LA

ACTITU
D
INTRODUCCIÓN

• Vivimos en una época de donde la comunicación personal es

cada vez más pobre, a pesar de los enormes avances
tecnológicos, donde la desconfianza es generalizada sea en los
políticos, las instituciones, las empresas, la publicidad, etc. , y
donde el individualismo y la competencia parecen haber
triunfado sobre la cooperación y la colaboración. A su vez,
invertimos dinero y tiempo (personal y empresarial) en el
desarrollo de la tecnología y la adquisición de conocimientos,
restándole importancia a lo más valioso del ser humano: sus
actitudes.
OBJETIVOS

• OBJETIVO PRINCIPAL
Dar a conocer que es la actitud y cuáles son sus características
principales.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Dar a conocer la actitud y como se desenvuelve el ser humano y
que competencias es capaz desarrollar.
Dar a conocer como gira la actitud entorno a la personalidad y el
comportamiento.
¿QUÉ ES LA ACTITUD?

• Se trata de las distintas

formas de pensar,
sentir y comportarse de
acuerdo a un sistema
de valores que se va
configurando a lo largo
de la vida a través de
las experiencias de vida
y educación recibida.
CARACTERÍSTICAS DE LA ACTITUD

• La bipolaridad actitudinal
Cualquier actitud descansa sobre la existencia de un continuo actitudinal. De hecho, las
principales técnicas de medición (Thurstone y diferencial semántico), adoptan éste
supuesto.
• La consistencia de las actitudes
La actitud se puede expresar de 3 formas diferentes (cognitiva, afectiva y conductual).
Habría que esperar que esas 3 formas funcionaran a la vez. Si así fuera, habría que
concluir que existe consistencia actitudinal.
• La ambivalencia actitudinal
La ambivalencia es un caso especial de inconsistencia, aquella que tiene lugar entre
creencias (cognitiva) o entre afectos (afectiva).
COMPONENTES Y ADQUISICIÓN DE LA ACTITUD

¿CÓMO SE COMPONE LA ACTITUD?

• Componente cognoscitivo: para que exista una actitud, es necesario que exista también
una representación cognoscitiva del objeto.
• Componente afectivo: es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social. Es el
componente más característico de las actitudes.
• Componente conductual: es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una
determinada manera. Es el componente activo de la actitud.
ADQUISICIÓN DE LAS ACTITUDES

1. A través de la experiencia directa, con

un objeto, persona o situación.
2. Mediante la objetivación de los efectos
de un estímulo.
3. Como consecuencia de las
comunicaciones que constantemente
están describiendo las características,
atributos o cualidades. Valoraciones
positivas, negativas, por ejemplo,
fomentan actitudes en la publicidad.
TEORÍAS EN TORNO A LA ACTITUD Y
UTILIDADES
• En las teorías del aprendizaje
Las actitudes se aprenden al igual que todo en la vida. Captamos nueva información y aprendemos
los sentimientos, acciones y pensamientos que se encuentran relacionados con ellos.
• Las teorías de la consistencia cognitiva
Afirman que las personas buscan la coherencia en su vida y que en base a conseguirla es que
varían sus actitudes y pensamientos para sentir una unicidad en su ser interno pues la presencia
de dos estados de consciencia (incoherencia) les incomoda.
• En las teorías de la disonancia cognitiva
Se sostiene que, al igual que lo explicado en la teoría anterior, los sujetos se sienten incómodos
cuando poseen ideas o actitudes que se contradicen (disonancia) y como consecuencia de ello
buscan disminuir dicha disonancia.
• Aprendizaje vicario o modelado
A menudo la gente imita las actitudes de los demás, pues al haber observado previamente las
consecuencias que tales actitudes han tenido para esas personas, éstas le han servido de
referencia.
UTILIDADES DE LA ACTITUD
• Desarrollamos actitudes favorables
hacia los objetos con la ayuda de
recompensas y con actitudes
desfavorables hacia los objetos que
nos frustran o castigan.
• Proporciona un diagrama esquemático
o una función del conocimiento y los
medios de agrupar categorías juntas.
• Simplifica nuestra vida permitiendo
que agrupemos los objetos percibidos
por ser similares bajo la misma
etiqueta.
LA ACTITUD EN TORNO A LA PERSONALIDAD Y
EL COMPORTAMIENTO

• La relación entre actitud y comportamiento se ve afectada por componentes como son el

cognoscitivo o de las creencias, afectivo de los sentimientos y emociones y del
comportamiento de las intenciones de los individuos.
CONCLUSIONES
• En conclusión, podemos destacar y resumir que las actitudes son las predisposiciones a
responder de una determinada manera con reacciones favorables o desfavorables hacia
algo.
• La actitud nos ayuda a definir cómo vemos las situaciones de la vida, así como a definir
cómo nos comportamos.
• La actitud es el factor afectivo-emocional que modula la conducta y la transforma en la
singular actuación de cada uno de nosotros ante una situación determinada.
• La actitud cambia, la personalidad no. Y por cambiar nuestra actitud, jamás estaremos
cambiando nuestra personalidad.