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EPISTEMOLOGIA

Lady Diana Cabrera Silva


GRUPO: 100101-262

TUTOR: CARLOS FRANCISCO COVALEDA

NEIVA 2019
Thomas Kuhn

Kuhn escribe la Postdata: 1969 a su libro La


Estructura de las Revoluciones Científicas
PARADIGMA
• En su primer sentido, paradigma es un conjunto
de creencias, técnicas, métodos y valores que
constituyen una comunidad científica.

• En un segundo sentido, mas no menos


importante, paradigma es una especie de modelo,
conjunto de reglas extraído de ciertas soluciones a
problemas que se le han planteado a un grupo de
científicos y con las cuales soluciones han
generado una mutación, o revolución, en la forma
de pensar e interpretar la ciencia

• Connota la agrupación de individuos de una


comunidad científica en la que por medio de
juicios (teóricos) reúne los practicantes de una
ciencia.
PARADIGMA

• “La noción de paradigma fue


propuesta por el destacado

Manuel historiador y filósofo de la


ciencia Thomas S. Kuhnpara
explicar las transformaciones

Castells del conocimiento a través de


las revoluciones científicas.
Un paradigma es un modelo

afirma conceptual que establece los


criterios estándares de
interpretación” (2001).
PARADIGMA

PARADIGMA COMUNIDAD
• es el objeto común CIENTIFICA
del cual son • se define como un
partícipes los grupo de personas
miembros de una que son partícipes
comunidad • de un paradigma
científica
PARADIGMA

• las comunidades científicas establecen


un lenguaje estándar que aísla a los que
lo hablan del resto de la sociedad,
mutilan sus otros aspectos subjetivos
como el de la emotividad y el de sus
sentimientos, y los hacen ver como
simples perritos condicionados a
responder sólo de un modo ante un
Feyerabend mismo estímulo. Desde luego que aquí
estamos hablando del fenómeno más
nocivo de la ciencia normal. Mas no
todo es nocivo en la comunidad
científica y no todo está dentro de la
ciencia normal para el paradigma.
PARADIGMA

PARADIGMA
• es el objeto común del cual
son partícipes los miembros de
una comunidad científica

COMUNIDAD CIENTIFICA
• se define como un grupo de
personas que son partícipes
• de un paradigma
PARADIGMA

• este uso del término por el de matriz disciplinaria.


• Es por la matriz disciplinaria que el científico puede
Kuhn propone simbolizar y totalizar su práctica y el poder de su ciencia.
cambiar

• entre comunidad científica y paradigma


• Los valores que comparte una comunidad científica
definen los compromisos de la misma, pero no hay valores
si, previamente, no hubiese compromisos que
presuposición direccionasen a los individuos en función de determinados
recíproca valores.
PARADIGMA

Paradigma como modelo: otorgar un


instrumento de similitud en el que se pueda
reconocer una 'casi ley' dentro de la
variedad. Esta forma del paradigma adiestra la
percepción, la manera de ver las
cosas a partir de los problemas, y adiestra
según Kuhn “a ver situaciones como
similares, como sujetas a la aplicación de la
misma ley o esbozo de ley
científica”.
Además, permite comprender, dentro de una
situación no muy estable (crisis) el
papel de reglas creadas para el momento y
para salvar los compromisos. Estas
reglas se denominan reglas ad hoc, y como
tales rigen interinamente.
PARADIGMA

El paradigma como 'ejemplo' permite


identificar elecciones sobre un fondo de
variaciones. Las elecciones ayudan a
identificar casos comunes, le dan una
regularidad a las variaciones; así, las
elecciones se hacen desde valores ya
dados
y los valores a su vez determinan las
elecciones. Esto último, quizá, nos hace
comprender por qué la presuposición
recíproca de comunidad científica y
paradigma no es considerada por Kuhn
como círculo vicioso.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• https://www.redalyc.org/pdf/414/414118520
02.pdf

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