La sociedad en la cual se desarrollan los niños, niñas y adolescentes de hoy

se encuentra permeada por la diversidad de tecnologías y los cambios

sociales que hacen que el tiempo que se dispone para que sus padres los
acompañen en el proceso de crianza se torne en una disputa por ganar o
ceder ante la posibilidad de terminar siendo qué tipo de padre o madre.
No todas las pautas de crianza funcionan de la misma manera, esto implica
que nos encontramos con diversidad de personas, y que por tanto cada
hijo es un ser único y con necesidades diferentes. Aquí se tendría que hacer
diferencias entre lo que es genotipo (genética del individuo) y el fenotipo
(ambiente en el cual se desarrolla) y que serán los conceptos que definas
las prácticas, pautas o método de crianza.
• Identificar los estilos educativos parentales y efectos
sobre la conducta de los niños-niñas.

• Generar en los padres habilidades de crianza positiva

que les permitan manejar posibles pataletas, celos
infantiles, entre otras conductas típicas de la niñez,
fomentando en ellos la práctica de comportamientos
prosociales.
El termino crianza proviene del latín creare que significa instruir, educar, orientar, y por ende es la
posibilidad de crear vínculos afectivos entre padres e hijos.
La pareja está conformada por dos personas de grupos familiares distintos donde las crianzas han
sido distintas, pero en este momento donde se desarrollan acuerdos, en los que se negocian las
normas y se establecen los lineamientos que se tendrán para el aprendizaje de los hijos.

En la crianza juegan elementos importantes como son:

Sentido común: es la valoración de los conocimientos previos que tiene el ser humano y por tanto
cada padre, así como de la historia que se ha tenido y que continúa en reproducción.
Tradición cultural: las creencias que tienen los pueblos, estás cambian de territorio en territorio, de
ambiente en ambiente.
Puericultura científica: es el discurso de la crianza elaborado por profesionales, donde se analizan
las prácticas y se sugieren las más adecuadas.
La formación de los niños se supone bajo normas positivas
que se obtienen en base a la autoridad compartida
entre el padre y la madre, esto es importante por que
ambos son responsables de la familia y de la educación
de los hijos, en este sentido el ejercicio de roles debe ser
compartido, donde el niño sepa que del respeto mutuo
que se ofrecen los padres, de la cooperación y el diálogo
en la toma de decisiones, existirá un respeto a los dos
progenitores por que ellos se respetan, este acto obligará
que también el niño respete a sus dos padres como a las
personas mayores, los cuales sepan ganarse el respeto
por sus actos o simplemente por que den lugar a que ello
sea así.
Se caracteriza por permitir a los niños regir y dirigir sus propias actividades.

Los padres utilizan que utilizan el estilo permisivo de crianza:

Casi nunca castigan a sus hijos.
No son exigentes ni controladores.
Son poco propensos a establecer normas.
Son cariñosos.
Tratan de adaptarse a las necesidades y peticiones de sus hijos.
Poseen escaso control sobre la conducta de sus hijos, lo que influye sobre su inseguridad
parental.

Los niños y niñas es quien tiene el control dentro de la familia y los padres suelen doblegarse
frente a sus requerimientos y caprichos.
 Escaso
control
sobre su
Desarrolla niños:
propia
• Agresivos
conducta
• Mentirosos
• Desobedientes
• inseguros

• No reconocen
ni respetan las
figuras de • Bajos logros
autoridad. escolares
• No desarrollan
la capacidad
Desarrollan • Débil Vinculo
de posponer
problemas afectivo entre
la satisfacción
de padres e hijos
de sus
necesidades e Adaptación
intereses Social
Imposición inflexible de normas y de disciplina, independientemente de la edad de los hijos/as, sus
características y diferentes circunstancias de la vida.

Los padres que utilizan el estilo autoritario de crianza:

Tratan de estar siempre en control y ejercerlo sobre sus hijas, buscan que se adapten a
estándares previa y rígidamente determinados.
Tienden a expresar poco afecto y baja comunicación.
Establecen normas de conducta estrictas y son muy críticos de los niños cuando no satisfacen los
criterios.
Valoran la obediencia incondicional y castigan enérgicamente el actuar en forma contraria a
las normas.
Tienden a concentrarse en el comportamiento negativo, en lugar de lo positivo.
Usan sistemas de castigo firmes, agresivos y desproporcionados en relación a los hechos que los
origina, sin escuchar consideraciones.
Usualmente no toman en cuenta las necesidades e intereses de los hijos.
 Miedo a los
padres, que Desarrolla niños:
• Recelosos.
se puede • Con baja
generalizar a autoestima
otras figuras • Introvertidos
de autoridad • Inseguros
• Con falta de
iniciativa
• Con poca
• Aprenden a mentir o esconder creatividad
su conducta por miedo a
conseguir la aprobación de los • Bajos logros
padres o pueden tornarse escolares
agresivos o desafiantes
Desarrollan
• En su escolaridad pueden problemas • Socialmente
tornarse peleadores, de son
desobedientes, problemáticos, Adaptación impopulares
nerviosos, inquietos y Social
temperamentales
Padres que tratan de dirigir las actividades de sus hijos en forma racional, prestando atención a sus
edad y sus circunstancias particulares.

Los padres que utilizan el estilo democrático de crianza:

Muestran confianza en su mismos como padres y como personas.
Son exigentes, pero amorosos y respetuosos con sus hijos.
Corrigen a sus hijos cuando es necesario y les dan explicaciones lógicas, comprensibles para ellos,
acerca de los motivos de un castigo.
Favorecen el dialogo y la expresión de sentimientos, validan los sentimientos de sus hijos.
Predican con el ejemplo de modo que los niños pueden “Ver” lo que se espera de ellos.
No usan el castigo físico, sus castigos son consistentes en el tiempo y coherentes entre ambos padres,
el niño/a aprende que castigo cabe esperar ante determinada conducta sancionable y sabe cuales
son las conductas sancionables.
 • Desarrollan mejor
rendimiento escalar
Desarrollan niños:
• Seguros
• Independientes
• Socialmente competentes
• Populares entre sus pares
• Con bajos niveles de
agresividad y hostilidad
• Buena autoestima
• Ejercen autocontrol sobre su
conducta
• Creativos.
• Activos.
La familia y las pautas de crianza adecuadas
facilitan el desarrollo de habilidades sociales
y de conductas prosociales en la infancia,
por lo cual es importante brindar
sensibilización y orientación, destacando
que el tipo de normas que una familia
establece, los recursos y procedimientos que
utilizan para hacer cumplir dichas normas,
junto con el grado de afectividad,
comunicación y apoyo entre padres e hijos,
son fundamentales para el crecimiento
personal, la interiorización de valores, las
habilidades sociales y la toma de decisiones
para resolver conflictos.