UNIVERSIDAD SAN PEDRO

ESCUELA DE POSGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
Y ADMINISTRATIVAS

FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DE LA CIENCIA
 PRINCIPALES CONOCIMIENTOS DEL
ORIGEN DE LA CIENCIA

SE PUEDE SEÑALAR DOS HITOS FUNDAMENTALES QUE EXPRESAN DIFERENTES

MOMENTOS DE LA GESTACIÓN DE LA CIENCIA:

En cuanto a narraciones con

pretensiones explicativas, son las
MITOLOGÍA
primeras y más elementales formas
de respuesta que pretende explicar
algunos aspectos de la realidad

MAGIA Posibilito obtener la realización de

los deseos, mediante rituales que
determinaron la coerción sobre las
fuerzas y seres sobrenaturales.
SOBRE EL ORIGEN DE LA CIENCIA
MAS TARDE CUANDO LAS COLONIAS EGIPCIAS Y GRIEGAS ENTRARON EN CONTACTO
CON LAS CULTURAS QUE POSEIAN CONOCIMIENTOS Y SABERES TECNICOS, BUENA PARTE
DE LAS EXPLICACIONES MITICAS ENTRARON EN CRISIS:

La mitología ya no sirvió para enfrentarse y responder a

los nuevos problemas y realidades que se afrontaban.

Los griegos desafiaron las viejas explicaciones y

comenzaron a discutirlas y trataron de desvelar la
realidad haciendo uso de la Razón.
Se trato de responder a los interrogantes, no con
explicaciones míticas, sino buscando las respuestas que
podría dar la Razón.
Este asombro y este preguntar, constituyo el germen de la
ciencia en la que esta tiene como racional de conocer la
realidad.

PARA ALGUNOS, LOS INICIOS DE LO QUE HOY LLAMAMOS CIENCIA SE DA

EN LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES.
 NUEVOS CONOCIMIENTOS QUE
PROTAGONIZARON LA CIENCIA

APARECE EN EL MUNDO HELENICO EL

CONOCIMIENTO RACIONAL
AUTONOMO.

LOS GRIEGOS CONSIDERARON DOS

DIMENSIONES DE LA CIENCIA: UNA
TEORICA Y UNA PRACTICA.
 PRECURSORES DEL NUEVO AMANECER

Fue precursor del Empirismo y el mayor defensor del Método

Inductivo, el cuál influiría en abordar la realidad a través de la
observación y la experimentación, principales fuentes de
conocimiento.
FRANCIS BACON
(1561-1626) Sostuvo que la ciencia tiene una dimensión esencialmente
práctica y no puramente teorética.
La Inducción supone la obtención de hipótesis o conjeturas por
eliminación, las cuales se someten de nuevo a prueba. Por ultimo
señala la importancia de la Estadística para el progreso de las
ciencias .
Fue precursor del Racionalismo Sustentaba que los problemas
se piensan, se busca la verdad y se razona, sin esperar una
iluminación desde el exterior.
DESCARTES
(1596-1650) Recurrió a la duda metódica, la cual sustentaba dudar de todo,
hasta llegar a una cosa segura acerca de lo cual no cabe la duda.
Solo el entendimiento nos da una idea clara y distinta de lo que
sucede y tener certeza que existe un mundo material
 INVENTOS QUE IMPULSARON
AL DESARROLLO DE LA CIENCIA

LA IMPRENTA:
La posibilidad de publicar libros, lo que origina una creciente
circulación de ideas y una mayor comunicación intelectual

LA POLVORA:
Es una nueva utilización de la fuerza de la naturaleza que no es
ni la energía hidráulica ni la eólica, que el hombre había
utilizado hasta entonces.

EL RELOJ:
Llevara a un nuevo modo de organizar la vida, mas allá del ritmo
de la naturaleza, lo que implica una nueva forma de regular las
actividades.

