PROGRAMA DE

INTEGRACIÓN ESCOLAR
“Normas y Límites”
Noviembre 2019
 Objetivos para el taller
Toma de conciencia de la importancia
de los límites en la educación.
Analizar qué aspectos de la vida de
nuestros hijos creemos que tienen que
estar limitados.
Reflexionar sobre la manera adecuada
de poner límites.
¿Si tuviéramos que llegar algún sitio y
estuviéramos perdidos en el monte,
Dónde preferirían estar?
El camino: son las normas y
los límites.
Las normas y límites son la
referencia que da apoyo y
seguridad a los niños.
El camino a veces es más
ancho, otras más estrecho,
como los límites y normas: a
veces serán más rígidas, a
veces más flexibles.

Ambos padres tienen que ir

juntos a la par, para que sus
 NORMAS Y LÍMITES
• NORMAS: Conjunto de
ordenaciones que regulan la vida
cotidiana y el comportamiento que
hay que seguir en un grupo social
determinado.
• LÍMITES: Extremos o puntos que
ponemos en la acción o el
comportamiento del niño, consigo
mismo, con los demás, con los
espacios, con los objetos o con
los distintos materiales con los
¿Para qué sirven las normas?
 Para el aprendizaje de hábitos y
conductas adecuadas a su edad.
 Para desarrollar sentimientos de
autonomía y seguridad en sí mismos.
 Para sentirse que es guiado en su
crecimiento personal: “si tengo límites y
normas es porque se ocupan de mí”.
 Para desarrollar sentimientos de
pertenencia a la organización familiar ,
escolar y social.
 Para desarrollar sentimientos de
autoestima cuando logra conseguir las
metas que las normas o límites le
presentan.
 Para desarrollar el autocontrol y la
¿Cómo deben ser los límites?
FIRMES
CONSISTENCIA Y
SOLIDEZ

CÁLIDOS
OPUESTO AL MALTRATO
AFECTO Y CARIÑO

ORGANIZADOS
COHERENCIA Y
REALIDAD
 Respeto
Mutuo

Reglas o
normas Enseñar y
no castigar

¿Qué es
Potenciar el
Respeto disciplina? amonestació
n y el
mutuo estímulo

Dirigir con
amor la Autonomía
conducta
 ¿Por qué
disciplinamos?

 Proteger a los niños (as)

del peligro.
 Enseñar a distinguir entre
el bien y el mal.
 Para poder transformar a
un niño egoísta en un
adulto maduro,
respetuoso y
considerado.
 Moldear el carácter.
 ¿Cuál es la meta de la
disciplina?
 Aprende a socializar
y crecer como
personas autónomas,
libres, con seguridad,
con normas y reglas
claras.

 Desarrollar un
autocontrol o
autodisciplina.
 Estrategias
 Ser modelo positivo
para los niños.
 Comprender el
comportamiento.
 Ser paciente.
 Explicar el por qué
se está sancionado.
 Negociar y
conversar sobre
cómo el niño debe
mejorar su