Conocimiento Científico

Método Científico

Investigación Científico

• La importancia no es descubrimiento de verdades es determinar

cuál ha sido el procedimiento para demostrar que un enunciado es
así.
• Es falible: puede perfeccionarse por medio del análisis directo.
• No es autosuficiente: requiere de un conocimiento previo.
• Rechaza todo procedimiento que busca manipular la realidad con
prejuicios, creencias, o deseos

•
 Entendemos por método un orden epistemológico (Conocer
las cosas en su esencia y en sus causas) a partir de la lógica
del pensamiento científico que surge de la teoría y método
que siempre van juntos, la metodológica es la parte
instrumental de la investigación.

Teoría Método

Metodología Objeto
 Es Factico: se ciñe a los hechos
 Transciende los hechos: exprimen la realidad para
ir más allá de las apariencias.
 Verificación empírica: para formular respuestas a
los problemas planteados y para apoyar sus
propias afirmaciones.
 Autocorrectivo: va ajustando las propias
conclusiones.
 Formulación de tipo general: presupone que cada
hecho es calificable y legal.
 Es Objetivo: Evitar la distorsión del sujeto que lo
conoce mediante las circunstancias concretas.
 Conceptos: Como los hechos son abstracciones y tienen significado
dentro de un marco de referencia y un sistema teórico. Se abstraen
de impresiones sensoriales o percepciones
 Hecho: Construcción lógica de conceptos
 Conceptos y comunicación: Todo estudiante debe poseer un
vocabulario científico que sea adecuado para la compresión del
desarrollo conceptual propio de cada actividad.
 Hipótesis: Cómo la teoría puede dar orientación a la búsqueda de
hechos. Aunque no sabemos si las deducciones son correctas. L
relación entre hipótesis y teoría es estrecha.
 Percepción de una dificultad: No puede explicar un
acontecimiento inesperado.
 Identificación y definición de la dificultad: se efectúa
observaciones que le permiten definir con mayor precisión.
 Soluciones propuestas para el problema
 Deducción: hipótesis verdadera
 Verificación mediante la acción: concuerda con los hechos
observables y hallar la solución más confiable para el problema
 La ciencia y la tecnología suscitan cambios en los métodos
de producción, así como el modo de la vida, en el bienestar
y en la manera de comportarse las personas, que son el
aspectos básicos en el desarrollo de una sociedad. La
ciencia afecta también la manera de pensar, y las culturas.

Técnica – Ciencia – Tecnología

Tiene relación con dos aspectos básicos

Algo , objetivo, existente, acabado

Actividad humana, cambiante, en

continua evolución social
 Las técnicas se refieren a las producción de cosas, hacer algo, a las
habilidades para hacer cosas, que implica un conocimiento
empírico de cómo hacerlas. SABER HACER

Tecnólogo

Persona que combina dos tipos de conocimientos

El científico

El Técnico
• La tecnología hace relación a un grado “Más avanzados”, es el conocimiento de
una técnica, es el conocimiento de cómo hacer las cosas (Know How),
fundamentado sobre bases científicas
• Estas se diferencian por los diversos objetivos que persiguen la tecnología y la
técnica buscan conocimientos de hacer las cosas, para la satisfacción de las
necesidades humanas produce bienes y servicios. La ciencia pretende entender la
naturaleza y la sociedad
 Es un proceso que, mediante la
aplicación del método científico,
procura obtener información relevante y
fidedigna, ´para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento.
Parte del Proceso

Investigación

Parte Formal
 Parte del Proceso nos indica como
realizar una investigación dado un
problema a investigar; pasos a seguir
para lograr la aplicación del método
científico.
 La Parte Formal es la mecánica, como
debemos presentar el resultado, lo
llamamos informe de investigación
 Es una indagación o examen cuidadoso
y crítico en la búsqueda de hechos o
principios; es un método para describir la
verdad; es en realidad, un método de
pensamiento crítico.
 La investigación por ser sistemática,
genera procedimientos, presenta
resultados y debe llegar a conclusiones,
ya que sola la recopilación de datos y
tabulación no son investigación forma
parte de ellas. Tiene razón de ser por sus
resultados obtenidos
 No se puede hacer a espaldas de la realidad.
 Recoge fuentes primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos
 No es recopilar o a sido investigado por otros
 Lo fundamental es el descubrimiento de principios
generales.
 Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodología
Recoger, registrar, y analizar los datos obtenidos
De no existir estos instrumentos, debe crearlos
 Debe ser objetiva eliminar, sentimientos personales, y
buscar datos que confirmen la hipótesis
 Elección del Delimitación Marco
Problema Objetivos Metodología Informe
Tema del tema teórico