LA BRUJULA:
Que permitiría realizar nuevas aventuras en la navegación y
descubrir la tierra como planeta.
FACTORES DEL DESARROLLO DE LA CIENCIA

01 La ciencia emerge y se desarrolla en un transfondo sociocultural, mediatizada por

la actividad de seres humanos que se enfrentan a problemas concretos.
02 Se da una correlación entre el desarrollo de la ciencia y los cambios económicos,
sociales, culturales y políticos.
03 La ciencia se configura con las respuestas que se van dando a lo largo de la historia
de la humanidad para resolver los problemas que afrontan los seres humanos.
04 Desde el siglo XVII en adelante, ciencia y técnica se van ligando en una
reciprocidad de funciones cada vez mas estrechas: la ciencia va dejando de ser una
actividad puramente intelectual para ir adquiriendo, cada vez mas, una clara
motivación, orientada a “hacer cosas”.
05 Las técnicas, es decir los instrumentos de las actividades prácticas, comienzan a ser
utilizados para adelanto de la ciencia.
06 La ciencia se apoya en el desarrollo tecnológico pero, al mismo tiempo, le sirve de
estimulo al enriquecerlo con nuevas conquistas del saber científico.
 CONCEPTUALIZACIONES
SOBRE LA CIENCIA
X TÉRMINO DEFINICIÓN
CONTENIDO Que es el conocimiento organizado en el cual el método tiene
importancia. Whitney.
Se inicia con la observación y experimentación de hechos
MÉTODO particulares para elevarse a la formulación y verificación de
hipótesis y leyes. Nohl.
ESTRUCTURA Y Modo de conocimiento sistemáticamente organizado que
METODO consiste en elaborar, mediante lenguajes rigurosos y
apropiados, sistemas de enunciados verificados por la
observación y la experiencia. Rodríguez Rivas.
Es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o
probables, que obtenidos metódicamente y verificados en su
MÉTODO contrastación con la realidad, se sistematizan orgánicamente,
haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza y cuyos
contenidos son susceptibles de ser transmitidos.
Ezequiel Ander Egg.
 CONSIDERANDO LAS DEFINICIONES
ANTERIORES SE PODRIA CONCLUIR DICIENDO Porque los nuevos
descubrimientos se
sustentan en teorías
Porque están ya aceptadas
interrelacionados

La ciencia es un cuerpo de conocimiento

sistemático y estructurado, que se obtiene a
través de un método, y nos acerca paulatinamente a
la verdad, aunque esta no se alcance.

LA APARICIÓN DE LA CIENCIA Y SU DESARROLLO CONSTITUYE UNA PARTE

FUNDAMENTAL DE LA HISTORIA UNIVERSAL DE LA HUMANIDAD.
 La ciencia es el sistema de conocimientos que se adquiere
como resultado del proceso de investigación científica acerca
de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento;

que está históricamente condicionado en su desarrollo y que

tiene como base la práctica histórico social de la humanidad.
CARLOS ALVAREZ (1996)
 Así, La ciencia es un conjunto de conocimientos provisoriamente
establecidos y sistematizado a los qué permanentemente se suman las
resultantes del conjunto de actividades que realiza la investigación para
obtener conocimientos nuevos que se agregan como aporte a los ya
existentes.

REALIDAD
OBJETIVA

TÉCNICA

INVESTIGACIÓN
CIENCIA CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO CIENTÍFICA
TECNOLOGÍA

TÉCNICA
MÉTODO
CIENTÍFICO

LA CIENCIA, HASTA SU APLICACIÓN

 ELEMENTOS DE LA CIENCIA

OBJETO DE ESTUDIO:
Constituido por la realidad misma, de la cual cada ciencia
particular estudia una porción especifica, que puede
compartir, a su vez, con otras.

CONTENIDO DE ESTUDIO:
Constituido por un conjunto de conocimientos sobre la
realidad objetiva, que se encuentra, a su vez, formado por
un sistema de teorías, leyes, principios, hipótesis, conceptos,
etc. Ubican al Conocimiento Empírico/ Ordinario y Científico.

LOS PROCEDIMIENTOS:
Es la manera de abordar el estudio de la realidad, entre
los cuales es posible distinguir un proceso de estudio
común de todas las disciplinas.
Para muchos autores ubican aquí al Método Científico y métodos o
técnicas especificas de una o varias ciencias.
 OBJETIVOS DE LA CIENCIA
El objetivo o propósito subyacente de la ciencia es:
Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigación mediante
la aplicación de procedimientos científicos.

Identificar problemas y descubrir las relaciones entre las variables que

permitan describir, explicar, pronosticar y controlar fenómenos, para ello
descubre leyes científicas y desarrolla teorías científicas.

Producir modelos útiles de la realidad para el bienestar de los individuos y

la sociedad.

Hacer predicciones basadas en observaciones. Estas predicciones a

menudo benefician a la sociedad o a los individuos que hagan uso de
ellas.

