Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
MI CUENTO”
Integrantes:
Joselin Verde Quintanilla
Nancy Ramírez Felipe
Nire Garay Limaymanta
Karin Bravo Llerena
José Juárez Muente
PROYECTO: “TITIRITEANDO MI
CUENTO”
• DOCENTES: • ALUMNOS:
Joselin Verde Quintanilla
1º, 2º y 3º grado de
Nancy Ramírez Felipe primaria.
Karin Bravo Llerena
• DURACIÓN:
Niré Garay Limaymanta
Ciclo lectivo 2020
José Juárez Muente
“PROBLEMÁTICA HALLADA”
• Los estudiantes del 1º, 2º y 3º grado de primaria tienen
dificultades a la hora de expresar de manera verbal y no
verbal, creaá ndose un clima tenso para el estudiante
dentro del aula. Asíá mismo, se han hallado casos de
bullying en el aula de clase por la falta de companñ erismo
y tolerancia hacia el proá jimo, asíá como la falta de
confianza en síá mismo que afectan directamente a su
autoestima.
“FUNDAMENTACIÓN”
• Este proyecto estaá pensado para trabajar con los alumnos de 1º, 2º y 3º
grado de primaria, conjuntamente con las docentes de aá reas como
comunicacioá n, personal social, ciencia y ambiente, pero sobre todo nuestra
aá rea de Arte, ya que la expresioá n teatral caracterizada por el juego, la
imaginacioá n y la representacioá n es la maá s real que se vale con el uso de
diferentes tíáteres, dando a los alumnos una herramienta maá s para la
imaginacioá n, la expresioá n oral, el desarrollo creativo, asíá como tambieá n el
desarrollo corporal y manual. La expresioá n teatral de tíáteres da una amplia
gama de posibilidades de experimentar, crear y todas ellas que puedan
surgir al tener un personaje creado o elegido. Destacando que los
ninñ os(as) en esta edad poseen fantasíáa abundante que logran manifestar
con soltura, asíá como tambieá n muchos ninñ os logran canalizar las
emociones reprimidas en formas positiva y oportuna.
“PROPÓSITO”
Propiciar situaciones donde logre expresarse creativamente e
imaginar.
Ampliar el vocabulario.
Desarrollar la capacidad para expresarse oralmente con claridad.
Descubrir las diferentes posibilidades expresivas de los tíáteres.
Desarrollar libremente la imaginacioá n.
Generar confianza y desinhibicioá n en cada ninñ o.
Incorporar los elementos del lenguaje musical como recurso en
la puesta de escena.
Respetar los turnos de participacioá n y de habla.
Propiciar espacios para escuchar cuentos y recrear los
personajes.
“PROPÓSITO”
Promover situaciones que permitan comprender para que se
lee.
Generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.
Estimular la creatividad individual y/o grupal.
Promover el companñ erismo, la cooperacioá n y el respeto.
Desarrollar o despertar habilidades motrices al confecciones
los tíáteres.
Participar activamente la familia.
Explorar diferentes matices de voz, intensidad graves y agudos.
Producir diferentes tipos de mensajes empleando sistemas de
comunicacioá n verbal y no verbal.
¿Qué cursos serán vinculados a
nuestro proyecto?
Promover el reciclaje.
ACTIVIDADES
Se contaraá con un espacio quincenal, con las intervenciones
de los profesores de las aá reas involucradas y los padres de
familia.
En cada actividad planteada se estimularaá el compromiso , el
companñ erismo y el respeto por el otro.
A partir de un cuento se crearaá los tíáteres.
A partir de tíáteres crear personajes e historias.
Escuchar y crear cuentos sonoros.
Crear y escuchar climas y paisajes sonoros ( de suspenso,
alegríáa, miedo, …) (selva, granjas, …)
Invitar y ver como son las presentaciones de tíáteres.
ACTIVIDADES
Movimientos libres, de las manos y con tíáteres.