UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Asignatura : Psicoterapia
Conductual – Cognitiva
Dr. José Anicama G.
2019
 PRINCIPIOS FILOSÓFICOS, METODOLÓGICOS Y
UNIDAD I : TECNOLÓGICOS EN MODIFICACIÓN Y TERAPIA DEL
COMPORTAMIENTO.

Al término de la primera unidad, el estudiante analiza aspectos básicos de la

modificación y terapia del comportamiento: filosóficos, metodológicos y
LOGRO tecnológicos y, las líneas del desarrollo de esta, con eficiencia.

SESION 1 : Principios básicos en modificación y terapia del comportamiento y bases filosóficas del análisis
conductual.

SESION 2 : Historia de la Modificación del comportamiento: cinco líneas de desarrollo y diferencias

filosóficas, conceptuales, metodológicas y tecnológicas en las líneas de desarrollo.

SESION 3 : Concepto de la modificación y terapia del comportamiento, la medición del comportamiento y su

expresión en un diagnostico funcional conductual y sistemas de medición directa.
 SESIÓN 2

HISTORIA DE LA MODIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO: CINCO

LÍNEAS DE DESARROLLO (SEMINARIOS). DIFERENCIAS FILOSÓFICAS,
CONCEPTUALES, METODOLÓGICAS Y TECNOLÓGICAS EN LAS LÍNEAS
DE DESARROLLO.

Evalúa el desarrollo histórico de la

modificación y terapia del comportamiento.
La presente revisión histórica, se ha
extraído con permiso del autor del
Capitulo III del libro Análisis y
modificación del comportamiento en la
practica clínica, de José Anicama Gómez.
2010 – Lima. Editorial, ANR.
 1. LA ESENCIA DE LA MODIFICACIÓN DE
COMPORTAMIENTO

Uno de los primeros temas que se debe tratar antes de presentar la historia y el presente
de la modificación de comportamiento es precisar una vez más: ¿Qué es lo esencial o lo
distintivo en la modificación de conducta, al 2015?
La modificación de comportamiento se distingue por:

1.Concentrarse en la conducta, especialmente lo observable, sin dejar de estudiar las

conductas encubiertas.
2.Enfatizar en la recolección y presentación gráfica de datos objetivos y tomar
decisiones de tratamiento esencialmente sobre la base de estos datos.
1. LA ESENCIA DE LA MODIFICACIÓN DE
COMPORTAMIENTO

3. Está basada en principios, conceptos y técnicas que han sido investigados en el

laboratorio y en estudios aplicados.
4. Enfatizar en su característica metodológica de empleo de un diseño experimental de
investigación basado en el concepto de línea base conductual.
5. Es usada para tratar con conductas específicas en programas individualizados.
6. Puede ser aplicada siempre en todo lugar donde la gente está viviendo.
2. HISTORIA DEL ANALISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO
La modificación de conducta que conocemos hoy en día,
es principalmente un producto de las décadas del 60, 70
y 80. Sin embargo, existen influencias históricas desde
1904 con el trabajo pionero de Pavlov (1987).

Fue Fred Keller (1993) quien ha analizado los orígenes y el desarrollo del
movimiento con singular precisión, además de ser uno de los gestores

del movimiento.
3. HISTORIA DEL ANALISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO

• Desde la perspectiva histórica, el análisis y la modificación de comportamiento

ha atravesado por una serie de etapas en su desarrollo que ha permitido llegar al
estado actual. Este análisis será muy esquemático, destacando lo más relevante
dado que hay excelentes revisiones del desarrollo histórico a las cuales
remitimos a los lectores: Franks (1969); Yates (1970); Leitenberg (1976); Ardila
(1980); Kazdín (1983); Mayor y Labrador (1984); Caballo (1991), entre otros.
 4. HISTORIA DEL ANÁLISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

• Recordemos que la modificación de comportamiento es el término y concepto

global que integra toda la tecnología derivada del análisis conductual.

• La aplicación en ambientes clínicos generalmente se le ha denominado Terapia del

Comportamiento; y cuando se ha aplicado al ambiente educativo, laboral y
comunitario, se le ha denominado Modificación de Conducta en específico.

