea el caso)
•EV. PSICOPEDAGÓGICAS (ciclo anterior)
•PLAN DE TENCIÓN (psicología)
•CANALIZACIONES ÁREAS
•PLAN DE ATENCIÓN (comunicación)
•ENTREVISTA (psicología)
•ESTUDIO DE SEGUNDO NIVEL (T. S.)
•PRUEBAS APLICADAS (psicología)

•PERFIL PSICOLÓGICO (psicología)

•INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LINGÜÍSTICA (comunicación)

•ESTUDIO DE PRIMER NIVEL (T. S.)

•HOJA DE DEVOLUCIÓN DE RESULTADOS

NOTA: Revaloración (área Psicología y T. S. cada 2 años)
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Es una carpeta en la que se incorporan

los trabajos más relevantes del alumno,
donde se evidencian avances
significativos; será entregado al finalizar
el ciclo escolar a los padres de familia.
Se lleva en los servicios de CAM, UAEBH
y USAER. (En el caso de USAER el
docente integra las evidencias al
portafolio del alumno en el grupo
regular)
•BITÁCORA: La realiza todo el personal de Educación
Especial en un diario o cuaderno fechado y validado con la
firma y sello del director (a) y a su vez el supervisor valida la
del director.
En ésta se registran las actividades realizadas durante el día
en todos los aspectos: técnico-pedagógica, evaluativa,
administrativa, de organización, etc.

•PERFIL GRUPAL (CAM) Deberá estar visible en el aula.

•PLANEACIONES.
•CRONOGRAMAS.

•LISTA DE ASISTENCIA: Esta deberá contener nombre

completo del alumno, fecha de nacimiento, condición y
clave, áreas a las que fue canalizado.
 NORMAS DE FORMACIÓN Y ATENCIÓN DE GRUPOS EN CAM.

•Todos los alumnos deberán justificar alguna discapacidad o TEA niveles 2 o 3 para tener inscripción dentro del Centro de Atención
Múltiple (CAM).

•Conformar los grupos con un número de 7 alumnos como mínimo y 12 alumnos como máximo.

•Considerar la siguiente tabla para la ubicación y atención de los alumnos:

EDAD DE PERMANENCIA
NIVEL EDAD INGRESO EDAD EGRESO
MÁXIMA
INTERVENCIÓN TEMPRANA 45 días de nacido 2 años 11 meses Hasta 4.0 años
PREESCOLAR 3 años 5 años 11 meses Hasta 7.0 años
PRIMARIA 6 años 15 años Hasta 16.0 años
SECUNDARIA 12 años 18 años Hasta 18.0 años
TALLERES DE FORMACIÓN PARA LA 15 años 28 años máximo (duración de 4 años Hasta 28.0 años
VIDA Y EL TRABAJO en un taller, pudiendo un alumno
cursar 2 talleres siempre y cuando no
rebase la edad máxima establecida).

NOTA: El rubro de edad de permanencia máxima se refiere a los alumnos que por la severidad de la discapacidad y/o trastorno requieren mayor
tiempo (esto se hará mediante justificación técnica).

•El director conjuntamente con el equipo de apoyo, establecerá el diagnóstico de los alumnos.

•El CAM convocará periódicamente a los padres de familia para informarles acerca de los logros obtenidos por sus hijos.

•Después del proceso de evaluación psicopedagógica, elaborar el informe en prosa y llevar a cabo la devolución de resultados a los
padres de familia.
 DOCUMENTOS QUE INTEGRAN LA CARPETA DE EVOLUCIÒN DEL ALUMNO DE USAER
NO. REQUERIMIENTO FECHAS DE TERMINO RESPONSABLE

1 AVISO DE PRIVACIDAD AGOSTO APRENDIZAJE

2 AUTORIZACIÓN DE EVALUACIÓN Y ATENCIÓN AGOSTO APRENDIZAJE
3 FICHA DE IDENTIFICACIÓN AGOSTO APRENDIZAJE

REGISTRO BIMESTRAL DE TODAS

HOJA DE EVOLUCIÒN TODAS LAS ÁREAS
LAS ÁREAS EN EL MISMA HOJA
4
PCA a alumnos que lo requieran y que cuenten con informe de evaluación
psicopedagógica (incluye los planes de atención de las áreas, en el apartado de
5 OCTUBRE, ENERO Y JUNIO TODAS LAS ÁREAS
apoyos profesionales)

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA ALUMNOS QUE REQUIEREN DE

6 AJUSTES RAZONABLES ALTAMENTE SIGNIFICATIVOS (CON DISCAPACIDAD, AS OCTUBRE, ENERO Y JUNIO TODAS LAS ÁREAS
Y/O TRASTORNOS )

