Integrantes:

- Lobo Ninapaytán Kelly

- Muro Marruffo Cinthya
- Quispe Castillo Elizabeth
Y que atiende factores como:
El tutor es una persona capaz de desarrollar de
manera integral a un grupo de estudiantes al
mismo tiempo que coordina y cohesiona al
equipo docente y actúa de mediador y enlace
entre estudiantes, familias y centro.
 El alumnado tanto a nivel individual como a nivel
grupal

 Las colaboración, orientación e intervención con

las familias

 La coordinación del equipo docente

 La coordinación y colaboración con otras

instituciones: ONGs, centros de salud, Servicios
sociales. Etc.
 GRUPO-CLASE
INDIVIDUAL
Socialización
Situación personal Clima positivo
Capacidades Seguridad
Intereses Progresar
Competencia curricular

Potenciar el trabajo
Planificar el en grupo e
aprendizaje y detectar interdependencia
necesidades positiva
 La acción tutorial y orientadora no se
realiza al margen del Currículo, sino
plenamente integrada en él,
trabajando tres ámbitos esenciales.

ENSEÑAR A PENSAR: ENSEÑAR A SER PERSONA: ENSEÑAR A CONVIVIR:

Fomentar estrategias para Desarrollo de su Mediante una programación

desarrollar la autonomía, el autoconcepto, autoestima, didáctica que fomente la
espíritu crítico y la iniciativa así como la aceptación de los socialización y el desarrollo
personal demás de la inteligencia emocional
 Intercambio de información.
 Tutorías individualizadas: Donde se dan orientaciones específicas y
adaptadas a las características del estudiante en concreto.
 Implicación de las familias en la educación.
Mis Padres y Maestros me dicen lo mismo
¡Esa es la forma correcta de actuar!
• Proporcionar información relevante de los
estudiantes al resto de los maestros
• Consensuar las actividades que se llevaran a
cabo en el PAT
• Coordinar y asegurarse de que haya una
coherencia curricular y metodológica en las
programaciones didácticas
• Establecer una línea de trabajo cooperativo
• Coordinar la evaluación de su grupo - clase
 Las áreas den Intervención de la Acción
Tutorial son las siguientes:
Orientación en los procesos de
enseñanza –aprendizaje.

Orientación para la prevención y

desarrollo.

Orientación profesional.

Orientación para la atención a la diversidad:

necesidades educativas especiales
 Optimizar los procesos de
Estudiar los factores del enseñanza-aprendizaje Activar, evaluar y ejercitar
rendimiento académico habilidades cognitivas y

Orientación en los
procesos de enseñanza –
aprendizaje

Evaluar las competencias

Desarrollar estrategias de los alumnos
 Orientación para la prevención y el desarrollo

Desarrollar la
autocomprensión
Prevenir el consumo de drogas
Conseguir unos niveles
razonables la autoconfianza Desarrollar la conciencia de los
propios sentimientos
Configurar una escala propia
de valores.
Desarrollar unas relaciones
Desarrollar habilidades de sociales y familiares
comunicación y asertividad
Conseguir independencia
Prevenir y desarrollar una vida personal.
sexual sana
 Información de
Organización y estudios, profesional y
Diagnóstico
planificación ocupacional

Orientación
profesional

Ayuda para toma de

decisiones
Consejo
 Orientación para la atención a la diversidad:
necesidades educativas especiales.

Desarrollar programas de
Identificar el nivel de prevención de dificultades de
integración de los alumnos aprendizaje

Conseguir la integración del Evaluar la competencia

alumnado en general curricular de los alumnos

Detectar las dificultades de

aprendizaje
LA ACCION TUTORIAL EN LOS
CENTROS DE ENSEÑANZA
 TIPOS DE ORIENTACION EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS

PERSONAL ACADEMICA PROFESIONAL

 PERSONAL

Es el proceso de ayuda que

se le da al estudiante con el
fin de que llegue al
suficiente conocimiento de si
mismo y del mundo que lo
rodea.
Para que sea capaz de
resolver los problemas de su
vida.
 ACADEMICA

Es un proceso de ayuda
técnica dirigido a la
persona con el fin de
mejorar su rendimiento
académico, el desarrollo
de aptitudes y la
adaptación del centro
docente.
 PROFESIONAL

Se trata de ayudar al
estudiante a encontrar
una ocupación
profesional adecuada,
considerando sus
aptitudes y las
necesidades de la
sociedad.
 LA ORIENTACION EDUCATIVA SE
PUEDE DESARROLLAR EN UN DOBLE
AMBITO

Individual Grupal
 PAT
(PLAN DE ACCION TUTORIAL)

Es el documento que recoge la

organización y el funcionamiento
de las tutorías que se van a realizar
en el centro de enseñanza, así
como el conjunto de actividades
que contribuyan a la orientación
personalizada del estudiante.
¿QUÉ ES LA ACCIÓN
TUTORIAL?

TRATO PARTICULAR
QUE SE ESTABLECE
ENTRE MAESTRO Y
ESTUDIANTE
¿QUÉ FACTORES
ATIENDE LA ACCIÓN
TUTORIAL?
• PERSONALIZACIÓN DEL PEA
• ATENCIÓN
INDIVIDUALIZADA
• CONEXIÓN CON LA FAMILIA
Y ENTORNO
 ¿CUÁL ES LA FORMA
CORRECTA DE
ACTUAR?

QUE PADRES Y MAESTROS DIGAN LO MISMO

¿CUÁNTAS SON LAS ÁREAS
DE INTERVENCIÓN DE LA
ACCIÓN TUTORIAL?
MENCIONA ALGUNA.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL
ÁREA DE ORIENTACIÓN EN EL PEA?

HACER UN SEGUIMIENTO
DE LOS FACTORES DE
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EN LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE Y EVALUAR
LAS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS.
¿CUÁLES SON LOS TRES TIPOS DE ORIENTACION QUE DEBEN DE RECIBIR LOS ALUMNOS EN
LOS CENTROS EDUCATIVOS?

*PERSONAL
* ACADEMICA
*PROFESIONAL
¿QUÉ ES EL PAT?

PLAN DE
ACCION
TUTORIAL
“Nuestro mayor empeño como educadores
ha de ser el de desarrollar seres humanos
libres, capaces –por propia iniciativa- de
impartir sentido y dirección a sus vidas.”
Rudolf Steiner