• Entonces, cuando hablamos de modificación del comportamiento, se le considera

en un sentido amplio e integral.
 5. HISTORIA DEL ANÁLISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO

• Es posible afirmar que en el análisis de conducta existen cuatro

principales líneas de desarrollo.
• Una primera representada por la orientación Skinneriana del
condicionamiento operante; una segunda representada por la
orientación de condicionamiento clásico respondiente (Pavlov-
Hull). Estas dos tendencias dominaron el escenario desde los
inicios hasta mediados de los 60; y 70.
6. HISTORIA DEL ANÁLISIS Y LA MODIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

• Una tercera lo conforman la orientación

basada en el aprendizaje social con Albert
Bandura, y una cuarta, la que incorpora las
variables cognitivas, siendo uno de los
primeros Aarón Beck, entre otros distinguidos
terapeutas cognitivos.
Las tablas 1, 2 y 3 muestran de manera
esquematizada lo más relevante del
desarrollo de la orientación
Skinneriana. El movimiento se inició
con el trabajo pionero de Skinner, de
investigación con animales en el
laboratorio, y con la publicación de su
libro La conducta de los organismos, en
1938.
• Hacia la década del 50 se publican dos importantes libros de gran impacto
para la psicología y que contribuyeron significativamente al desarrollo del
movimiento, el primero es un texto de introducción a la psicología:

• Principles of Psychology, en 1950 de Keller y

Schoenfeld; y el segundo es el publicado en 1953
por Skinner titulado: Science and Human Behavior,
en el cual ofrece su interpretación de cómo los
principios básicos conductuales influyen en la
conducta de la gente en toda clase de situaciones
diarias.
Sobre la base de los principios señalados por Skinner, se desarrollaron una
serie de demostraciones tempranas de cambio de conducta utilizando el
refuerzo positivo, el moldeamiento y la extinción.

Por ejemplo, el caso de un retardado profundo descrito por Fuller, 1949;

la modificación de las conductas motoras simples de psicóticos hecha por
Lindsley (1956); así como, el importante trabajo de Ayllon y Michael
(1959) para modificar diversas conductas de retardados y psicóticos.

A continuación las tablas 1, 2, y 3 muestran el desarrollo histórico

de la modificación de conducta desde la perspectiva operante.
 TABLA 1
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA
CONDUCTUAL: LOS 50' s DE LA LINEA OPERANTE
Pre 1950's
 Algunas investigaciones básica y teoría
 Publicación de La Conducta de los Organismos (Skinner, 1938)
Post 1950's
Dos principales textos:

 Keller y Shoenfeld (1950): Principles of Psychology

 Skinner )1953): Science and Human Behavior

Algunos tempranos estudios y aplicaciones

 Retardados profundos (Fuller, 1949)

 Psicóticos (Lindsley, 1956)
 Psicóticos (Ayllon y Michael, 1959)
 Condicionamiento verbal (Greenspoon, 1962)
 Tartamudez (Flanagan, Goldiamond y Azrin, 1958)

 Un Journal de investigación básica operante con lagunas aplicaciones: Journal of th Experimental Anáñysis of Behavior, 1958.
FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.
 TABLA 2

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL: LOS 60' s
DE LA LINEA OPERANTE

Inicios y mediados de los 60's

Algunos principales centros de entrenamiento universitario.

Varios libros de hallazgos (Ulrich, Stachnick and Mabry, 1966: Control de la Conducta Humana).

Más aplicaciones especialmente en casos severos: Retardo (Birnbauer, Bijou, Wolf y Kidder, 1965)

Autismo (Ferster y de Myer, 1961; Lovaas, 1966)

Hiperactividad (Patterson, 1965)
Delincuencia (Schwitzgebel, 1964)
Psicóticos (Haughton y Ayllon, 1965)
Análisis Conductual del desarrollo Infantil (Bijou y B<er, 1961)
El Sistema de Instrucción Personalizado: PSI de Keller, en Brasil (1961)
Aplicaciones a la Educación Especial (Bijou, 1963): Retardo en el desarrollo.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 Los finales de los 60's

La sensibilización Encubierta (Cautela, 1966) Adicionales en Centros de

Entrenamiento Universitario
Cursos para Graduados y no graduados en muchas universidades.

Algunos libros describen la investigacion aplicada y su aplicación en variadas áreas:

Tecnología de la enseñanza (Skinner, 1968) Padres (Patterson y Guillon,
1964)
Trabajo comunitario (Thorp y Wetzel, 1969)
Hospitales Mentales (Schaefer y Martin, 1969)

Aplicaciones adicionales en variasáreas: autocontrol, delincuencia, enseñanza universoitaria, consejo

matrimonial, conducta sexual y destrezas academicas.

Un Journal Aplicado: Journal of Applied Behavior Analysis, 1968

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 3

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL:

LOS 70's
DE LA LINEA OPERANTE

1970's
Muchos libros de "como hacerlo" en una variedad de áreas.
Se describen procedimientos de modificación de conducta para muchas áreas tradicionales de psicología (Ej: social,
desarrollo, personalidad y clínica).

