TITULO

EL MAL COMPORTIAMIENTO
ESTUDIANTIL EN INESAD Y SU
INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO
ACADEMICO.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA

 En la actualidad son muchos los problemas que afectan a los jóvenes: embarazos
prematuros, Bullyng , violencia intrafamiliar, drogadicción, tales problemas no permiten el
libre desarrollo de estos en la sociedad pero para entender este tipo de problemas hay que
Analizar diferentes puntos de vista. La escuela secundaria es una de las etapas más difíciles
para los estudiantes pues en esta los jóvenes experimentan diferentes actitudes y uno de
los objetivos de los docentes es mejorar el comportamiento de estos. Viendo los dos puntos
de vista de estudiante como de profesor obtuvimos lo siguiente en una pregunta que se les
hizo en la aplicación de un instrumento de recolección de información para la elaboración
del diagnóstico de este trabajo
 ¿Quién crees que es el responsable del bajo rendimiento académico?
JUSTIFICACION

 La indisciplina y el bajo interés por el aprendizaje por parte de los estudiantes de los
grados 10 de INESAD, es una problemática que se ha venido presentando hace tiempo,
esta situación es alarmante y se ha convertido en una preocupación para los docentes,
padres de familia, e incluso los mismos estudiantes. En este sentido, este proyecto de
investigación pretende identificar las causas que generan los factores anteriormente
enunciados, motivo por el cual a través de estrategias de investigación que se aplicaran
se obtendrá información esencial que ayudará a realizar un análisis que permitirá
determinar cuáles son los principales factores que ocasionan conductas de indisciplina y
bajo rendimiento académico de los estudiantes de 10 de INESAD
OBJETIVOS
Objetivo general
 Establecer las causas que conllevan al mal comportamiento de los estudiantes de
grado 10 de INESAD y su bajo rendimiento académico entre los años 2018 y 2019.

Objetivos específicos
 Identificar las causas del mal comportamiento de los estudiantes de grado 10 de
INESAD entre los años 2018 y 2019.

 Establecer la relación entre el mal comportamiento de los estudiantes de grados10

de INESAD y su bajo rendimiento académico entre los años 2018 y 2019.

 Diseñar estrategias para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de

grados 10 de INESAD y su bajo rendimiento académico entre los años 2018 y 2019
ANTECENDENTES

 INTERNACIONAL
 Investigando detalladamente fuentes bibliográficas en relación con el bajo
rendimiento académico, se encontró un trabajo realizado por, Coral González
Barbera, Joaquín Caso Niebla, Karla Díaz López y Mónica López Ortega (2014)
titulado rendimiento académico y factores asociados, este trabajo pretende
hacer una reflexión teórica sobre la naturaleza del constructo del rendimiento
académico y el modo en que se conciben las principales evaluaciones a gran
escala que actualmente se dan en el panorama educativo internacional y, en
particular en México
ANTECENDENTES

 NACIONAL
 En mayo del 2016 el trabajo implementado por la profesora María Pilar Tormo,
con el objetivo que los padres colaboren con los docentes y mantenga con ellos
una interacción cooperativa para resolver los problemas de su hijo, se tiene en
cuenta que se pueden obstaculizar la convivencia y el aprendizaje, por lo que
uno de los retos del docente es “lograr que el alumno adquiera el control de las
propias emociones sin recurrir a la violencia o a la intimidación” este trabajo el
cual fue realizado en una escuela de universidad nacional de Colombia, el cual
arrojo resultados que dicen que existe déficit en los estudiantes, además de
que estos mismos carecen de interés hacia el estudio ya que no hacen las
tareas; se resalta que varias de las actitudes de los estudiantes se deben a
hiperactividad, trastornos y otras dificultades que están presentes es los
jóvenes
ANTECEDENTES

 MUNICIPAL
A nivel local tenemos una investigación realizada en (2005) en la institución educativa
santo domingo Vidal por Juan Cantero, Ariel Figueroa, Álvaro Charrasquiel y otros el cual
tiene como objetivo “obtener información del porque los estudiantes presentan
inadecuados comportamientos” trabajo en cual se plantean problemas psicológicos como
principales problemas, y explican detalladamente los diferentes problemas por los cuales
pasan los jóvenes y dan respuesta al porqué del bajo rendimiento académico.
Teniendo en cuenta lo anterior dice que el uno de los grandes causantes del bajo
rendimiento se debe al factor familiar y la influencia de los diferentes aparatos
tecnológicos; para nadie es un secreto que desde la evolución de la tecnología todo a
cambiado, no se le quita que ha traído mucha facilidad, pero es algo que ha estado
afectando de manera directa a los estudiantes y jóvenes en general ya que en vez de
estar atentos a los estudios, pasan en los aparatos tecnológicos.
CITAS REFERENTES

 La teoría que explica una de las grandes causantes del mal comportamiento
en los estudiantes y no solo en ellos si no en la población en general, en ese
sentido Freud afirma “la mala conducta se origina debido a que existe una
constante lucha entre los impulsos instintivos como la agresión. (Freud, 1910)
 Freud, S. (1910). Teoría del psicoanálisis.
 Garbanzo afirma que “existen otros factores que intervienen en el proceso
educativo, factores que inciden fuertemente en el rendimiento escolar y que
pueden, ser internos y externos al individuo, pueden ser de orden social,
cognitivo y emocional, y su co-dependencia afectan al estudiante”.
(Garbanzo, 2007).
 Garbanzo, (2007). Factores que afectan el bajo rendimiento escolar.
 RESULTADOS

 Lo reflejado en este estudio demuestra que el mal comportamiento es un factor determínate que incide
en el rendimiento académico de los estudiantes, ya que lo establecido en el sistema de evaluación de
INESAD refleja que la valoración es un 70% cognitivo y un 30 % formativo, lo que implica que se persigue
una formación integral en el estúdiate y que por tanto si éste se porta mal, esto se verá reflejado en su
valoración final, tanto así que ello trae como consecuencia la perdida de áreas, e incluso la pérdida del
año escolar y en casos más drásticos hasta deserción escolar, algunos de estos problemas formativos
están asociados a problemas sociales de los jóvenes, clases monótonas, ambiente de aula y el poco
interés por querer aprender, puesto que algunos estudiantes solo van al colegio por hobby o simplemente
el estar molestando con actos de indisciplina a cada rato, lo que conduce a que sean responsables de su
bajo rendimiento académico. Cabe resaltar que el apoyo de padres de familia y docentes es
fundamental dentro de los procesos educativos, debido a que los jóvenes van aprendiendo mucho de su
contexto.
El mal comportamiento en INESAD el pan de cada día
INTEGRANTES
Carlos Farid Aguilar Morales
Deybis Stich Morales Jiménez
Fabián José Meza Petro
sabel Cordero Martínez
Jan Carlos Guerra Pacheco
Juan Sebastián Pacheco Cuadrado
Juan José Velásquez Posada
Mayerlis Díaz Izquierdo
Meliza Blasina Herazo Madera
María Paola Cordero Caro
Pedro Andres Ortiz Fuentes
Sangie Sofía Banda Mendoza
Saúl Emilio Noriega Madera
Teisy Lucia Vanegas Monterroza
Yarlin Gisella Díaz Arrieta
Yiseth katerine bravo correa
Yohenis Del Carmen Cordero Martinez
 Notas del autor
Institución Educativa Santo Domingo Vidal
Diseño y elaboración de proyecto
Trabajo financiado por los propios estudiantes
Trabajo dirigido a Carlos Salgado
Institución Educativa Santo Domingo Vidal
Contacto: carlosmarxsalgado@gamil.com
Chimá
2019
GRACIAS!