Revisión del
Planteamiento identificación Generales Antecedentes Población y Muestra
conocimiento

Definición Recolección de
Alcance y Limites Descripción Específicos
Conceptual Datos

Procesamiento de
Recursos Elementos Hipótesis
Datos

Formulación Variables

Codificación Tabulación
 Dos formas y tres tipos de las cuales
puede incluirse los diferentes estudios de
investigación.

Pura Plantea la teoría

Forma
Aplicada Confronta la teoría con al realidad

Historia

Tipos Descriptiva

Experimental
 A la investigación pura se le da el
nombre de básica o fundamentada
 Se apoya dentro de un contexto teórico
 Propósito desarrollar teoría mediante el
descubrimiento de amplias
generalizaciones o principios
 Busca confrontar la teoría con al
realidad
 INVESTIGACIÓN HISTÓRICA: Describe lo que era.
En la actualidad se presenta con búsqueda crítica de la verdad que
sustenta los acontecimientos del pasado.

 Enunciado del problema

Fuente Primaria
 Recolección de la información
Fuente Secundaria

 Crítica de datos y fuentes Externa Forma

Interna Contenido

 Formulación de Hipótesis

 Interpretación e Informe
1. Enunciado del problema: se da cuando se quiere entender un hecho
del pasado el investigador emprende la búsqueda de una solución.
Simple y claro y completo
2. Recolección del material informativo:
Fuente primaria. Obtiene las mejores pruebas testimonios, testigos.
Fuente Secundaria. Información de personas que no participaron
directamente. Diarios, enciclopedias, revistas etc
3. Criticas de la fuentes: examina los elementos que posee y determina el
grado de confiabilidad.
Critica externa. Verifica autenticidad a ver si sirve como prueba.
Formula preguntas de donde cuando quien fue el autor y debe tener
sentido de cronología, sentido común.
Critica interna. Validez de la premisa intelectuales del autor y la
interpretación completa de los datos.
4. Formulación de la Hipótesis: propone distintas hipótesis que carece de
significado
5. Interpretación e informe que lleva enunciado, reseña literatura,
métodos, conclusiones, bibliografía etc.
 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA: Interpreta lo que es
Trabaja sobre realidades de hechos y su característica
fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.
 Tiene las siguientes etapas:
1. Descripción del problema
2. Definición y formulación de la hipótesis
3. Supuestos en que se basan las hipótesis
4. Marco teórico
5. Seleccionar técnicas de recolección de datos (Población –
Muestra9
6. Categorías de datos, a fin de facilitar relaciones
7. Verificación de validez de instrumentos
8. Descripción, análisis e interpretación de datos
 Diversos tipos de estudio descriptivos:
1. Estudios por encuestas: realidad limitada por tipo de
pregunta
2. Estudios de Casos: es productivo cuando se estudia varios
casos confiables
3. Estudios exploratorios: con miras a consecución de datos
seguros que después se pueden sistematizar
4. Estudios de desarrollo. Se presentan en función de tiempo
de un fenómeno a largo plazo.
5. Estudios de Conjuntos: Integración de datos
6. Estudios de correlación: Determinan la medida en que dos
o más variables se relación entre si.
Planteamiento del problema. Vamos por una vía principal hay
congestión no se mueven los carros. ¡Nos preguntamos! Qué
Pasara?
Formulamos Hipótesis: Creemos que es un accidente, un
varado, una manifestación, reparación de la avenida
Comprobación de la Hipótesis: Nos aproximamos al sitio donde
se inicia el trancón, nos damos cuenta, que es un accidente.
Observaciones: Vemos que dos carros han chocado uno quedo
atravesado en la vía.
Análisis de datos: cuanto más durara el trancón, que carro fue
el culpable…….
Conclusiones: comprobamos que era un accidente que
produjo el trancón una de las hipótesis que teníamos