Muchos otros procedimientos de modificación de conducta adaptado para las "profesiones de ayuda" (Ej: medicina,
trabajo social, enfermeras, educadores.).

Una amplia variedad de aplicaciones e investigaciones en condiciones individuales, institucionales y comunidad.

La obra de Ribes 1972, en México para el desarrollo del análisis de la conducta. El liderazgo de la ENEP-iztacala de la
Universidad Nacional Autónoma de México para la formación de psicólogos conductuales.

La mayor preocupación para aplicar procedimientos en condiciones sociales comunitarias Las primeras
aplicaciones conductuales en el Perú (1972) por el grupo de la Universidad
Cayetano Heredia encabezado por Anicama, iniciando en 1974 el primer programa estrictamente experimental conductual
en la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

• Por su parte las tablas 4 , 5 y 6 presenta el desarrollo histórico de la
modificación del comportamiento desde la Línea clásica respondiente.

• Destaca el celebre discurso de Watson en 1913 al asumir la presidencia de

la APA : “La psicología como siendo vista por un conductista”.

• También los libros Psychoterapy by reciprocal inhibition de Wolpe

(1958) y Behavior Therapy and the neuroses (1960).
 TABLA 4

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL: LOS 50' s
DE LA LINEA CLÁSICA-RESPONDIENTE

Pre 1950's

La psicología como siendo vista por un conductista: (Watson, 1913)

Unas tempranas aplicaciones de desensibilización al temor Watson y Rayner (1920); Mary Cover
Jones (1924)

Algunas investigaciones básica y desarrollo de la teoría (Pavlov 1927)

Hull (1943): Principles of behavior
Algunos desarrollos teóricos experimentales gravitantes (Hull 1943 - 1952) de gran impacto en la
parte clínica.
Una temprana aplicación de entrenamiento asertivo: Salter (1949)

Post 1950's

Dos principales textos: Psicoterapia por inhibición reciproca de Wolpe (1958) y Eysenck: Behavior
therapy and the nueroses (1960)
Una comparación de trapia conductual y psicoterapia (Eysenck 1959)

Aplicaciones con desensibilización sistemática, entrenamiento asertivo, terapia aversiva, etc.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 5

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL:

DÉCADA DE LOS 60's DE LA LINEA CLÁSICA-RESPONDIENTE

Inicios y mediados de los 60

Algunos principales centros de entrenamiento universitario.

Varios libros de hallazgos (Eysenck, 1960, 1961, 1964; Franks, 1964)

Mayores aplicaciones de la desensibilización sistemática, entrenamiento asertivo, terapia aversiva y

otros, a una amplia gama de casos clínicos.

Una revista: Behavior Research and therapy, 1963.

Finales del 60

Algunos importantes centros de entrenamiento universitario.

Adicionales libros (Wolpe 1969; Eysenck y Rachman 1965)

Mayores aplicaciones a fobias, desordenes psicosomáticos, frigidez, homosexualidad, insomnio,

desordenes del habla y muchos otros mas.
FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.
 TABLA 6

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y

TERAPIA CONDUCTUAL: LOS 70' s DE LA LINEA CLÁSICA-RESPONDIENTE

LOS AÑOS 1970's

Muchos libros adicionales, así como, publicaciones y work-shop de

entrenamiento.

Yates (1970) Terapia del comportamiento

Importantes investigaciones adicionales.

Surgimiento de centros de entrenamiento y formación profesional de gran

impacto en América Latina: Bogotá, Lima, Brasilia, Sao Paulo, México.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica

clínica.
• Finalmente las tablas 7 ,8, 9, 10 y 11 presentan el desarrollo histórico de la

modificación del comportamiento desde una perspectiva integradora.

Destaca el libro de Bandura (1969) titulado “Principles of Behavior

Modification”.
 TABLA 7

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA

CONDUCTUAL: MODELO INTEGRADOR 60's

Inicios y mediados del 60

Un libro de gran impacto: Bandura y Walters (1963) Aprendizaje social y desarrollo de la

personalidad.

Procesos de modelado (Bandura, 1963)

Principio Preemack (Preemack, 1965)

Control encubierto (Homme, 1965)

Precisión de la enseñanza (Lindsley, 1966)

Aprendizaje jerarquizado (Gagne, 1965)

Un principal libro de hallazgos (Ullman y Krasner, 1965): Cases in behavior modification.

