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Vincular en la reflexión
pedagógica con los docentes, los
principales aportes del Diseño
Objetivo Universal para el Aprendizaje en
el marco de una educación
inclusiva e innovadora.
Mineducación
1
MOMENTO DE
EXPLORACIÓN
Mineducación
EXPLORACIÓN
A cada participante se le entrega una ficha bibliográfica, la divide en cuatro partes trazando una línea por la mitad en cada
lado de la ficha:
• En el primer cuadrante escribe sus características físicas y emocionales,
• En el segundo sus gustos e intereses,
• En el tercer sus fortalezas y debilidades, estas pueden ser cognitivas, motoras o emocionales
• En el último sus rasgos culturales y creencias.
AL FINALIZAR PUEDES Todos trabajando por eliminar barreras y consolidar una educación inclusiva.
TOMARTE UNA SELFI
Mineducación
2
MOMENTO DE
ESTRUCTURACIÓN
Mineducación
https://www.youtube.com/watch?v=KNbHew448yE
Mineducación
Elementos clave para la reflexión
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), propuesta de David H. Rose, neuropsicólogo del desarrollo y Anne
Meyer, experta en educación, psicología clínica y diseño gráfico del CAST (Centro para la Tecnología Especial
Aplicada). Es un enfoque de enseñanza y aprendizaje lo suficientemente abarcador, que reconoce la diversidad en
las formas de aprender y propicia un aprendizaje para todos/as independientemente de las necesidades o
características de los niños, niñas y adolescentes.
“DUA proporciona un plan para la creación de objetivos de enseñanza, métodos, materiales y evaluaciones
que sirven para todas las personas. No es una “talla única-para-todos”, sino más bien enfoques flexibles que
pueden ser personalizados y ajustados a las necesidades individuales”. (CAST, 2008).
“(…) la carga de la adaptación debería estar situada primero en el currículo, no en el aprendiz. Porque la mayoría de
los currículos son incapaces de adaptarse a las diferencias individuales, hemos llegado a reconocer que nuestros
currículos, más que nuestros alumnos, son discapacitados.” (CAST, 2008).
Mineducación
Elementos clave para la reflexión
El enfoque plantea, tres principios estructurales, con pautas específicas y opciones de trabajo para el aula,
que permitan un aprendizaje para todos:
Compromiso (asignación de
Percibir la información
significado)
El DUA plantea que estos tres principios están relacionados con las redes neuronales reportadas por
Vygotsky (1962), las cuales se activan cuando alguien aprende: i. reconocer la información, ii. aplicar
estrategias para procesar esa información, iii. Comprometerse con la tarea de aprendizaje.
Mineducación
Elementos clave para la reflexión
Aprender es una acción, por tal motivo se requiere que el estudiante tenga un rol activo en la construcción de
conocimiento, en el desarrollo de habilidades y que esté motivado de manera permanente.
RELACIONADOS
Mineducación
DEL SECTOR
Mineducación
Artículo 24. Educación. Los Estados Partes reconocen el derecho de las PcD a la
educación. Para hacer efectivo este derechos, estos Estados asegurarán un
sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo
largo de la vida.. para:
Desarrollar plenamente el potencial humano, el sentido de la dignidad, la
autoestima y reforzar el respeto por los derechos humanos, las libertades
fundamentales y la diversidad humana;
Desarrollar al máximo la personalidad, los talentos y la creatividad… así como
sus aptitudes mentales y físicas;
Hacer posible que… participen de manera efectiva en una sociedad libre.
Mineducación
Programa especial para el estudiante definido Estrategias para profesor, directivos, docentes, equipo
psicopedagogía, estudiantes y familias.
Ubicación en un programa especial. Un aula que responde y es efectiva para todos los estudiantes.
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