 Incorporar la mejora del desempeño desarrollo de equipos y

personas, y manejo de la conducta para asegurar relaciones de

trabajo productivas.
 Asegurar que los empleados:
- Conozcan y entiendan lo que se espera de ellos en su puesto
de trabajo (es decir, los objetivos de rendimiento y normas de
rendimiento).
-Tengan las habilidades y conocimientos necesarios para cumplir
con estas expectativas a través de la implementación de planes
de desarrollo.
 Los empleados practican y participan de los criterios de valoración de un
proceso.
 Son también representadas por medios de líneas o columnas las cuales
tienen como nombre variación de los factores evaluativos.
 Algunas variables hacen parte del ser humano desde su
nacimiento, mientras que otras se aprenden y desarrollan con
el paso del tiempo. Nadie duda del poder que representa el
evaluar correctamente competencias en los candidatos, de tal
manera que se puedan identificar aquellas variables que son
valiosas para las compañías. Pero un candidato es mucho
más que una serie de competencias.
otras herramientas que podemos usar para hacer una evaluación
más confiable y completa son:
Inicialmente existen variables que son fáciles de
modificar y otras que no:

 Algunas variables hacen parte del ser humano

desde su nacimiento, mientras que otras se
aprenden y desarrollan con el paso del tiempo.
Inicialmente existen variables que son fáciles de modificar y otras que no.
 Entre las que podemos modificar fácilmente encontramos las destrezas, la
experiencia, y los conocimientos, variables en las que erróneamente se
suele apoyar un proceso de selección.
 En cuanto a las variables que son difíciles de modificar, porque son
inherentes a las personas, encontramos las competencias, las habilidades
cognitivas, la personalidad, los valores, y los intereses ocupacionales. Todos
estos factores en conjunto definen el desempeño de un candidato en su
cargo.
Habilidades Cognitivas:

Son funciones que requieren todas las personas para lograr

tener éxito en los objetivos propuestos, porque nos permiten
tener facilidad para resolver diferentes problemas de acuerdo al
contexto. Existen 3 tipos de escalas para medirlas.
Habilidad Cognitiva Financiera: Es definida como la competencia de
comprensión, razonamiento, y codificación de información con el fin de
procesar adecuadamente la información relacionada con contextos
económicos.

Habilidad Cognitiva Administrativa: Es la capacidad cognitiva para realizar

actividades que están relacionadas con tareas administrativas. Esta
capacidad evalúa los procesos que implementan las personas cuando tienen
que realizar algún tipo de tarea o ejecución.
Habilidad Cognitiva Práctica: Es aquella encargada de la evaluación de
procesos que se requieren en contextos generales.
Personalidad: El comportamiento de una persona en el
contexto laboral puede definir cómo aprovecha su talento,
además de ser crucial a futuro para el clima laboral de una
organización.
Valores: Una preocupación constante para las organizaciones se
centra en la identificación de aquellas características de sus
empleados que tienen que ver con su confiabilidad, honestidad e
integridad.
intereses ocupacionales :Un interés ocupacional es aquel que se
relaciona con el desempeño de un trabajo.

Es posible identificar qué tipo de ocupaciones prefiere desarrollar un

candidato, logrando así que su desempeño no se vea forzado al cumplir con
su labor, sino que por el contrario, se sienta fuertemente atraído por ella y por
los procesos que acompañan la misma.
Escalas de valoración:

 Evaluación cualitativa: es aquella donde se juzga o valora mas la calidad tanto

del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado que resulta de la
dinámica del proceso de aprendizaje.
 Evaluación cuantitativa: se orienta por el uso de registros con escala de
calificación numérica de los logros avances y alcances en el desarrollo de los
procesos de aprendizaje.
Gracias …..