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COMUNICASIÓN ORAL Y ESCRITA

TEMA:
EL ALFABETO
El alfabeto o abecedario de una
lengua o idioma es el conjunto
ordenado de sus letras. Es también
la agrupación, que se lee con un
orden determinado, de las grafías
utilizadas para representar el
lenguaje que sirve de sistema de
comunicación. Algunas letras
pueden recibir uno o
varios diacríticos con el fin de
diferenciar los sonidos de la lengua
o poder evitar las ambigüedades.
FONEMAS- LETRAS
 FONEMA  LETRAS
Los fonemas no son sonidos con entidad física, La letra es un signo o una representación gráfica
sino abstracciones mentales o abstracciones formales con sonido propio diseñado para hacer posible la
de los sonidos del habla. En este sentido, un fonema comunicación, principalmente la comunicación
puede ser representado por una familia o clase de escrita.
equivalencia de sonidos (técnicamente
Al conjunto organizado de letras que componen
denominados fonos), que los hablantes asocian a un
una lengua se lo conoce popularmente como
sonido específico durante la producción o la
alfabeto o abecedario. Existen 27 letras que al
percepción del habla.
agruparse crean el alfabeto o abecedario, dentro
de estas se agrupan las vocales conformadas por la
a, e, i, o, u, y las consonantes que refiere al resto de
las letras que forman el alfabeto.
MONEMA- LEXEMAS- MORFEMA:
MONEMA: Es una secuencia mínima o una
transformación abstracta de fonemas que
provoca cambios de significado.
LEXEMA: Unidad con significado léxico, es
decir, aporta a la palabra una idea
comprensible para los hablantes.
Ejemplos de lexemas:
Zapatas: Zap-
destornillador: tornill-
MORFEMA: Unidad con significado
gramatical, es decir, complementa al
lexema en género, número, aumentativo,
diminutivo y otras terminaciones.
Son ejemplos de morfemas:
pinsita: -ita
destapar: des- -ar
inaguantable: in- -able
CUESTIONES FORMALES

Son normas de la lengua


escrita que se utilizan para
lograr que el receptor
comprenda
correctamente el sentido
de un texto. Cuando
escribimos un texto
debemos tener en cuenta
que se comprenda y
otorgue el mismo sentido
e intención que tuvimos al
redactarlo.
EL SIGNIFICADO

A lo largo de nuestro crecimiento,


solemos dar más de un significado a
ciertos recuerdos, según vamos
adquiriendo más herramientas para
entender nuestra vida y nuestro
entorno. No es raro descubrir en la
adultez que finalmente entendemos
una actitud que tuvieron nuestros
padres o abuelos, por ejemplo, durante
nuestra infancia; esto puede resultar
positivo o negativo, ya que puede
desvelar una verdad aterradora o
ayudarnos a perdonar a alguien que, a
pesar de lo que hayamos creído en el
pasado, no tenía intenciones de
herirnos.
CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN
CONNOTACIÓN DENOTACIÓN

 Ahora tenemos connotar. Lleva el mismo  Un elemento común a ambas


lexema (notar, conjuntos de rasgos, como palabras es /nota/. Una nota es una
denotar). Pero lleva delante el prefijo co-, característica de los conceptos. Por
que significa al mismo tiempo. Con-notar ejemplo: si analizamos la palabra
significa decir algo con un significado rosa diremos que es un ser,
añadido, que no corresponde a las notas orgánico, insensible, vegetal…
conceptuales de la palabra. Todas estas palabras (ser, orgánico,
insensible, vegetal) son las notas
conceptuales del concepto rosa.
Esas notas lo definen.
SIGNIFICANTE
Primero que vamos a hacer antes de
comenzar a analizar en profundidad el
término significante es descubrir su origen
etimológico. Al hacerlo nos topamos con el
hecho de que es una palabra que procede
del latín, más exactamente del vocablo
“significantis”.
Este se encuentra conformado por tres
partes:
El sustantivo “signa”, que puede traducirse
como “señal”.

El verbo “facere”, que es sinónimo de


“hacer”.

El sufijo “-nt”, que es equivalente a


“agente”.
REFERENTE
Objeto o realidad concreta a la que se refiere un signo en un proceso de comunicación
determinado.
Distinto del significado (idea abstracta que se asocia a un significante en un signo). El significado
de una palabra es estable (a no ser históricamente), el referente cambia cada vez que se utiliza.
FUNCIONES Y USOS DE LA
MAYÚSCULA

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