Dra. Marianela Paniagua G.

Fuente: Dr.. Mariano Krop - Dr. Facundo Manez Mariano

Sigma
 Hace 6 millones de años existió nuestro último antepasado en común con el chimpancé, desde
ahí hasta hace 2 millones de años, el cerebro y el cuerpo iban creciendo poco a poco sin
grandes movimientos
 Ocurrió la explosión del género homo: El cerebro y el cuerpo crecieron muchísimo y de
golpe, este momento coincide con el paso del hombre del bosque a las llanuras, donde
aparecen varios desafíos nuevos (cazar, recolectar cosas para sobrevivir) y aquellos individuos
con mayor cerebro y mayor cuerpo, lograban sobrevivir mejor y reproducirse.
 Hacia el final de esta etapa aparecen los primeros utensilios de piedra, el control del fuego y del
agua.
 Hace 1,6 millones de años atrás, el homo
erectus sale de África para colonizar el
resto del planeta, hasta que ocurre una
segunda explosión (explosión del Homo
Sapiens).
 Cuando surge el homo sapiens, hay un
incremento parcial de la masa corporal,
pero un incremento muy fuerte del
volumen del cerebro.

 Este incremento esta relacionado con la presión social.

 El crecimiento del cerebro responde a presiones evolutivas.
 Al final del período comienza el lenguaje y la cultura simbólica (adornos, arte), eso
implica un gran cambio en la estructura mental.
 A partir de ese momento el cuerpo se empieza a achicar y el cerebro se queda en un
tamaño.
 Kevin Mitnick. Sin duda uno de
los hackers más famosos y
recordados por diferentes
generaciones, ya que este
estadounidense, conocido
como 'El Cóndor', fue
calificado como “el criminal
informático más buscado de la
historia” por el Departamento
de Justicia de los EE.UU.
 Sera posible ¿Considerar el cerebro HUMANO, como un ordenador,
 El hardware seria el órgano físico y su funcionamiento,
 no está separado del software (funciones y organización funcional)
 ambos están en constante programación y reestructuración que se da a lo
largo de nuestra vida.
 Ambos se influyen mutuamente de forma dramática.
  Computadora consume 200 Watts de corriente eléctrica

Cerebro humano consume solo 25 Watts (más nutrientes y oxígeno)

 Si se pudiera sacar una fotografía de un cerebro en determinado momento, se vería que la
mayoría de las neuronas no están activas
 Mito: usamos solo el 10% de nuestro cerebro
 Un cerebro que esta prendido por completo: paciente epiléptico
 Para que una neurona contribuya a la codificación de la información es muy importante que
pueda hablar cuando tiene algo para decir y pueda callar en determinados momentos para que
otras neuronas puedan hablar.
 Eso contribuye a que se gaste poca energía. El cerebro optimiza su funcionamiento.
Redes altamente interconectadas
Neuronas necesitan energía y
redes necesitan espacio
3.2. kilometros de fibras
Un millón de billones de
conexiones y todo ello agrupado
en un volumen de 1.5 litros
Peso 1.5 kg y consume 10 vatios
Si es con silicio consumiría 10
megavatios, (una ciudad) y el
calor que produciría haria que se
fundiera

Eficiencia, economía,

En la computadora: a través de ondas
de electrones
La velocidad por la cual estas ondas
corren, tiene que ver con la calidad del
conductor, en general es equivalente al
porcentaje de la velocidad de la luz.
En las neuronas: Tienen
cables (axones) por el
cual mandan información,
y reciben información a
través de las dendritas.
Esa información viaja a
través de ondas de iones
(más pesados que los
electrones) por lo cual es
más lenta la velocidad
dependiendo la zona del
cerebro que se mire: de
30 120 cm por segundo.
CONVERTIR A KMS.
  Computadora: 1 procesador central
que realiza todas las operaciones
 Procesamiento fácil y jerarquizado,
secuencial
 Cerebro humano: 100.000 Millones de
procesadores interconectados, sin una
jerarquía establecida.
 Procesamiento en paralelo, varias
neuronas procesan información

Corteza cerebral
Masa: 1,5
Masa: 82%
Kg
Neuronas: 19%
Neuronas:
100.000 M  Problemas: ¿Quién manda?,
 ¿Cuándo debemos escuchar a una y
cuando a la otra?,
 ¿Cómo hacen para hablarse unas a
otras y o confundirse?
Cerebelo
Resto Masa: 10%
Masa: 8% Neuronas:
Neruonas: 1% 80%
 Mas de la mitad de las neuronas se
encuentran en el cerebelo.
 En el cerebelo las neuronas están muy
organizadas, los cables siguen formas
geométricas. Todo está muy optimizado
para ocupar poco lugar y para conectar
estímulos con respuesta.

