ENFOQUES CUANTITATIVO

Y CUALITATIVO DE LA
INVESTIGACION
¿CUÁLES SON LAS
DIFERENCIAS
ENTRE EL
ENFOQUE
CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO?
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO
(DIMENSIONES)
Marcos generales de Positivismo, neopositivismo y Fenomenología, constructivismo, naturalismo,
referencia básicos postpositivismo
Punto de partida* Hay una realidad que conocer.
Esta puede hacerse a través de
la mente.
Realidad a estudiar Existe un realidad objetiva única.
El mundo es concebido como
externo al investigador.
Naturaleza de la La realidad no cambia por las
realidad observaciones y mediciones
realizadas*
objetividad Buscar ser objetivo
Metas de la Describir, explicar y predecir los
investigación fenómenos (causalidad).
Generar y probar teorías.
Lógica Se aplica lógica deductiva. De lo
general a lo particular (de las
leyes y teorías a los datos)
Relación entre ciencias Las ciencias físicas/naturales y
físicas/naturales y las sociales son una unidad.
sociales A las ciencias sociales pueden
aplicárseles los principios de las
ciencias naturales.
ENFOQUE CUALITATIVO
interpretativismo
Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La
realidad es la mente.
Existen varias realidades subjetivas construidas en la
investigación, las cuales varían en su forma y contenido entre
individuos, grupos y culturas. Por ello el investigador
cualitativo parte de la premisa de que el mundo social es
“relativo” y solo puede ser entendido desde el punto de vista
de los actores estudiados. Dicho de otra manera, el mundo es
construido por el investigador.
La realidad si cambia por las observaciones y la recolección
de datos.
Admite subjetividad.
Describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través
de ls percepciones y significados producidos por las
experiencias de los participantes.
Se aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general (de
los datos a las generalizaciones – no estadísticas – y la
teoría)
Las ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes. No
se aplican los mismos principios.
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)

Posición personal del Neutral. El investigador “Hace a Explícita. El investigador reconoce sus propios valores y
investigador un lado” sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio
creencias. La posición del
investigador es “imparcial”,
intenta asegurar procedimientos
rigurosos y “objetivos” de
recolección y análisis de los
datos, así como evitar que sus
sesgos y tendencias influyan en
los resultados
Interacción física entre Distanciada, separada Próxima, suele haber contacto
el investigador y el
fenómeno

Papel de los Los papeles son más bien pasivos Los papeles son más bien activos
fenómenos estudiados
(objetos, seres vivos,
etcétera)
Relación entre el De independencia y neutralidad, De interdependencia, se influyen.
investigador y el no se afectan. Se separan No se separan
fenómeno estudiado
Planteamiento del Delimitado, acotado, específico. Abierto, libre,no es delimitado o acotado. Muy flexible
problema Poco flexible
Uso de la teoría La teoría es generada a partir de La teoría no se fundamenta en estudios anteriores, sino que
comparar la investigación previa se genera o construye a partir de los datos empíricos
con los resultados del estudio. obtenidos y analizados.
De hecho, éstos son una
extensión de los estudios previos
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)

Papel de la revisión de La literatura juega un papel La literatura desempeña un papel menos importante al inicio,
la literatura crucial, guía a la investigación. aunque sí es relevante en el desarrollo del proceso. En
Es fundamental para la definición ocasiones, provee de dirección, pero lo que principalmente
de la teoría, las hipótesis, el señala el rumbo es la evolución de eventos durante el estudio
diseño y demás etapas del y el aprendizaje que se obtiene de los participantes.
proceso El marco teórico es un elemento que ayuda a justificar la
necesidad de investigar un problema plateado. Algunos
autores del enfoque cualitativo consideran que su rol es
únicamente auxiliar.
La revisión y las El investigador hace una revisión El investigador más que fundamentarse en la revisión de la
variables o conceptos de la literatura en gran medida literatura para seleccionar y definir las variables o conceptos
de estudio para buscar variables clave del estudio, confía en el proceso mismo de investigación
significativas que pueden ser para identificarlos y descubrir como se relacionan.
medidas.
Hipótesis Se prueban hipótesis. Estás se Se generan hipótesis durante el estudio o al final de éste.
establecen para aceptarlas o
rechazarlas dependiendo del
grado de certeza (probabilidad)
Diseño de la Estructurado, predeterminado Abierto, flexible, construido durante el trabajo de campo o
investigación (precede a la recolección de realización el estudio
datos)
Población - muestra El objetivo es generalizar los Regularmente no se pretende generalizar los resultados
datos de una muestra a una obtenidos en la muestra a una población
población (de un grupo pequeño
a uno mayor)
Muestra Se involucra a muchos sujetos en Se involucra a unos cuantos sujetos porque no se pretende
la investigación porque se necesariamente generalizar los resultados del estudio.
pretende generalizar los
resultados del estudio.
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)

Composición de la Casos que en conjunto son Casos individuales, no representativos desde el punto de vista
muestra estadísticamente representativos estadístico.

