REFORZAMIENTO ECE

MÉTODO CIENTÍFICO
Griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos =
camino
Latín: cientia = conocimiento; camino hacia el
conocimiento

Conjunto de pasos fijados de antemano

por una disciplina con el fin de alcanzar
conocimientos válidos mediante
instrumentos confiables

secuencia estándar para formular y

responder a una pregunta
 OBSERVACIÓN

PLANTEAMIENTO
CONCLUCIONES
DEL PROBLEMA

EXPERIMENTACIÓN HIPOTESIS
 EXPERIMENTACIÓN

Recrear el fenómeno y repetirlo, las variables que

intervienen en el fenómeno se modifican de una
en una y se comprueba cómo influyen en él.

DISEÑO
EXPERIMENTAL
• Un investigador cambia un factor y
observa o mide la consecuencia.
GRUPO DE CONTROL
• Las condiciones normales, con las que comparas
tu experimento o el cambio que has realizado
• Grupo que no se expone a la variable, se usa para
comparar.
• Ej. A la planta número 1 no se le añade compost ni
fertilizante.

GRUPOS EXPERIMENTALES
• Grupo expuesto a la variable.
• Ej. A la planta 2 se le añade fertilizante y a la
planta 3 compost.
• Una variable es algo que cambia, de manera
natural o porque nosotros lo cambiamos. En un
experimento, es lo que cambia de un grupo a otro.
Ej. Si se añade fertilizante o compost.
• Hay dos tipos de variables: Independientes y
Dependientes.
 El factor que nosotros cambiamos o cuyo
cambio se puede controlar es la variable
independiente. Es el factor que el investigador
controla para poder aceptar la hipótesis. Es la
causa.

Ej. Si añadimos compost o fertilizante en la

planta.
• El factor que se mide u observa se llama variable
dependiente. Es el resultado o consecuencia del
cambio realizado u observado por el investigador
en la variable independiente. Es el efecto.
• Se mide en el experimento, es lo que queremos
averiguar.
• Cambia por causa de la variable independiente
• Se llama así porque depende de la variable
independiente

Ej. El crecimiento de la planta

• Son los factores que el científico debe
mantener sin cambios tanto en el grupo de
control como en los grupos experimentales.
• Son todos los factores menos las variables
dependiente e independiente.
• A esto se le llama experimento controlado
• Ej. Tipo de planta, tipo de suelo,
cantidad de luz y de agua,…
• Por ejemplo: imagina que quieres encontrar el camino más
corto para llegar al colegio desde tu casa.
• Pruebas diferentes caminos y cuentas el tiempo que tardas para
llegar de casa al colegio.
• Los distintos caminos que tomas serían la variable
independiente.
• El tiempo que se tarda en recorrer cada uno de los caminos es la
variable dependiente.
• Una variable de control sería recorrer los caminos a la misma
hora del día y el que quien las recorra sea la misma persona.
 4–

ENUNCIAR LA REGLA que se cumple

necesariamente a partir de las hipótesis cuya
verificación dio positivo e INTENTAR SU
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 GENERALIZAR aplicando a casos
semejantes y deduciendo consecuencias
que hay nuevamente que verificar
 Aplicación del método científico
Observación
Ejemplo: queremos estudiar el crecimiento de una planta desde
la semilla en distintos tipos de suelos.
Formulación de hipótesis
Ejemplo: una planta crece más que otra por que la primera
porque el suelo es más rico en nutrientes y minerales.
Diseño experimental
Ejemplo: queremos ver cómo influye la concentración de
nutrientes del suelo en el crecimiento, entonces fijamos la
temperatura, agua, presión, semilla, humedad, sol, etc., y con
varias semillas plantamos en distintas condiciones de suelo:
tierra, humus, arena y seguimos el crecimiento de la planta cada
día.

.
Análisis de resultados y conclusiones
Ejemplo: En un plano cartesiano se ubica el tipo de suelo en
abscisas y la longitud de la planta en ordenadas.
Analizas y ves si realmente el crecimiento de la planta esta
influido por el tipo de suelo en que la sembraste, si eso es así
confirmas tu hipótesis y fórmulas la teoría: crece más en tal o
cual suelo, si no es así planteas otra hipótesis, por ejemplo la
cantidad de veces que riegas las plantas influye en el
crecimiento.