REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FAN
COORDINACIÓN DE DEFENSA INTEGRAL
NUCLEO SUCRE.
APRENDIZAJE
 APRENDIZAJE
El aprendizaje se puede definir como: “
el cambio en el comportamiento como
resultado de una experiencia ” .
 APRENDIZAJE
Características del Aprendizaje

Es multifacético.

Es un proceso activo.

Proviene de la
experiencia.
 APRENDIZAJE
Características del Aprendizaje
 APRENDIZAJE
COMO APRENDEN LAS PERSONAS
Todo el aprendizaje proviene de las percepciones que son dirigidas al cerebro por
uno o más de los cinco sentidos. Los psicólogos han determinado que una persona
normal adquiere:

El 75% de sus conocimientos a través del sentido de la vista

El 13% a través del oído,

El 6% por el tacto.
El 3% por el olfato.

El 3% por el gusto.
 APRENDIZAJE
COMO APRENDEN LAS PERSONAS
En el proceso de percibir intervienen tres componentes :
a) Proceso de recepción sensorial:
Cuando se recibe a través de dos o más sentidos.

b) Proceso de simbolización:
Cuando se usan gráficos, dibujos y símbolos

c) Proceso emocional:
Cuando se despiertan las emociones en el alumno.
 APRENDIZAJE
COMO APRENDEN LAS PERSONAS
Comportamiento:
El comportamiento involucra el grupo de percepciones
dentro de un todo significativo y ocurre casi siempre en
forma eventual, se proporcione o no la instrucción .

Motivación
Es posiblemente la fuerza más importante que gobierna el
progreso y habilidad del estudiante o aprendiz.
Las motivaciones pueden ser positivas o negativas, tangibles o
intangibles, pueden ser sutiles y difíciles de identificar, como
también pueden ser muy obvias.
 APRENDIZAJE
NIVELES DEL APRENDIZAJE

La rutina
La aplicación

La comprensión
La correlación

El instructor debe mantener el nivel más alto de aprendizaje en

todo proceso de instrucción.
 APRENDIZAJE
OLVIDO Y RETENCION
El olvido es el fallo en la retención o evocación de lo que se
ha adquirido o aprendido.
Desuso .
Interferencia .
Represión .

Retención del aprendizaje

Las recepciones sensoriales se fijan y se graban
en cerebro gracias a la memoria.
 APRENDIZAJE
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE
Durante la experiencia del aprendizaje el estudiante puede
recibir ayuda o tener obstáculos debido a factores
aprendidos previamente.

Si el aprendizaje de un tema ayuda a comprender otros temas,

ocurre una transferencia positiva.

Pero si el aprendizaje de un tema bloquea la comprensión

de otros temas, ocurre una transferencia negativa.
 APRENDIZAJE
FORMACION DEL HABITO

La manera más aceptable de formar hábitos correctos es utilizar

el método de instrucción de construcción por bloques.

Cada volumen de trabajo debe completarse en forma correcta

antes de presentar el siguiente volumen de trabajo.

Es más fácil fomentar buenos hábitos desde el comienzo que

corregir los malos posteriormente.
 APRENDIZAJE
Factores que afectan la percepción
a) El organismo físico
b) La necesidad básica
c) Las metas y valores
d) Auto - concepto
e) Tiempo y oportunidad
f) Reconocimiento del elemento de amenaza
 APRENDIZAJE
OTRAS FORMAS DE OBTENER APRENDIZAJE
ALGUNA PREGUNTA

Prof. May Tec(Av) Hipólito García.