Sociología y

Sociología de la
Educación
 Para iniciar…
¿qué
entendemos por
Sociología?
Sociología
 ¿Cómo
surge la
Sociología?

Revolución Revolución
Francesa (Caos, Industrial
regreso a la Edad
Media)
 ¿Qué estudia la Sociología?

Su objeto primordial es el estudio de la sociedad humana, de

las diversas colectividades, asociaciones, grupos e
instituciones sociales que los humanos forman.

También estudia al ser humano cuando su condición puede

ser explicada socialmente, así como los resultados sociales de
sus intenciones y comportamiento.
Ciencias Sociales
Ciencia Social ¿Qué estudia?

Economía Investiga los procesos de producción,

trueque, cambio y consumo de
bienes y servicios en virtud de los
cuales una sociedad dada atiende
ciertas necesidades.
Historia Describe la evolución y
transformaciones de la sociedad a
través del tiempo.
Ciencia política Analiza la distribución, los cambios y
conflictos del poder y autoridad
dentro del mundo social.
Sociología Investiga las estructuras, los
procesos y naturaleza de las
sociedad humana en general. (Más
general y amplia)
 ¿Por qué es importante?

Permite entender la estructura y dinámica la de la sociedad

humana, en sus diversas manifestaciones.

Examina las expresiones de la estructura social, clases, sexo,

edad, raza, ocupación, etc.

Examina también cómo individuos y colectividades,

construyen, mantienen y alteran la organización social.
 Sociología Sociología
Rural del Arte

Sociología
de la
Sociología Educación
Urbana
Sociología
del Deporte

Especializaciones de la Sociología
Sociología de
la Educación
 Continuando…
¿qué
entendemos por
Sociología de la
Educación?
 ¿Cómo podríamos definir a
la Sociología de la
Educación?

“Es la ciencia de la educación que estudia de manera

propia y específica aspectos de la educación de una
gran importancia e interés para todos (Profesorado,
alumnado, familiar, administraciones) en nuestra
sociedad” (Fernández, 2003)
 Temas / Líneas generales
• ¿colabora el sistema educativo a una mayor igualación
La relación entre educación social o reproduce la estructura de desigualdad existente en
la sociedad?
e igualdad social: Parsons, Boudieu, Passeron, Bernstein –la escuela se
construye con elementos de la clase media y alta-.

• ¿La evolución del mercado de trabajo exige una mayor

Relación entre educación y cualificación y formación en los trabajadores aspecto que
implica una más larga formación?
trabajo:

• Forma identidades con valores de la cultura dominante,

Escuela y formación de normaliza, sujetos ordenados, obedientes, puntuales,
alienados. Resistencia Giroux.
identidades:

• De qué manera los actores pueden transformar los aspectos

El papel de los actores o del relacionados a la educación.
sujeto en la educación:
 Ahora
trabajemos
en tríos…
1 ¿Por qué existe una doble red escolar, centros públicos y privados? ¿Qué diferencias
hay entre ellos?

2 ¿Hay mucha violencia en las escuelas? ¿Por qué existe esa violencia?
3 ¿Por qué esta pasión por el cambio y la reforma permanente que caracteriza a las
administraciones educativas y a los políticos?

4 ¿Tener muchos estudios ayuda a conseguir buenos trabajos? ¿Cómo es hoy la inserción
laboral de la juventud?

5 ¿Cómo han de ser los profesores de la escuela actual? ¿Qué escuela necesita la sociedad
guatemalteca?

6 ¿Qué conocimientos debe transmitir hoy la escuela?