Un Journal aplicado: Behavior Research and Therapy (1963)

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.
 Los finales del 60

Sensibilización encubierta (Cautela, 1967)

 Economía de fichas (Ayllon y Azrin, 1968)

 Contrato de contingencias (Homme et. al, 1969)

Dos principales libros: Principles of Behavior Modification, por Bandura 1969 y, Behavior Therapy: appraisal and status
por Franks, (1969)

 Terapia implosiva (Stampfl y Levis, 1967)

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 8
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL:
MODELO INTEGRADOR 70's

Los años 1970's

Numerosas conferencias y work-shop en modificación de conducta y terapia conductual

Preocupación por la modificación de conducta y la terapia conductual como una profesión así como para controlar el
surgimiento de erradas concepciones.

Surgimiento de organizaciones de profesionales: Association of Behavior Analysis, ABA, y de para-profesionales mixtas

(por ejemplo MAB)

Varias organizaciones profesionales: Asociación para el avance de la terapia de la conducta ABBT, 1970; Asociación
Europea de Terapia Conductual,1971.

Cinco principales Journals:

Behavior Therapy 1970

Behavior Therapy and Experimental Psychiatry1970
Behaviorism 1972
Behavior Modification 1977
Advances in Behavior Reserch and Therapy,1977

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 9
ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL:
DESDE LOS 80's

Los años 80's

Daniel O' Leary y Terence Wilson (1987) aplicaciones a la hiperactividad, problemas de conducta y
esencialmente terapia de parejas. Y publicaciones de un libro sobre Terapia de la Conducta.

Ardila, Ruben (1982) publica la Contribución Latinoamericano al análisis de la conducta.

Consolidación de los centros de entrenamiento y formación en Análisis Conductual en América del

Norte, en Europa y, también en América Latina, destacando aquí la ENEP Iztacala con Emilio Ribes
en México, la universidad de Brasilia y Sao Paulo con J.C. Todorov y la Universidad Peruana
Cayetano Heredia con J. Anicama.

Barlow (1988). Tratamiento conductual de la ansiedad.

Arnold Goldstein (1981) Terapia del aprendizaje estructurado y en 1987 junto con Glick el Programa
ART de prevención y control de la violencia.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 10

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA

CONDUCTUAL: DESDE LOS 90's Y EL 2000 AL PRESENTE

Los años 90's

Lo Piccolo (1990) Tratamiento de la s disfunciones sexuales.

Caballo (1991). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta.

Ardila (1999). La década de la conducta 2000-2010.

Fernandez-Ballesteros (1994). Evakuación conductual hoy: un enfoque para el cambio en la

psicología clínica y de la salud.

Kazdin (2001). Métodos de investigación en Psicología Clínica.

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

 TABLA 11

ALGUNOS DATOS HISTÓRICOS DEL DESARROLLO DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y TERAPIA CONDUCTUAL: LAS
TERAPIAS COGNITIVAS Y LAS TERAPIAS CONDUCTUALES-COGNITIVAS

Cautela (1966): La Sensibilización Encubierta.

Mahoney y Thoresen (1974): las técnicas de autocontrol.

Beck (1976): la terapia cognitiva.

Martin (1982): las técnicas de control de estímulos para el pensamiento obsesivo.

Ellis (1984): Terapia Racional Emotiva.

Meichenbaum (1985): la Inoculación del Stress

FUENTE: Anicama, 2010. Análisis y modificación del comportamiento en la práctica clínica.

• Para precisar el desarrollo actual del Análisis y modificación del
comportamiento , en la sesión N°4 se presenta un esquema de las
líneas de desarrollo señalados por Anicama (2010)
 LÍNEAS DE DESARROLLO DEL ANÁLISIS Y TERAPIA DE LA CONDUCTA EN LAS
DECADAS DEL 2000 y 2010.
(1) Modificación de Conducta
Skinner (1938), Lindsley (1954), Ayllon y Azrin (1968), Lovaas: Autismo (1966),
Bijou (1964), Cautela (1967), Keller y Schoenfeld (1950), Lindsley (Sc), 1956.
(2)Terapia del comportamiento
Hull (1943);Wolpe (1958), Eysenck (1959), Lazarus (1960) Yates (1970), O’leary
y Wilson(1987), Ardila (1982), Barlow (1988), LoPiccolo (1990): disfunción sexual.
(3) Terapias derivadas del Aprendizaje Social
Bandura (1969), Goldstein (1973, 1981) Bandura y Walters (1974)
Pavlov Watson (4) Terapias Conductuales-Cognitivas
Beck (1970); Ellis (1962), Martin y Pear(1978); Meichenbaum (1974), Mahoney
1904 1913
y Thoresen (1974): autocontrol, Cautela (1967): Sen. Enc.
(5) Terapias Conductuales de tercera generacion
Dougher (2000): Análisis clínico conductual; Wilson y Luciano (2001): Terapia
de aceptación y compromiso; Jacobson et.al (2001): Terapia de activación
conductual; Segal, Teasdale y Williams (2004): Terapia cognitiva con base en
Mindfulness.
 AVANCES EN PSICOLOGÍA
REVISTA: CLÍNICA LATINOAMERICANA

