CUESTIONARIO

CARACTEROLÓGICO DE
GASTON BERGER
Fiorella Puente Herrera & Hugo Castro Del Aguila
CC-GB
FUNDAMENTADO EN LA TEORÍA
CARACTEROLÓGICA DE RENEE LESSENE.
CARÁCTER

Cualidad innata.

Molde para adquirir

nuevos contenidos.

Molde para
personalidad.
FACTORES DEL CUESTIONARIO

Factor Emotivo (1-10)

• Reacciones que van desde la crisis explosiva o

eufórica hasta la serenidad y el sosiego.
Factores
caracteriales
fuertes que Factor Actividad (11-20)
los sujetos
presentan en • Mecanismos que van desde la dedicación motora o
diferentes intelectual hasta la pasividad.
grados.
Factor Resonancia (21-30)

• Organización innata, tendiente al orden o al caos.

1. CARÁCTER
COLÉRICO (E.A.P.)

• Características generales:
combativo, proselitista,
persuasivo, entusiasta,
emprendedor.
• Aspectos tendenciales
positivos: audacia, valentía,
ideales elevados, cualidades de
mando y conquista.
• Aspectos tendenciales
negativos: impulsividad, orgullo,
vanidad.
• Normas auto-educativas: la
reflexión.
2. CARÁCTER

PASIONAL (E.A.S.)

• Características generales: eficaz,

vigoroso, ordenado, enérgico,
sistemático, imaginativo.
• Aspectos tendenciales positivos:
consagración y abnegación en sus
actividades, rigor lógico, sentido
de responsabilidad.
• Aspectos tendenciales negativos:
susceptible, crítico, desconfiado,
huraño, testarudo, tiende al rencor
y la venganza.
• Normas auto-educativas: templar
su ánimo.
3. CARÁCTER
NERVIOSO (E.NA.P.)

• Características generales:
imaginación viva, ingenio,
sugestionable, muy curioso,
excitable, artístico.
• Aspectos tendenciales
positivos: sensible, compasivo,
generoso, dócil y obediente.
• Aspectos tendenciales
negativos: altamente sensible,
inconstante, superficial.
• Normas auto-educativas:
dominio de su imaginación,
objetividad.
4. CARÁCTER
SENTIMENTAL (E.NA.S.)

• Características generales: tiende a

la seriedad y soledad, indeciso,
melancólico, soñador, muy sensible,
profundo sentido de moral.
• Aspectos tendenciales positivos:
honrado, bondadoso, sencillo,
humilde, fidedigno, generoso,
perseverante.
• Aspectos tendenciales negativos:
indecisión, desánimo, pesimismo,
timidez.
• Normas auto-educativas: no
dejarse guiar por sus sentimientos,
mantenerse ocupado.
5. CARÁCTER

SANGUÍNEO (NE.A.P.)

• Características generales: tiende a la

actividad, sonriente, locuaz, exagerado,
imaginativo. Buen compañero, no posee
pasiones fuertes, aunque necesita
ocupaciones continuas.
• Aspectos tendenciales positivos: presta
ayuda cuando lo necesitan, compasivo,
practico, no se preocupa por las angustias
o problemas, sincero y sencillo.
• Aspectos tendenciales negativos:
inconstante, superficial, esquiva todo lo
que requiera esfuerzo, egoísta y
vanidoso.
• Normas auto-educativas: proponerse a
reflexionar, estudiar y no realizar obras
solo por el ímpetu.
6. CARÁCTER

FLEMÁTICO (NE.A.S.)

• Características generales:
tranquilo, ordenado, metódico,
curioso, honorables, reflexivos,
realista y creativo.
• Aspectos tendenciales positivos:
equilibrado, sobrio, amable,
eficiente, seguro, puntual y asiduo.
• Aspectos tendenciales negativos:
apático, insensible, egoísta,
perezoso.
• Normas auto-educativas:
proponerse actividades diarias y
realizarlas.
7. CARÁCTER

AMORFO (NE.NA.P.)