 Mientras que en la corteza cerebral está

todo desorganizado, le gusta pensar.
 Mientras la corteza piensa, el cerebelo
actúa.
 La corteza cerebral necesita más
espacio que el cerebelo porque las
neuronas se comunican unas con
otras a través de la materia blanca
(formada sólo por conexiones de
neuronas)

 Las neuronas tiran cables de un

extremo al otro del cerebro para poder
comunicarse entre ellas, esos cables
empiezan a sumar volumen (la mitad
del peso total de la corteza)
 En el cerebro, cada procesador es de mala calidad, comparado con
el de una computadora de 3gHz que equivale a 3.000 millones de
operaciones por segundo
 Una neurona puede hacer menos de 100 operaciones por segundo
 En lo que gana el cerebro es cuando uno multiplica esas
operaciones por la cantidad de procesadores (neuronas)
 La memoria del cerebro es de más o menos 2.5 petabites que
equivale a transmitir un video por 350 años de forma continua.
 Computadoras: Circuitos lógicos
 Si da la casualidad de que al activarse
 Cerebro: Somos capaces de utilizar la
lógica, pero se nos hace más fácil
utilizar circuitos asociativos.
Asociamos la información con
significados.
una neurona con otra, la otra se
activa, entonces la influencia de la
primera sobre la otra va a crecer, se
va a asociar más fuertemente el
disparo de esa neurona con la otra
neurona.
 En la Computadora: Tiene un
disco donde hay sitios
magnéticos que pueden estar
apuntando para arriba (1) o para
abajo (0).
 Las memorias se guardan de
manera exacta e instantánea.
 Si hay algún error, ese error es
fatal, se pierde toda la memoria
 Memoria en el cerebro
 En una red neuronal que no tiene ninguna conexión en particular, al
recibir estímulos que llegan a esta red, estos llegan en forma de
patrones de activación, ciertas neuronas se van a activar, y otras
neuronas se quedan desactivadas.
 Van a haber ciertas neuronas que al estar coactivas, se van a cablear
más fuertemente y otras neuronas que no.
 Si se presenta un estímulo parecido a uno ya experimentado pero
incompleto, las neuronas que se activaron “hablan” entre sí y activan las
demás neuronas asociadas con el estímulo completo (la memoria trata
de reinterpretar algo que le está pasando, en términos de algo que ya le
pasó antes)
 La red re – interpreta el presente, tendiendo a repetir alguna experiencia pasada
 Esta red, además tiene la capacidad de reverberar, sosteniendo su actividad incluso en la ausencia
de estímulos.
 Si uno corta una conexión de la red neuronal, el sistema empieza a fallar por no haber suficientes
estímulos para rememorar lo que se había guardado (amnesia).
 En la red de neuronas se puede guardar una fracción de bit (0,1) por cada sinapsis.

20.000 M de neuronas
X 10.000 sinapsis
=
 25loteras
La memoria tiene que pensar mucho en qué es que se debe guardar, por lo cual hay muchos
procesos de selección y reelaboración: Consolidación

 La mente categoriza entre similares y distibtas para evitar peligeo y placer .las categorias son
coneptos nombres adjetivis o anstracviones. Unos conceptos son complejos como ponturas
 la imaginacion construye cinceptos q que la mente los unes coherwntemente.
 coml se.almancena u a conceptp en laente? Incluyem representacion mas tipp llamado ñeptotipo
petirrojo pajar
  Cerebro: Utiliza los mismos circuitos que
se utilizan para la memoria (Hardware
compartido)
 ¿Cómo nos orientamos en un mundo
con estímulos cambiantes?
 Computadora:  Grid cell (actividad eléctrica de una
 Satélite que controla cómo nos
neurona), neuronas que trazan tipos de
movemos. coordenadas.
 Hay neuronas que funcionan como un
tipo de brújula y se activan en ciertas
direcciones.
 Speed cells, neuronas que calculan la
velocidad.

 ¿como se desarrolla el GPS de nuestro

cerebro?
Que fue más fácil???
encontrar semejanzas?
o encontrar diferencias?
¿POR QUE?
cual aers el mejor método
Será mejor usar la lógica o la
asociación
Como probocariamos mayor
velocidad de procesamiento
cerebral
 Kevin Mitnick. Sin
duda uno de los
hackers más famosos
y recordados por SERA QUE ESTE FAMOSO
diferentes
generaciones, ya que HACKER PUEDE
este estadounidense, ADMINISTRAR NUESTRO
conocido como 'El
Cóndor', fue calificado CEREBRO…..
como “el criminal
informático más
buscado de la historia”
por el Departamento
de Justicia de los
EE.UU.
Esa es la
mayor
diferencia….