/ Régimen Académico /

/ Instituto Nacional de Formación Docente /

/LaPolíticas
creación delEstudiantiles
Instituto Nacional /de Formación Docente - INFD
- (L.E.N. N° 26.206), inaugurado en 2007, significó el inicio de
un proceso de dinamización, desarrollo y jerarquización de la
formación docente en la Argentina.

Desde entonces, el área de Políticas Estudiantiles del INFD

coordina líneas de acción en conjunto con las Direcciones de
Educación Superior de todas las provincias para acompañar las
trayectorias formativas de lxs estudiantes de la Formación
Docente, favoreciendo la democratización institucional y la
construcción del rol social, político y cultural de los futuros
docentes.
/ Marco Regulatorio /
/ Resolución CFE 72/2008 /
/ Régimen Académico Marco /
El Régimen Académico Marco (RAM) forma parte del
proceso de construcción de políticas federales para el
Nivel Superior de Formación Docente establecidas en la
Resolución del Consejo Federal de Educación N°
72-CFE/08 Anexo II.

El RAM es un componente sustantivo para la

regulación del sistema de formación docente de grado,
en tanto dispositivo institucional que acompaña y
sostiene en su complejidad y especificidad el recorrido
académico de los estudiantes.
 El Régimen Académico es una herramienta que aporta
mayor dinamismo y pertinencia a los trayectos formativos,
promoviendo en el estudiante su salida de los formatos
escolares que lo cobijaron en los niveles anteriores, proponiendo
un nuevo reparto de las responsabilidades entre una comunidad
de pares jóvenes y adultos, propiciando la autonomía en las
decisiones y recorridos propios de la formación superior,
preparatorios para el desempeño laboral como docente.
/ ¿Qué establece el RAM? /
 Garantiza ∗ Ingreso Directo
∗ No discriminación
∗ Igualdad de oportunidades
∗ Acompañamiento a la trayectoria, sobre todo en 1° año
∗ Participación en la construcción del Régimen Académico
Institucional (RAI)

 Posibilita ∗ Construcción de trayectos académicos propios (con

mayor
flexibilidad en los recorridos)
∗ Espacios formativos alternativos (Talleres, Seminarios,
Congresos, Trabajo comunitario, tutorías, etc.)
/ ¿Qué establece el RAM? /
∗ Condición de estudiante (regular,
 Establece libre, etc.)
∗ Proceso de inscripción
∗ Acreditación y evaluación de las
unidades
curriculares
∗ Régimen de calificación
∗ Equivalencias y correlatividades

Es decir, las cuestiones fundamentales y cotidianas que delinean tu

formación en el ISFD.
/ Régimen Académico Institucional / RAI /

A partir de los RAM provinciales, todos los Institutos de

Formación Docente deben elaborar sus Regímenes Académicos
Institucionales. Esta normativa resulta fundamental, ya que allí
se incorporarán las especificaciones y particularidades propias
de cada institución, incorporando cuestiones que no pueden
estar comprendidas dentro de una normativa marco.
Los Regímenes Académicos Institucionales y los Reglamentos
Orgánicos Institucionales deben ser elaborados por los Consejos
Institucionales (donde participan todos los claustros a través de
sus representantes-consejeros).
 / RAM Provincia de Entre Ríos

REGIMEN ACADEMINO MARCO

•0655/15 C.G.E.
•Institutos de Educación Superior de Gestión Pública y Privada
RAM Provincia de Entre Ríos
 Ingreso
El ingreso refiere a las condiciones académicas y administrativas
exigidas para el acceso a los estudios de nivel superior. Las mismas
deberán garantizar el ingreso directo sin discriminación y en igualdad de
oportunidades, en el marco de un nuevo reparto de responsabilidades
inherentes al proceso formativo que vincula a formadores y estudiantes
• PRINCIPIOS DE INGRESO LIBRE, DIRECTO, GRATUITO, IRRESTRICTO, LA NO
DISCRIMINACION Y LA IGUALDAD
• REQUISITOS (Art. 9):
• EQUIVALENCIAS : TOTAL, PARCIAL O NULA SEGÚN PORCENTAJE DE
COINCIDENCIA DE LA PROPUESTA CURRICULAR
CONDICION DE REGULAR (Art. 28 a 30 ): POR 3 AÑOS ACADÉMICOS
CONDICIÓN DE ESTUDIANTES LIBRE (Art. 31 Y 32)

ESPECIAL (Art. 33 a 35 ): DOCENTES EN EJERCICIO INTERESADOS EN ACREDITAR UNIDAD CURRICULAR

 ACREDITACIÓN UNIDAD CURRICULAR

PROMOCION (Art. 39 ):
• EVALUACIÓN FINAL (Art. 43 - 50)
• REGULARIZAR Y APROBAR UNA UNIDAD CURRICULAR
GRADUADO