• Características generales:
influenciado por el ambiente,
optimista, amable, perezoso, son
obedientes, se fatigan rápido y son
metódicos.
• Aspectos tendenciales positivos:
pasividad, capacidad de
acomodación, sociabilidad y
practicidad.
• Aspectos tendenciales negativos:
pereza, impuntualidad e incumplidor.
• Normas auto-educativas: deportes,
realizar un scouting de valores.
Exigirse puntualidad.
8. CARÁCTER

APÁTICO (NE.NA.S.)

• Características generales:
Prefiere la soledad, de hábitos
constantes y faltos de simpatía.
• Aspectos tendenciales
positivos: Disciplinado, regular
y automatizado.
• Aspectos tendenciales
negativos: Falta de dinamismo,
se compromete en actividades
que exigen esfuerzo.
• Normas auto-educativas:
Fomentar paseos, excursiones.
 FICHA TÉCNICA
NOMBRE CUESTIONARIO CARACTEROLÓGICO DE GASTÓN BERGER

AUTOR Gastón Berger.

PROCEDENCIA Universidad de La Sorbona (Francia).
DURACIÓN Aprox. 20 minutos.

Adolescentes y adultos de ambos sexos, con nivel cultural mínimo para la

APLICACIÓN
comprensión de las instrucciones y enunciados del cuestionario.

Determinar los tipos de personalidad en cuanto a estructuras

OBJETIVO
caracterológicas, mediante una auto-descripción.

TIPO DE ÍTEM Enunciados de doble opinión.

Realizada por Luis A. Vicuña Peri en sujetos de diferente sexo, de 14 – 25

BAREMACIÓN
años, en el año 79, revisada en 1992 y actualizada en 1998.
DESCRIPCIÓN GENERAL
CARACTERÍSTICAS

• Respuestas dicotómicas.
• Consta de 30 ítems.
• Evalúa 3 factores: emotividad, actividad y resonancia.
• Administración colectiva.
• Puntajes asignados de acuerdo al ítem (9,5,1).

CAMPO DE APLICACIÓN

• Orientación vocacional.
• Consejo psicológico.
• Modificación de conducta.

MATERIALES

• Manual de aplicación.
• Hoja de respuestas.
CONFIABILIDAD

 Método test-retest con

intervalo de 3 meses
FACTOR r t
con un margen de
error de 0.01. Emotividad 0.89 50.15

Actividad 0.92 60.50

 Se realizó en una
Resonancia 0.90 53.07
muestra total de 645
sujetos entre los 15 y
50 años de edad.
 VÁLIDEZ

TIPO CARACTEROLÓGICO N SI CORRESPONDE JI CUADRADO V DE CRAMER

SANGUÍNEO 24 22 14.79 0.86

FLEMÁTICO 34 32 24.30 0.90
AMORFO 12 11 8.07 0.82
APÁTICO 19 17 12.16 0.80
COLÉRICO 24 22 15.36 0.80
PASIONAL 29 28 23.49 0.90
NERVIOSO 24 24 22.12 0.96
SENTIMENTAL 34 33 24.30 0.90

GRUPO TOTAL 200 189 158.42 0.89

NORMAS DEL CUESTIONARIO

Administración y valoración.

• Leer en voz alta las instrucciones a los

examinados.
• Aclarar cualquier duda o incomprensión.
• Motivar al sujeto a responder todo el cuestionario.

Consideraciones.

• Suma de ítems asignados a cada factor.

NORMAS INTERPRETATIVAS
EMOTIVO
ACTIVO SECUNDARIO
Varones Damas
TABLA DE CALIFICACIÓN

MA 60 a + 66 a + 68 a + 69 a +

A 52 a 59 58 a 65 61 a 67 62 a 68

TA 48 a 51 51 a 57 55 a 60 55 a 61

TB 35 a 47 42 a 50 47 a 54 47 a 54

B 26 a 34 35 a 41 41 a 46 40 a 46

MB 10 a 25 10 a 34 10 a 40 10 a 39

NO EMOTIVO NO ACTIVO PRIMARIO

PAUTAS DE CALIFICACIÓN

 El cuestionario consta de tres partes o tres factores con

un puntaje acumulado respectivo.