Es formar un creciente cuerpo de entendimiento que nos permita

enfrentar más efectivamente nuestro ambiente y adaptarnos tanto social
como individualmente.

Interpretación de la transformación de la realidad

 Las Funciones de la ciencia en su sentido de investigación
FUNCIONES DE LA CIENCIA científica son tres:

DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA:
La descripción es un elemento estructural que responde a la pregunta ¿cómo es el
objeto de estudio?.
Es la primera función; la más simple, pero sin ella no se puede explicar, ni menos
predecir nada.
Para RAMÓN BAYES(1975), Lo primero que hace un investigador al interesarse por
un fenómeno es observar como sucede…La ciencia es una especie de lenguaje que
describe la naturaleza.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA:
La Explicación responde a la pregunta ¿Por qué es así el objeto de estudio?
EMILE SIMARD (1981), sostiene…Explicar es hacer conocer la razón de un hecho, el
motivo de lo que parece singular o inconcebible…”
La explicación sucede a la descripción; ya que nadie puede explicar aquello que aún
no ha sido descrito, aquello que aún no se sabe cómo es.

LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA:
Es el tercer elemento estructural, que requiere necesariamente del mecanismo de la
deducción del pensamiento lógico.
La predicción responde a las preguntas: ¿qué sucederá?, ¿cómo sucederá?, si se
dan determinadas premisas.
Eli de Gortari (1969), sustenta que la predicción implica una traslación temporal de la
explicación establecida, desde un intervalo de tiempo pasado y conocido, hasta otro
intervalo de tiempo futuro y por conocer.
 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Matemática
FORMALES
Lógica, filosofía

Química
Física
CIENCIAS

NATURAL Biología
Psicología

FACTUAL Sociología
Antropología
CULTURALES Historia
Economía
Educación
 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
FORMALES
1 .- Establecen relaciones ideales
2.- Los entes ideales existen en la mente
humana
3.- Los lógicos y los matemáticos
construyen sus propios objetos de estudio
(símbolos vacíos)
4.- Demuestran o prueban.
5.- La demostración es completa y final
6.- Su estudio puede vigorizar el habito del
rigor
FACTICAS
1 .- Interpretan las formas ideales en términos de
hechos y experiencias
2.-Necesitan de la observación y/o
experimentación
3.- Emplean símbolos interpretados
4.- Se verifican
5.- La verificación es incompleta y temporaria.
6.- Su estudio nos lleva a considerar el mundo
como inagotable y el hombre como una empresa
inconclusa e interminable
 ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?

La palabra INVESTIGAR, proviene del

latín in (en) y vestigare (hallar,
indagar, seguir vestigios)

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, es un
procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y crítico que tiene por
finalidad descubrir o interpretar los
hechos y fenómenos de un
determinado ámbito de la realidad.

!!!...No todo trabajo de búsqueda de información es una

investigación…!!!
 ¿QUÉ ES LA TÉCNICA?
…La técnica es la reproducción de un conocimiento de la realidad.

La palabra técnica deriva del

griego teckniké, que
significa: conjunto de
procedimientos para el
aprovechamiento industrial
o científico de los elementos
de la naturaleza y de sus
derivados.

La técnica si no nos proporciona un fin práctico, pero sobre todo útil, pierde su
sentido como tal, y si los procedimientos no se perfeccionan, éstos carecen de
sentido. Es en este punto donde se involucra el concepto de innovación, como la
superación de lo anterior, que es la forma en que progresa la tecnología.
 ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
…La Tecnología es la Ciencia de la Técnica.
La tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos utilizados en la
producción y comercialización de bienes y servicios.

consiste en los esfuerzos del ser humano para enfrentarse a su entorno físico, y
en sus intentos para dominar o controlar ese entorno por medio de su
imaginación e ingenio en la utilización de los recursos disponibles. Requiere, en
consecuencia, de actos técnicos (técnica), más los propios de sus fundamentos
(ciencia). La tecnología es, así, la unión del Saber cómo" y "Saber por qué hacer".
 RELACIÓN DE CATEGORIAS
La ciencia se relaciona con la tecnología en cuanto a que la primera es un
conjunto de conocimientos, principios y leyes que interpreta los fenómenos
naturales y sociales, mientras que la tecnología es la aplicación sistemática
de los conocimientos científicos aportados por la ciencia y dirigidos a las
actividades prácticas. Rodríguez de los Ríos.