Cohesión y Coherencia

Ramírez Gelbes, Silvia

Cómo redactar un paper. La escritura
de artículos científicos
 Cohesión
• La cohesión ocurre cuando la interpretación de un
elemento del discurso depende de la de otro. El uno
presupone al otro, en el sentido de que no puede ser
definitivamente decodificado excepto por recurso a
aquel. (Halliday & Hassan, 1976: 4)

• La cohesión, entonces, funciona como un conjunto de

enlaces intratextuales que permiten establecer
relaciones semánticas que aseguran la continuidad del
sentido y por lo tanto la constitución de un texto en
tanto unidad de significación.
 Elementos de Cohesión
1. Elipsis: El escenario conformado por el mismo
universo que establece el propio discurso
permite silenciar lo que no se desea o necesita
repetir.
2. Referencia: Se establece mediante el uso de
ciertos términos vacíos de significación, los
cuales permiten remitir a otros elementos ya
aparecidos en el texto.
3. Cohesión léxica: Relaciones entre palabras
habilitadas por el mimo escenario discursivo.
 Referencia (ampliación)

• Concepto: La referencia es una relación de tipo

semántico en la que el significado de un elemento
dado se interpreta a través de la identificación de un
referente dentro o fuera del texto y ocurre tanto como
fenómeno intra oracional o extra oracional.
 Referencias exofóricas
• Esa tarde él fue atacado allí.
Observemos este ejemplo, la interpretación
de los siguientes elementos “esa tarde”, “él” y
“allí” dependen exclusivamente de las
circunstancias en que fue emitida esta expresión,
es decir, del contexto de enunciación, de
entidades que están fuera del texto. Estos textos
cuando aparecen descontextualizados no pueden
ser interpretados.
 La interpretación de los elementos en cuestión responden a
preguntas como: ¿cuándo?, ¿quién?, ¿dónde?.

Las referencias que remiten al contexto se denominan exofóricas,

también llamadas deícticos. Ellos son:

• Los deícticos de persona son los pronombres personales.

• En cuanto a los deícticos de tiempo y lugar son los adverbios y

locuciones adverbiales.

• Incluso funcionan como deícticos las terminaciones o desinencias

verbales que hacen referencias al momento en que realiza el discurso.
 Referencias endofóricas
• Son aquellas que hacen remisión interna al texto, es
decir, señalan hacia alguna instancia ya aparecida o por
aparecer en el texto.
• Cuando las referencias endofóricas señalan hacia
alguna instancia ya aparecida en el texto, se denominan
anafóricas. Cuando las referencias remiten a un referente
que todavía no ha aparecido en el texto, se denominan
catafóricas.
•Ejemplos:
Ya llegaron las flores para la boda. Dónde quiere que
las deje?- dijo el joven.
El profesor les entregó el prácticos a los alumnos.
 Sustitución
1°) el proverbo HACER.
Este verbo y su compuesto Hacerlo pueden
cargarse con el sentido de casi todos los verbos.
Por esta característica semántica de los denomina
de este modo. Su uso abusivo puede producir un
texto poco preciso.
Ejemplo:
Los profesores de lengua no somos los únicos
responsables de enseñar las PDL, sin embargo la
sociedad nos ha dado la misión de hacerlo.
 El sustituto lo “mismo”
• El adjetivo mismo suele sustantivarse y
siempre señala identidad referencialidad o
conceptual.
Ejemplo:
Esta historia es siempre la misma. Todas
las navidades se pelea la familia!!! (identidad
conceptual, sustantivo)
El mismo reproche todos los días lo cansó.
(identidad referencial, adjetivo)
 Elipsis
• La elipsis se produce cuando un elemento estructural esencial es omitido
en una oración y sólo pude ser recuperado haciendo remisión al texto
precedente o consecuente.

Ejemplo:

En la década de 1990, YPF se privatizó y la producción quedó a cargo

de grandes grupos económicos privados, muchos de capitales extranjeros.
Estos introdujeron nuevas tecnologías que demandaron una menor
cantidad de empleos. Además, promovieron el incremento de la actividad
basándose casi exclusivamente en la sobreexplotación de las reservas ya
exploradas por el Estado, sin realizar nuevas exploraciones.
 En español es muy habitual la elipsis de Sujeto , pero
también pueden elidirse oraciones, sintagmas, palabras.
El riesgo de la elipsis es que se silencie algún dato que
resulte difícil de reponer , esto puede provocar una
interpretación incorrecta al leer el texto.
 Conjunciones
Para Halliday & Hassan las conjunciones son
elementos cohesivos gracias a su contenido
semántico. Efectivamente la conjunción alude a
ciertos significados que presuponen la presencia
de otros componentes en el texto.
Reconocemos cuatro tipo de conectores:
• Los aditivos
• Los adversativos
• Los causales y los consecutivos
• Los temporales
Conectores aditivos:
Estos conectores unen segmentos que se orientan en la misma dirección
argumentativa.