 Luego se suma las preguntas en este orden: 1 al 10, 11

al 20 y 21 al 30. Para obtener el puntaje de E, A y R,
respectivamente.

 Por último, se ubican los puntajes en el recuadro para el

resultado caracterológico.
APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO
APLICACIÓN INDIVIDUAL
PORTADA DEL CUESTIONARIO
NUEVA PORTADA
CASO 1
PARTICIPANTE – ALEXIS, 24 AÑOS
PRIMERA PARTE

El participante
recibe el
cuestionario, y
se procede a
explicarle las
instrucciones.
PRIMERA PARTE

El participante
procede a
leer las
instrucciones.
CUESTIONARIO
SEGUNDA PARTE

El participante
procedió a
realizar el
cuestionario.
SEGUNDA PARTE

Participante
durante la
prueba.
NORMAS INTERPRETATIVAS
EMOTIVO
ACTIVO SECUNDARIO
Varones Damas
TABLA DE CALIFICACIÓN

MA 60 a + 66 a + 68 a + 69 a +

A 52 a 59 58 a 65 61 a 67 62 a 68

TA 48 a 51 51 a 57 55 a 60 55 a 61

TB 35 a 47 42 a 50 47 a 54 47 a 54

B 26 a 34 35 a 41 41 a 46 40 a 46

MB 10 a 25 10 a 34 10 a 40 10 a 39

NO EMOTIVO NO ACTIVO PRIMARIO

CALIFICACIÓN DEL CUESTIONARIO – CASO 1 - ALEXIS

 E: 10 (MB) – NO EMOTIVO

 A: 74 (MA) – ACTIVO

 R: 74 (MA) – SECUNDARIEDAD

(N.E.A.S.) - FLEMÁTICO
APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO
APLICACIÓN COLECTIVA
PORTADA DEL CUESTIONARIO
NUEVA PORTADA
PARTICIPANTES
Miguel “Chato” Zamudio (22 años), Rubí Camo Tito (21 años) y
Luisa Reyes (21 años).
PRIMERA PARTE

Los
participantes
reciben el
cuestionario, y
se procede a
explicarles las
instrucciones.
Luego proceden
a leer
detenidamente
estas.
CUESTIONARIO
SEGUNDA PARTE

Los
participantes
procedieron a
realizar el
cuestionario.
SEGUNDA PARTE

Participantes
durante la
aplicación del
cuestionario.
NORMAS INTERPRETATIVAS
EMOTIVO
ACTIVO SECUNDARIO
Varones Damas
TABLA DE CALIFICACIÓN

MA 60 a + 66 a + 68 a + 69 a +

A 52 a 59 58 a 65 61 a 67 62 a 68

TA 48 a 51 51 a 57 55 a 60 55 a 61

TB 35 a 47 42 a 50 47 a 54 47 a 54

B 26 a 34 35 a 41 41 a 46 40 a 46

MB 10 a 25 10 a 34 10 a 40 10 a 39

NO EMOTIVO NO ACTIVO PRIMARIO

CALIFICACIÓN DEL CUESTIONARIO – CASO 1 – MIGUEL

 E: 26 (B) – NO
EMOTIVO

 A: 90 (MA) – ACTIVO

 R: 34 (MB) –
PRIMARIEDAD

(N.E.A.P.) -
SANGUÍNEO
CALIFICACIÓN DEL CUESTIONARIO – CASO 2 – RUBI

 E: 25 (MB) – NO
EMOTIVO

 A: 66 (A) – ACTIVO

 R: 25 (MB) –
PRIMARIEDAD

(N.E.A.P.) -
SANGUÍNEO
CALIFICACIÓN DEL CUESTIONARIO – CASO 3 - LUISA

 E: 42 (TB) – NO
EMOTIVO

 A: 90 (MA) – ACTIVO

 R: 78 (MA) –
SECUNDARIEDAD

(N.E.A.S.) -
FLEMÁTICO
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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