FI-GQ-GCMU-004-015 V.

001-17-04-2013
CATEDRA UNADISTA
 Evaluación nacional catedra unadista

Graciela Rodríguez Vivanco

45361321
Cristian Ricardo Rodríguez abril

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
1058430810

Grupo: 434206A_290
Tutor
Jhon Edison Echeverría

Universidad nacional abierta y a distancia

UNAD
agosto 02/16
 INTRODUCCION

La elaboración de este
análisis se realizó a fin de

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evidenciar mediante la
catedra unadista los
diferentes objetivos para la
construcción de un proyecto
de vida mas compacto y de
esta manera lograr el
fortalecimiento en cada una
de las áreas y el crecimiento
en todas las esferas
personales y profesionales.
OBJETIVOS
1. Analizar mediante la
identificación de
fortalezas, los aportes
que contribuye la

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catedra unadista al
fortalecimiento de mi
proyecto de vida.
2. Señalar la importancia
en cada área de mi
proyecto de vida
(personal, profesional y
social) en cada una de las
estrategias de
aprendizaje
 IDENTIDAD UNADISTA

 APORTES A LA
CONSTRUCCIÓN DE MI

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PROYECTO DE VIDA.
1. Ayuda a la construcción
de mi identidad como
estudiante.
2. Desarrollo de valores
para el fortalecimiento de
mis principios.
3. Integración a un proceso
formativo para el
fortalecimiento de mis
conocimientos
 ARTICULACIÓN

 Teniendo en cuenta que la Universidad Nacional Abierta y a

Distancia es un proyecto público vital que al igual que el
proyecto de vida de una persona, se guía y se forja través de
una misión, visión, valores y criterios de actuación, tales como
los que posee la UNAD como ente impartidor de conocimiento,
habilidades y valores.
 Para esto se establece de igual forma la identidad
personal por medio de incógnitas como ¿Quién soy? ¿Que
quiero hacer?¿Hacia dónde voy? , además de valores y
criterios de actuación éticos que permitan un desarrollo
personal enfatizado académicamente como un verdadero
egresado Unadista representado en seres solidarios,
autónomos, conocedores de las herramientas digitales y
líderes que aportan positivamente a la transformación del
entorno social y geográfico que le corresponda a través de las
diferentes etapas de la vida laboral y personal.
GRAFICO DE ARTICULACIÓN

QUIEN SOY?

QUE QUIERO
HACER ?
CREATIVIDAD
ETICA
ACTITUD CRITICA
TRABAJO RESPETO
DISIPLINA
HACIA
DONDE VOY? UNAD
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DE APRENDO A APRENDER

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 HABILIDADES DIGITALES DE UN
ESTUDIANTE UNADISTA EXITOSO.
INFORMACION
COMO FUENTE

whatsapp HABILIDADES DE UN ESTUDIANTE

Aspectos que han facetime UNADISTA

permitido a skype •Conoce las TIC y las utiliza de

evolución de estas . manera creativa y adecuada.
• Busca, analiza y evalúa la
COMUNICACIÓN información que obtiene a partir
de diversas fuentes.
INFORMACION SINCRÓNICA
• Soluciona problemas y
COMO aprende a tomar decisiones
PRODUCTO utilizando herramientas
digitales.
• Aprovecha herramientas de
HABILIDADES Posibilidades de E-mail internet para publicar y
DE LA CULTURA comunicación en el foros producir sus propios
DIGITAL contexto digital. blogs contenidos.
• Sabe comunicarse y trabajar
colaborativamente.
COMUNICACIÓN • Se comporta de forma
ASINCRÓNICA respetuosa y responsable
cuando utiliza las TIC.
El trabajo en equipo.
promueve el
colaboración e intercambio social y UNAD
interacción virtual el impacto sobre la
sociedad en su
conjunto.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
(2011). Proyecto Académico Pedagógico
Solidario- versión 3.0. Bogotá. Recuperado de:

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/
induccion/PAP%20solidario%20v3 .pdf
 PAP solidario con nerdo cavernas. Recuperado
de: http://canal.unad.edu.co/
index.php?option=com_seyret&task=videodirec
tlink&id=372· quipo Diseñador de documentos
(Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S.,
Martínez, C.).(2013). Documento Cátedra
Unadista. Unidad I: Construyo mi identidad
Unadista. UNAD.
 Como aprende la gente, cerebro, mente,
experiencia y escuela.