Ejemplos:
Y, incluso, es más, inclusive, además, asimismo, no solo…. Sino también, aún más,
más aún, también, aparte, por añadidura.

Es la zona más biodiversa de la Argentina. Posee la mayor riqueza de

árboles del país porque la temperatura y el aporte de humedad favorecen su
desarrollo. Presenta unos cinco estratos de vegetación. El arbóreo contiene
árboles muy altos, medianos y de poca altura. Las especies principales son el
guatambú, el cedro y el lapacho. Tiene también un estrato arbustivo.
(El texto se refiere a la selva paranaense.)

Observaciones de uso: Cuando se utilizan conectores aditivos conviene

tener en cuenta que los elementos que se unen pertenezcan a la misma categoría
semántica y también sintáctica. En este caso podrían unirse oraciones completas,
construcciones de infinitivo, de sustantivo o de adjetivo, pero no construcciones
diversas.
Leer atentamente el siguiente ejemplo:

Los empleados que residen en el predio son primordialmente los especializados en

actividades ganaderas y en las grandes estancias donde existen viviendas para
ellos.

Solución:

Los empleados especializados en actividades ganaderas residen en el predio y en

las grandes estancias donde existen viviendas para ellos

Conectores adversativos:
Estos conectores vinculan dos segmentos de manera que el segundo
suprime o atenúa la conclusión que se podría obtener inicialmente del primero.

Ejemplos:
Pero, sin embargo, no obstante, en cambio, por el contrario, con todo, a diferencia
de, mientras que, si bien, pese a, a pesar de.
Conectores causales y consecutivos:
Presentan lo dicho en un segmento como consecuencia de lo dicho en
otro segmento.
La diferencia entre unos y otros es la posición de la causa y de la
consecuencia: en los causales, la causa está a la derecha del conector y la
consecuencia a la izquierda; en los consecutivos, la causa está a la izquierda y la
consecuencia a la derecha.

Son conectores causales:

Porque, como, pues, a causa de, ya que, dado que, visto que, por cuanto, gracias
a, debido a.

Son conectores consecutivos:

Por tanto, por lo tanto, así, entonces, en consecuencia, por consiguiente, por
ende, de modo que, de manera que, de tal forma que.
Conectores temporales:

Suelen establecer alguna forma de relación temporal que puede

resumirse en tres perspectivas: simultaneidad, anterioridad y posterioridad.

Son conectores temporales:

Antes, después, al mismo tiempo, entonces, luego, mas tarde, a continuación.

Ejemplos variados:

En el estilo indirecto, el texto fuente se reformula y se integra en el texto que lo

cita. Por consiguiente, hay una distinción entre la voz del emisor y la de la fuente.

Umberto Eco afirmó que las computadoras estaban difundiendo una nueva forma
de instrucción pero que no satisfacían totalmente.
 “Aunque llevaba gafas sin montura y era de estatura mediana, el
señor Clutter tenía un aspecto masculino.” (Truman Capote “A sangre fría”)

“El lenguaje permite re-presentar el mundo, es decir, presentarlo de

nuevo: en la comunicación, el emisor hace presente, mediante las palabras,
algún aspecto del mundo (un acontecimiento, por ejemplo) y su experiencia de
este, y el receptor capta a través de las palabras el aspecto del mundo
representado.
Pero el lenguaje no sólo se relaciona con la posibilidad de que exista
la comunicación entre los seres humanos. Además, tiene un rol fundamental en
el modo como conocemos el mundo, clasificamos y organizamos nuestras
percepciones de él; es decir, el lenguaje interviene en la manera en que nos
representamos el mundo, en la imagen que construimos de él.”
 Cohesión léxica
Los procedimientos más habituales de
cohesión léxica son:

• Reiteraciones: repeticiones exactas o parciales

• Sinónimos y cuasisinónimos (estos no deben
reducirse al ámbito de las palabras, sino
también los sintagmas y oraciones)
• Hiperónimos
•Proformas léxicas: Son palabras muy generales que
funcionan como comodines y permiten sustituir a
otras que han sido utilizadas varias veces. No sólo
pueden sustituir palabras sino oraciones completas.

Ejemplos:
Ocurrir, cosa, persona, idea, tema o cuestión

•Colocaciones: Halliday & Hassan denominan

colocaciones a las series de palabras relacionadas
entre sí por pertenecer al mismo universo de discurso
o campo léxico.