ESCUELA DE POSGRADO UCV

FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

MAESTRÍA EN ARQUITECTURA

TRABAJO FINAL

ESTEFANY BRIGGIET BOCANEGRA GÓMEZ.

ANGEL MARTIN MIRANDA FIGUEROA.

JOSE ANGEL VALDEVITT UCAÑAN.

ROBERTO ALEX AGUILAR CISTERNA.

YOANA DEL PILAR GORDILLO DOMINGUEZ.

ASESOR:

DR. ARQ. OSCAR VICTOR MARTIN VARGAS CHOZO

 MAESTRIA EN ARQUITECTURA

INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO:

Cuando buscamos nuevas maneras de enseñar a un determinado grupo de

alumnos, nos preguntamos cuál es la mejor manera en que estos puedan
aprender, y a la vez brinden un servicio a una población que necesita
ayuda para solucionar alguno de sus problemas, en este caso, cuando
hablamos de alumnos de la carrera de arquitectura, se busca que estos a
través de una intervención puedan aprender y a la vez ayudar.

El Diseño Del Centro Educativo Inicial Comunitario- El Tablazo, fue

propuesto para que los alumnos adquieran una nueva manera de
aprendizaje, que se denomina, Aprendizaje + Servicio, que consta en que
esta intervención sea necesaria y le sirva a la población antes mencionada
y sea de gran ayuda para que estos puedan mejorar su calidad de
educación, y a la vez estos irán aprendiendo con sus propias vivencias y
análisis, al plasmar conceptos de algunos mentores en el proyecto
comunitario que se realiza.
 MAESTRIA EN ARQUITECTURA
UBICACIÓN Y CONTEXTO DEL TERRENO: EL TABLAZO- HUANCHACO- TRUJILLO
 MAESTRIA EN ARQUITECTURA

RELACIÓN DEL TABLAZO CON EL CEI:

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PROBLEMAS A RESOLVER: A+S

Falta de Centro de Educación Inicial en el tablazo.

La topografía del terreno a intervenir contiene acantilados.

Las vías del terreno se distribuyen de manera que cortan el espacio.

Falta de áreas verdes en el lugar.

Diseñar el equipamiento utilizando patrones iguales a los de SPBR.

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SERVICIO COMUNITARIO EN EL PROYECTO:

A través del diseño del proyecto, los alumnos están realizando el A+S, eso quiere decir que están
aprendiendo y a la vez están brindándole a la población del tablazo, una ayuda comunitaria, al crear un
equipamiento que esta faltando en el lugar.

EL AUTOR: Angelo Bucci Es titular del estudio SPBR arquitectos

Sus obras se caracterizan por el valor otorgado a la

concepción estructural.
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SUS CRITERIOS DE DISEÑO

PLANTA LIBRE

SISTEMA ESTRUCTURAL

INTEGRACIÓN CON EL CONTEXTO

VOLÚMEN PURO
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PROPUESTA DE DISEÑO:

ESPACIO SIESTA

ESPACIO CULTURAL

ESPACIO
PSICOMOTRICIDAD
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PROPUESTA DE DISEÑO:

AULA 5 AÑOS

AULA 3 AÑOS

AULA 4 AÑOS

RECEPCIÓN
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PROPUESTA DE DISEÑO:
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PROPUESTA DE DISEÑO: CORTES Y ELEVACIONES

