Y EPISTEMOLOGÍA

Ciencias Sociales y Turismo

UNIDAD II:
El Conocimiento humano.
CAPACIDAD DE UNIDAD:
Explica y comprende el origen, posibilidad, proceso y validez del conocimiento
humano.
TEMA:
El conocimiento humano: objetividad.
Sesión 1I:
14 al 18 de octubre 2019

Dr. Jorge Alberto Palomino Way

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VERDAD Y OBJETIVIDAD
Decir que un conocimiento tiene verdad significa que tiene
objetividad, es decir que es falso negarle objetividad.

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CONOCIMIENTO ORDINARIO Y CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

Conocimiento ordinario (Saber cómo)

Resultado de la vida cotidiana, de la experiencia cuando es el
saber como. Es un saber de actividades, acciones u operaciones.
Ejemplo: saber nadar, saber sumar, guiar un auto, etc. Este
conocimiento expresa el haber realizado acciones u operaciones
según el caso. No se describen por medio de proposiciones.

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CONOCIMIENTO ORDINARIO Y CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

Conocimiento científico (Saber qué y porqué)

Cuerpo de ideas debidamente organizadas y sistematizadas que
recurre a medios teóricos y metodológicos y técnicas para descubrir
las leyes del desarrollo de la naturaleza y la sociedad. Es el
resultado de la actividad científica.

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DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO ORDINARIO Y

CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO ORDINARIO

Es objetivo Es objetivo en menor grado
Es riguroso exacto No es riguroso ni exacto (Es espontáneo)
Es sistemático: toda ciencia es producto No es sistemático: no tienen teoría que
de teorías, leyes, principios que explican las respaldan. No pueden explicar los
los hechos que se observan. hechos pero son útiles para la vida diaria.
Es metódico: todos sus problemas los
No es metódico
plantea formulando hipótesis.
No es consistente: es difícil encontrar
Es consistente: excluye y busca excluir
contradicciones para poder excluirlas
toda contradicción posible.
porque no necesitan de sistema científico
Es el resultado de toda investigación
Es el resultado de la experiencia común o
científica, probada, verificada y
de la vida cotidiana.
contrastada.

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FORMAS Y NIVELES DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO EMPÍRICO
Se obtiene conocimiento de la realidad a través de la Es un saber no teórico
experiencia ordinaria o sensorial: apariencias. Es el (No preocupa sobre el
conocimiento no unificado. porqué)

CONOCIMIENTO CIENTÍFICA
Se adquiere conocimiento de la realidad a través del Es un saber teórico
pensamiento abstracto (conceptos, hipótesis, leyes, teorías) y (Impera la
mediante la investigación científica, para descubrir la esencia preocupación por el
del objeto. Vale decir es un conocimiento parcial unificado. porqué)

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Es el conocimiento totalmente unificado (universal). Es un saber teóretico
(Investiga el porqué
de los porqué)

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CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

• Busca los principios, fundamentos y sentidos del mundo.

• Pretende adquirir un saber radical, capaz de ofrecer una
explicación del conjunto de todo lo existente.
• Cuestionan los fundamentos y principios de toda ciencia.
• Es un saber eminentemente problemático y crítico que
interroga más allá de lo observado (saber trascendente o
metafísico).
• La filosofía comienza donde termina la ciencia.

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FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO

NIVEL SENSORIAL
La sensación: Es la impresión que las cosas producen por medio de los
sentidos. Es la antesala del conocimiento. Es el resultado de la acción de
los objetos exteriores sobre los órganos sensoriales como producto de la
materia organizada de un modo especial.
La percepción: Es la información del objeto en su totalidad. Es el acto de
conocer e interpretar sensaciones. La unión de las sensaciones
conformando verdaderos complejos cognoscitivos dan lugar a una
percepción.
La representación: Es la representación de la imagen senso-perceptiva
en ausencia del objeto. Es la recreación de la imagen sensorial del objeto
en la memoria sin el objeto ante-nosotros.

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FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO

NIVEL LÓGICO
El concepto: Es el reflejo de las cualidades generales y esenciales de los
objetos y fenómenos del mundo exterior en la mente humana. El concepto
capta la esencia del fenómeno, el fenómeno en su conjunto, las relaciones
internas de los fenómenos.
Los juicios: Es un pensamiento o acto mental en que se niega o se
afirma algo de algún hecho o fenómeno de la realidad..
El razonamiento: Es la operación discursiva por medio del cual
obtenemos un conocimiento nuevo, inferido, partiendo de otro
conocimiento ya establecido. El raciocinio, la inferencia o deducción es el
paso de la verdad de una o varias proposiciones a la verdad de otra
proposición.

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NIVELES DE CONOCIMIENTO INTEGRAL

RACIOCINIO
JUICIO
CONCEPTO
REPRESENTACIÓN
PERCEPCIÓN
Conocimiento lógico
SENSACIÓN

Conocimiento sensorial

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