ARTÍCULO LO QUE LA PSICOLOGÍA PUEDE

RESUMIDO: OFRECER HOY A LA PRÁCTICA CLÍNICA

Dr . JOSÉ ANICAMA G.
En la presente década es evidente que la psicología clínica ha
sufrido un cambio radical a consecuencia de los trabajos
experimentales en condicionamiento y aprendizaje
desarrollados por Pavlov (1904) y por Skinner (1938 – 1958),
así como, por las aplicaciones tempranas de Lidsley (1956),
Wolpe (1958) y Eysenck (1959) de tales principios a
diferentes problemas clínicos con singular éxito.
 percepción psicolingüística cognición

psicología del etc.

psicofisiología
comportamiento

La evolución y el estatus actual de la psicología como ciencia y como profesión

se debe en gran parte a los aportes de la psicología del aprendizaje, y del uso del

método experimental de las ciencias empíricas para tratar los asuntos

psicológicos. Cierto es, que otras áreas de la psicología también están

contribuyendo significativamente en este estatus; por ejemplo: En el rol

trascendental y mayor para el cambio en toda nuestra disciplina lo ha tenido y

lo tiene el aprendizaje.
 La psicología se define por su característica
metodológica y experimental para estudiar el
comportamiento.
En tal sentido como señaláramos anteriormente: “la
psicología que es objeto de nuestro estudio difiere
radicalmente de lo que hasta muy poco se ha entendido
como tal. En ella, no hay lugar para fenómenos subjetivos
ni a las especulaciones interpretativas, de tal modo que,
esta es, en lo posible objetiva en todos sus aspectos”.
(Anicama, 1979; p. 105).
 EL MODELO PSICOLÓGICO Y EL MODELO
BIOMÉDICO

La psicología se ha caracterizado hasta hace algún tiempo por su

pobre tradición científico – experimental y por tomar siempre
prestado de otras disciplinas, conceptos y teorías para explicar los
problemas de su competencia. Esto es sin embargo, una etapa de
transición que rápidamente se está dejando para la historia.
Hoy los psicólogos clínicos experimentales, podemos mostrar un
modelo de trabajo profesional y ofrecerlo en la práctica clínica como
una identidad que los diferencie con claridad de los otros
profesionales de la salud.
 Proporciona una serie de principios y
1 procedimientos psicológicos derivados
exclusivamente en la investigación
experimental.

Este modelo psicológico se diferencia del modelo médico que

ha caracterizado el trabajo de los psicólogos clínicos en los
siguientes 6 puntos:

Nuestro modelo psicológico ofrece una concepción de

2 comportamiento inadaptado como siendo “aprendido” en
lugar del concepto de “enfermedad mental”.
 Ofrece una estrategia nueva para elaborar la historia clínica y
3 esencialmente un análisis funcional de la conducta inadaptada.

Proporciona un diagnóstico funcional en oposición al

4 encasillamiento del diagnóstico clínico tradicional.

Nuestro modelo psicológico de identidad profesional

proporciona en esencia una metodología y un diseño
5 experimental basado en el concepto de línea base
comportamental para diseñar, implementar y aplicar
terapéuticos.
 Finalmente, ofrece también la posibilidad
6 real al psicólogo clínico de desempeñar su
rol fundamental: diseñar y ejecutar la
psicoterapia. La Modificación y Terapia del
Comportamiento es la psicoterapia basada
en sólidas bases científico – experimentales
que permite un control adecuado de las
variables implicadas en el tratamiento.
 TRABAJO PRÁCTICO:

A continuación se organizarán en equipos de trabajo para elaborar una línea de

tiempo del desarrollo histórico de la Modificación del comportamiento usando
papelógrafos, presentarlos al debate general.

Presentación de seminarios de las diferentes líneas de desarrollo de la terapia

Conductual Cognitiva.
 MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

Espero se formen como buenos psicoterapeutas.

Dr. José Anicama Gómez