BULLIN

TESIS

 EL ACOSO ESCOLAR(TAMBIEN CONOCIDO COMO

HOSTIGAMIENTO ESCOLAR,MATONAJE
ESCOLAR,MATONEO ESCOLAR ES CUALQUIER
FORMA DE MALTRATO PSICOLOGICO, VERBAL O
FISICA PRODUCIDO ENTRE ESCOLARES DE FORMA
REITERADA A LO LARGO DE UN TIEMPO
DETERMINADO TANTO EN EL AULA COMO ATRAVEZ
DE LAS REDES SOCIALES CON EL NOMBRE
ESPECIFICO DE CIBERACOSO.
 ARGUMENTO

 EL ACOSO ESCOSO ESCOLAR ES UNA ESPECIE DE TORTURA METODICA Y

SISTEMATICA,EN LA QUE EL AGRESOR SUME ALA VICTIMA A MENUDO CON EL
SILENCIO LA INDIFERENCIA O LA COMPLICIDAD DE OTROS COMPAÑEROS.
 ESTE TIPO DE VIOLENCIA ESCOLARSE CARACTERIZA POR TANTO,POR UNA
REITERACION EN CAMINADA A CONSEGUIR LA INTIMIDACION DE LA VICTIMA
IMPLICANDO UN ABUSO DE PODER EN TANTO QUE ES EJERCIDA POR UN
AGRESOR MAS FUERTE (YA SE ESTA FORTALEZAREAL O PERSIVIDA
SUBJETIVAMENTE)QUE AQUELLA.EL SUJETO MALTRATADO QUEDA ASI EXPUESTO
FISICA Y EMOCIONALMENTE ANTE EL SUJECTO MALTRATADOR GENERANDO
COMO COSECUENCIA DE UNA SERIE DE SECUELAS PSICOLOGICAS
 CONSECUENCIAS

 AUNQUE ESTAS NO FORMEN PARTE DEL DIAGNOSTICO ESCOMUN QUE EL

ACOSADO VIVA ATERRORIZADO CON LA IDEA DE ASISTIR A LA ESCUELA Y QUE SE
DEMUESTRE MUY NERVIOSO, TRISTE Y SOLITARIO EN SU VIDA COTIDIANA . EN
ALGUNOS CASOS, LA DUREZA DE LA SITUACION PUEDE ACARREAR
PENSAMIENTOS SOBRE EL SUICIDIO E INCLUSO SU MATERIALIZACION,
CONSECUENCIAS PROPIAS DEL HOSTIGAMIENTO HACIA LAS PERSONAS SIN
LIMITE DE EDAD
 SUELEN SER MAS PROCLIVES EL ACOSO ESCOLAR AQUELLOS NIÑOS QUE POSEEN
DIVERSIDAD FUNCIONAL, ENTRE LAS CUALES SE PUEDE CONTAR EL SINDROME
DE DOWN,EL AUTISMO,SINDROME DE A
 CONCLUSION

 EL QUE LA VICTIMA HAAGA ESAS COSAS CONTRA SU VOLUNTAD PROPORCIONAN

ALOS QUE FUERZAN O TUERCEN ESA VOLUNTAD DIFERENTES BENEFICIOS, PERO
SOBRE TODO EL PODER SOCIAL. LOS QUE ACOSAN SON PERCIBIDOS COMO
PODEROSOS, SOBRE TODO, POR LOS DEMAS QUE PRECENCIAN EL
DOBLEGAMIENTO DE LA VICTIMA CON FRECUENCIA LAS VICTIMA SUELEN SER
MUY TIMIDAS.
 HECHO POR:

LUIS
FERNANDO.
ONCE