INFORME PEDAGÓGICO A ALUMNOS QUE REQUIEREN AJUSTES RAZONABLES

OCTUBRE APRENDIZAJE
(PROBLEMAS DE APRENDIZAJE)

EVALUACIONES PEDAGÓGICAS requeridas por el alumno (diagnóstico,

seguimiento y final exponiendo los niveles de conceptualización del alumno en SEPTIEMBRE, DICIEMBRE Y
7 APRENDIZAJE
lectura, escritura y cálculo) JUNIO

PLAN DE ATENCIÓN a alumnos que no aplica PCA (psicología)

OCTUBRE PSICOLOGÍA
8

PLAN DE ATENCIÓN a alumnos que no aplica PCA (comunicación)

OCTUBRE COMUNICACIÒN
9

ESTUDIO DE SEGUNDO NIVEL (LOS QUE LO REQUIERAN) PERMANENTE TRABAJO SOCIAL

10
 PARA EL CASO DE USAER EL AVISO DE PRIVACIDAD Y LA AUTORIZACIÒN DE
EVALUACIÒN DEBERÀ SER ORIGINAL EN EXPEDIENTE Y EVOLUCIÒN
PARA LOS CASOS DE ALUMNOS QUE AÙN ESTE VIGENTE LA PROPUESTA EDUCATIVA
ESPECIFICA (2 CICLOS ESCOLARES) ASÌ CONTINUARÀ HASTA EL CICLO ESCOLAR QUE
CORRESPONDA LA ACTUALIZACIÒN Y SEGÙN LO QUE LAS NORMAS ESPECIFICAS DE
CONTROL ESCOLAR EN SU MOMENTO APLIQUE (PCA O PEE)
LE RECOMENDAMOS REALIZAR LA SEPARACIÒN POR ÀREAS A TRAVÈS DE UN
SEPARADOR DE DIFERENTE COLOR.
 DOCUMENTACIÒN QUE INTEGRA EL EXPEDIENTE DEL ALUMNO EN USAER
NO. REQUERIMIENTO FECHAS DE TERMINO RESPONSABLE
1 AVISO DE PRIVACIDAD AGOSTO APRENDIZAJE
2 AUTORIZACIÓN DE EVALUACIÓN Y ATENCIÓN AGOSTO APRENDIZAJE
3 FICHA DE IDENTIFICACIÓN AGOSTO APRENDIZAJE
4 CARTA COMPROMISO AGOSTO APRENDIZAJE
5 ACTA DE NACIMIENTO AGOSTO APRENDIZAJE
6 CURP AGOSTO APRENDIZAJE
7 CARTILLA DE VACUNACIÓN AGOSTO APRENDIZAJE
8 EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA AGOSTO APRENDIZAJE
9 CANALIZACIONES DE ÁREAS AGOSTO TODAS LAS ÀREAS
10 ENTREVISTAS SEPTIEMBRE TODAS LAS ÀREAS
11 PRUEBAS APLICADAS OCTUBRE TODAS LAS ÀREAS
12 PERFIL PSICOLÓGICO A ALUMNOS CANALIZADOS OCTUBRE PSICOLOGÌA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LINGÜÍSTICA A

13 ALUMNOS CANALIZADOS OCTUBRE COMUNICACIÒN
14 ESTUDIO DE PRIMER NIVEL (QUIEN LO REQUIERA) OCTUBRE T. SOCIAL
15 HOJA DE DEVOLUCIÓN DE RESULTADOS OCTUBRE TODAS LAS ÀREAS

LA UBICACIÒN DEL EXPEDIENTE ES LA SEDE DE LA USAER

 ESTOS REQUERIMIENTOS SON DE USO CONFIDENCIAL POR TAL MOTIVO
DEBERÀ ESTAR RESGUARDADO EN LA SEDE DE LA USAER Y PARA SU
CONSULTA EL DOCENTE ACUDIRA A ELLA SIN LA AUTORIZACIÒN PARA
EXTRAERLO, SOLO PARA SU CONSULTA DENTRO DE LA MISMA.
SE MENCIONA EL PUNTO NÙMERO 8, 12 Y 13 ENTENDIÈNDOSE COMO LO
APLICADO EL CICLO ESCOLAR ANTERIOR.
LE RECOMENDAMOS REALIZAR LA SEPARACIÒN POR ÀREAS A TRAVÈS DE UN
SEPARADOR DE DIFERENTE COLOR.