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PROPUESTA DE DISEÑO:
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
OBJETIVO: ANALIZAR LOS CRITERIOS DE DISEÑO DEL REFERENTE SPBR
CRITERIOS DE DISEÑO SE CUMPLIÓ SI-NO CALIFICACIÓN
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
FUNCIÓN
ENTIENDE LA FUNCIÓN DE UNA MANERA NO LOGRA ENTENDER LA FUNCIÓN Y LOS
SENCILLA, DISTRIBUYENDO AMBIENTES AMBIENTES NO TIENEN ORDEN AL
SIMPLES COMO SPBR DISTRIBUIRSE.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
ESPACIALIDAD SI NO
LOGRA PLASMAR Y ENTENDER LAS PLANTAS
NO COMPRENDE LAS PLANTAS LIBRES Y
LIBRES, sin necesidad de mantener una
ORDENA SUS ESPACIOS.
disposición rígidamente ordenada.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
VOLUMETRÍA SI NO
VOLUMEN PURO, SIN NECESIDAD DE NO GENERA VOLÚMENES PUROS, LA
AFECTAR AL CONTEXTO. ASOCIACIÓN AL CONTEXTO ES ESCASA.
AD A B C
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EMPLAZAMIENTO URBANO-
20-19-18-17
SI
16-15-14 13_12_11
NO
10-0

ARQUITECTONICO INTEGRA EL CONTEXTO MEDIATO URBANO

NO LOGRA INTEGRAR EL CONTEXTO
CON EL EQUIPAMIENTO, A TRAVES DE LA
MEDIATO URBANO CON EL EQUIPAMIENTO.
ACCESIBILIDAD Y EMPLAZAMIENTO.
AD A B C
DIAGNÓSTICO 20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
MATERIALES DESTACA EL CONCRETO EXPUESTO,
GRANDES VIDRIALES, MADERA, COLORES NO RECONOCE NINGÚN MATERIAL QUE
CLAROS, VEGETACIÓN NATURAL Y SPBR UTILIZA EN SUS PROYECTOS.
ARTIFICIAL.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
ESTRUCTURA LOGRÓ PLASMAR LOS PRINCIPALES
NO LOGRA PLASMAR SISTEMAS
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS, COMO MUROS
CONSTRUCTIVOS QUE UTILIZA EL
DOBLES, CONCRETO EXPUESTO, TECHOS
REFERENTE.
INCLINADOS, GRANDES LUCES.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
IDEA RECTORA LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO ES
LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO NO TIENE
AUTÓNOMA PERO UTILIZA LOS MISMOS
NIGÚN PATRÓN EN COMÚN CON LOS
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
OBJETIVO: UTILIZA LOS CRITERIOS DE DISEÑO DEL REFERENTE SPBR Y LOS EMPLAZA EN EL
PROYECTO.
CRITERIOS DE DISEÑO SE CUMPLIÓ SI-NO CALIFICACIÓN
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
FUNCIÓN
LA FUNCIÓN QUE UTILIZA ES SENCILLA, NO LOGRA UTILIZAR LA FUNCIÓN Y LOS
DISTRIBUYE AMBIENTES SIMPLES COMO AMBIENTES NO TIENEN ORDEN AL
SPBR. DISTRIBUIRSE.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
ESPACIALIDAD
PLASMA LAS PLANTAS LIBRES, LA
NO EMPLAZA PLANTAS LIBRE Y SUS
DISPOSICIÓN DE SUS AMBIENTES NO ES
AMBIENTES SIGUEN SIENDO ORDENADOS.
ORDENADA Y RÍGIDA.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
VOLUMETRÍA
ESTA LOGRANDO TENER UN VOLUMEN PURO LO LOGRA GENERAR VOLUMENES PUROS, ES
QUE NO AFECTE AL CONTEXTO. ESCASA LA RELACIÓN CON EL CONTEXTO.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: AD
20-19-18-17
A
16-15-14
B
13_12_11
C
10-0
SI NO
EMPLAZAMIENTO URBANO-
ARQUITECTONICO INTEGRÓ EL CONTEXTO MEDIATO URBANO
NO INTEGRA EL CONTEXTO MEDIATO
CON EL EQUIPAMIENTO, A TRAVES DE LAS
URBANO CON EL EQUIPAMIENTO.
VÍAS Y EMPLAZAMIENTO.
PROCESO AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
MATERIALES
UTILIZA EL CONCRETO EXPUESTO, GRANDES
SIGUE SIN RECONOCER NINGÚN MATERIAL
VIDRIALES, COLORES CLAROS, VEGETACIÓN
QUE SPBR UTILIZA EN SUS PROYECTOS.
NATURAL Y ARTIFICIAL. EN SU PROYECTO.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
ESTRUCTURA LOGRA LOS PRINCIPALES SISTEMAS
NO LOGRA TENER EN SU PROYECTO
CONSTRUCTIVOS, COMO MUROS DOBLES,
SISTEMAS CONSTRUCTIVOSQUE EL
CONCRETO EXPUESTO, TECHOS INCLINADOS,
REFERENTE MUESTRA EN SUS PROYECTOS.
GRANDES LUCES.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
IDEA RECTORA
LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO PERMITE LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO NO LOGRA
TENER UN PROYECTO PARA AYUDAR A LA LA AYUDA A LA COMUNIDAD Y EL
POBLACIÓN DEL TABLAZO. QUIPAMIENTO RESULTA INSERVIBLE.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
OBJETIVO: LOGRÓ PLASMAR Y TRANSMITIR LOS CRITERIOS DE DISEÑO DEL REFERENTE SPBR, EN
PLANOS, MAQUETA.
CRITERIOS DE DISEÑO SE CUMPLIÓ SI-NO CALIFICACIÓN
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
FUNCIÓN
LA FUNCIÓN QUE EL PROYECTO MUESTRA
NO LOGRÒ QUE EL PROYECTO MUESTRE UNA
ES SENCILLA, DISTRIBUYE AMBIENTES
FUNCIÓN SENCILLA.
SIMPLES COMO SPBR.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
ESPACIALIDAD
LAS PLANTAS QUE TIENE SE LEEN COMO
EL PROYECTO NO MUESTRA PLANTAS LIBRES.
PLANTAS LIBRES Y NO ES RÍGIDA.

AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
VOLUMETRÍA
LO LOGRÓ QUE EL PROYECTO TENGA
EL PROYECTO TIENE VOLÚMENES PUROS Y
VOLUMENES PUROS Y NO SE RELACIONA CON
NO AFECTAN AL CONTEXTO.
SU CONTEXTO.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EMPLAZAMIENTO URBANO-
ARQUITECTONICO
SI
EL CONTEXTO MEDIATO URBANO SE
NO

MUESTRA CONECTADO CON EL NO LOGRÓ INTEGRAR EL CONTEXTO AL

EQUIPAMIENTO, A TRAVES DE LAS VÍAS Y PROYECTO.
EMPLAZAMIENTO.
AD A B C

FINAL 20-19-18-17
SI
16-15-14

LOGRA EN EL PROYECTO DESTACAR

13_12_11
NO
10-0

MATERIALES
MATERIALES COMO CONCRETO EXPUESTO,
NO UTILIZÒ NINGUN MATERIAL QUE SPBR
GRANDES VIDRIALES, COLORES CLAROS,
ITULIZA EN SUS PROYECTOS.
VEGETACIÓN NATURAL Y ARTIFICIAL. EN SU
PROYECTO.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
ESTRUCTURA LLOGRÒ QUE LOS MUROS DOBLES,
NO LOGRÓ QUE SU PROYECTO TENGA
CONCRETO EXPUESTO, TECHOS
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS IGUALES AL DE
INCLINADOS, GRANDES LUCES SEAN PARTE
SPBR.
DE SU PROYECTO.
AD A B C
20-19-18-17 16-15-14 13_12_11 10-0
SI NO
LA IDEA RECTORA MUESTRA CLARAMENTE
IDEA RECTORA LA AYUDA COMUNITARIA QUE SE ESTA LA IDEA RECTORA DEL PROYECTO NO SE
DANDO A LA POBLACIÓN DEL TABLAZO DE LOGRÒ DESARROLLAR DE MANERA EN QUE NO
UNA MANERA INDIRECTA, ES DECIR, CON SERÁ U APORTE PARA LA POBLACIÓN DEL
UN PROYECTO QUE SERÁ UTIL PARA LA TABLAZO.
POBLACIÓN.
GRACIAS