Objetivo de la Clase

Comprender de qué manera la ampliación del

sufragio incide en la democratización de la
sociedad, a través del análisis de fuentes
primarias.
Democratización social en
Chile
6 ° básico
Comencemos…
• Según el articulo 7 de la constitución de 1925: Son ciudadanos con
derecho a sufragio que hayan cumplido 21 años de edad, que sepan leer y
escribir y que estén inscritos en los registros electorales.

¿Quiénes ¿Quiénes no
¿Qué pasaba
tenían sabían leer y
con las
derecho a escribir en
mujeres?
voto? esa época?
• A mediados del siglo XX, diversos cambios en la sociedad, sentarían las bases para
construir una sociedad mas democrática y participativa.
Voto femenino
MEMCH y la lucha constante por el voto femenino.
• Movimiento de las mujeres que luchó por el derecho al voto de las mujeres y por lo
tanto la democratización de la sociedad en general.

Fui la abogada chilena numero 15 y en

mis estudios me di cuenta lo
desvalorada que estaba la mujer. Me
convertí en una activista pr los derechos
de la mujer y la igualdad social, y líder
del MEMCH
Se logra el voto femenino
• Este logro del MEMCH llegó en 1935, cuando las mujeres pudieron participar de las
elecciones municipales participando directamente con su voto. Y en 1952, se aprueba la
participación de las mujeres en las elecciones presidenciales.
Acceso a la educación
• Todos los gobiernos de aquella época consideraban la educación como un pilar
fundamental, ya que sin ésta e país no lograría avanzar.
• Gracias a lo anterior, se fundaron escuelas a lo largo y ancho de nuestro país, sobre
todo en aquellos sectores más alejados y con dificultades territoriales (Sectores
rurales)
Las Escuelas Rurales.
Estas escuelas adquirieron una especial importancia, ya que en ellas se llevaron a cabo
campañas de alfabetización con campesinos para poder sacarlos, en parte, de la brecha de
la ignorancia.
Ley de instrucción primaria
• En el año 1907. De los niños entre 5 y 15 años solo el 17% asistía a clases.
• El resto un 48,4 % de la población permanecía analfabeta.
• En 1920 se promulga la ley en donde todos los niños y niñas entre 6 y 16 años de
edad tienen la obligación de cursar al menos 4 años de educación primaria.
• Prohibiendo el trabajo infantil
• Estableciendo multas incluso la cárcel a quienes no cumplían.
¿Cómo lo podemos relacionar con el
proceso de democratización?
¿Quién podría decir cuál es el análisis que
hace frente al gráfico?
¿Cómo podrían justificar el porqué los gobiernos
de la época tenían tanto interés en ampliar la
educación por todo el país?

¿De qué manera la lucha llevada a cabo por

Elena Caffarena y e MEMCH incide actualmente
en el derecho social de la mujer?