Unidad educativa

Republica de Chile
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Problemáticas identificadas Características Observación

Desperdicio de agua causado por el mal Debido al paso del tiempo estos grifos presentan Se cuenta con una llave de paso que permite
estado de los grifos de agua. (Ver anexo desgastes que ocasionan un desperdicio constante del controlar el problema, sin embargo, la presencia de
2) recurso agua. esta pasa desapercibida por los estudiantes.

Obstrucción de canaletas de desagüe La institución cuenta con canales de desfogue de aguas Esto se da debido a que estos canales no cuentan
debido a la presencia de residuos lluvias, los mismos que contenían la presencia de residuos con rejillas trampa, para retener a los residuos.
sólidos. (Ver anexo 3) sólidos.

Residuos sólidos sin gestión dentro de la Una mala implementación en la gestión de residuos y Esto se ha acumulado y puede traer problemáticas
institución (Ver anexo 4) desperdicios ya que se observó que cuentan con tanto sociales como atracción de vectores (roedores).
recipientes para ellos, pero existe áreas junto a las llaves
de agua en donde se ha convertido en un lugar para
arrojar la basura, los residuos de fundas y envolturas.

Déficit en educación ambiental (Ver Dado que se realizo ciertas preguntas a niños de la Desconocen muchos métodos de tratamientos y
anexo 5) institución con respecto a temas de manejo de residuos y gestión, la participación es alta para aplicación de
de efluentes, no existe una óptima retención de programas de educación ambiental.
información de las problemáticas de gestión de residuos y
efluentes.
 Generación de ruido por la aglomeración de
personas
Generación de residuos tanto al preparar los
alimentos que allí se ofrecen como en el
momento de distribuir los mismos al ser ya
consumidos por los estudiantes.
Los residuos de alimentos, aceites y grasas usadas
no serán vertidos a la red pública de
alcantarillado.
IDENTIFICACION DE Los detergentes y desinfectantes deben ser
IMPACTOS identificados y guardados de acuerdo a las
recomendaciones del fabricante y fuera del área
AMBIENTALES de procesamiento de los alimentos.
Las emisiones gaseosas deberán contar con
campanas de extracción y/o filtros de
condensación de grasa, filtros de carbón
activado u otros.
 Signo (±) Intensidad (i) Extensión (EX)
Beneficioso + Baja 1 Puntual 1

Perjudicial - Total 12 Parcial 2

Matriz ambiental
Extenso 4
El método de Conesa
Total 8

Critica 12

Momento (MO) Persistencia (PE) Reversibilidad (RV)

Largo Plazo 1 Fugaz 1 Corto Plazo 1

Mediano Mediano
2 Temporal 2 2
Plazo Plazo
Inmediato 4 Permanente 4 irreversible 4

Se le asigna la importancia (I) a cada Critico 8

impacto ambiental posible de la Sinergia (SI) Acumulación (AC) Efecto (EF)
ejecución de un proyecto en todas y
cada una de sus etapas Sin sinergismo 1 Simple 1 Indirecto 1

Sinérgico 2 Acumulativo 4 Directo 4

Muy sinérgico 4

Periodicidad (PR) Recuperabilidad (MC)

Irregular 1 Recuperabilidad inmediata 1

Periódico 4 Recuperable 2

Continuo 4 Mitigable 4

Irrecuperable 8
Matriz Conesa de Impactos
Matriz Conesa de Impactos

Infraestructura Severo
Contaminación de agua por solidos Moderado
Contaminación de agua por sustancias Químicas No hay influencia

Contaminación Visual Severo

Contaminación de suelo por residuos solidos y Moderado
líquidos
Educación No hay influencia
 ALTERNATIVAS DE GESTION A IMPLEMENTARSE EN LA INSTITUCION
PROBLEMÁTICA ALTERNATIVAS

Desperdicio de agua causado por el Cambios de grifos de agua, para disminuir el consumo del recurso ya
mal estado de los grifos de agua mencionado.

Obstrucción de canaletas de Implementación de rejillas, para de esta manera evitar el paso de los

desagüe debido a la presencia de residuos sólidos y así no se obstruya el canal, pasaría solamente el agua y los
residuos quedarían al otro y se procedería a recogerlos.
residuos sólidos.

Residuos sólidos sin gestión dentro Proponer un programa para el manejo de los residuos sólidos, con el

de la institución. propósito de disminuir los impactos ambientales negativos causados por

estos al entorno de institución educativa, así como realizar mingas
permanentes.

Déficit en educación ambiental Realizar charlas ambientales, sobre la contaminación y como ayudar a que
está disminuya, también se podría proponer dar clases de educación
ambiental, ya que es de mucha importancia que los niños conozcan lo que
está pasando con nuestro medio ambiente.
COSTOS DE LAS ALTERNATIVAS

COSTOS DIRECTOS

Equipo y herramienta

Cantida Costo por Rendim

Código Descripción d Tarifa hora . Total

123 Grifos 3 6,00 18,00

552 rejilla 2 3,00 6,00

Subtotal de Equipo: 24,00