Naturaleza de los La naturaleza de los datos es La naturaleza de los datos es cualitativa (textos, narraciones,
datos. cuantitativa (datos numéricos) significados, etcétera)

Tipo de datos Datos confiables y duros. Datos profundos y enriquecedores.

En inglés “hard” En inglés “soft”
Recolección de datos La recolección se basa en La recolección de los datos está orientada a proveer de un
instrumentos estandarizados. mayor entendimiento de los significados y experiencias de las
Es uniforme para todos los casos. personas. El investigador es el instrumento de recolección de
Los datos son obtenidos por los datos, se auxilia de diversas técnicas que van
observación, medición y desarrollándose durante el estudio. Es decir, no se inicia la
documentación de mediciones. recolección de los datos con instrumentos preestablecidos,
sino que el investigador comienza a prender por observación
Se utilizan instrumentos que han y descripciones de los participantes y concibe formas para
demostrados ser válidos y registrar los datos que van refinándose conforme avanza la
confiables en estudios previos o investigación.
se generan nuevos basados en la
revisión de la literatura y se
prueban y ajustan. Las preguntas
o items utilizados son específicos
con posibilidades de respuesta
predeterminadas.
Concepción de los Los participantes son fuentes Los participantes son fuentes internas de datos. El mismo
participantes en la externas de datos investigador es un participante.
recolección de datos.
Finalidad del análisis Describir las variables y explicar Comprender a las personas y sus contextos.
de datos sus cambios y movimientos.
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)

Características del • Sistemático. • El análisis varía dependiendo del modo en que hayan sido
análisis de datos Utilización intensiva de la recolectados los datos.
estadística (descriptiva e • Fundamentado en la inducción analítica.
inferencial) • Uso moderado de la estadística (conteo, algunas
• Basado en variables. operaciones aritméticas)
• Impersonal • Basado en casos o personas y sus manifestaciones.
• Posterior a la recolección de • Simultáneo a la recolección de los datos.
datos •El análisis consiste en describir información y desarrollar
temas.

Forma de los datos Los datos son representados en Datos en forma de textos, imágenes, piezas audiovisuales,
para analizar forma de números que son documentos y 0objetos personales.
analizados estadísticamente-

Proceso del análisis de El análisis se inicia con ideas
los datos preconcebidas, basadas en las
hipótesis formuladas. Una vez
recolectados los datos numéricos,
éstos se transfieren a una matriz,
la cual se analiza mediante
procedimientos estadísticos.
Perspectiva del Objetividad, rigor, confiabilidad y
investigador en el validez.
análisis de los datos
Presentación de Tablas, diagramas y modelos
resultados estadísticos. El formato de
presentación es estándar.
Por lo general, el análisis no se inicia con ideas preconcebidas
sobre cómo se relacionan los conceptos o variables. Una vez
reunidos los datos verbales, escritos y/o audiovisuales, se
integran en una base de datos compuesta por texto y/o
elementos visuales, la cual se analiza para determinar
significados y describir el fenómeno estudiado desde el punto
de vista de sus actores. Se integran descripciones de
personas con las del investigador.
Credibilidad, confirmación, valoración y transferencia.
El investigador emplea una variedad de formatos para
reportar sus resultados: narraciones, fragmentos de textos,
videos, audios, fotografías y mapas; diagramas, matrices y
modelos conceptuales. Prácticamente el formato varía en
cada estudio.
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)

Reporte de resultados Los reportes utilizan un tono Los reportes utilizan un tono personal y emotivo.
objetivo, impersonal, no
emotivo.
SÍNTESIS DE LAS DIFERENCIAS ENTRE
EL ENFOQUE CUALITATIVO Y
CUANTITATIVO
Síntesis de las Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa.

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico

Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada

Subjetiva Objetiva

Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva

Orientada al proceso Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"

No generalizable Generalizable

Holista Particularista

Realidad dinámica Realidad estática