Selección de la Muestra

Cualitativa
Población: el conjunto de individuos o elementos sobre los cuales serán
realizadas observaciones.

Muestra: un subconjunto derivado de la población sobre la cual se pretende

llevar a cabo la investigación. Ésta es seleccionada haciendo uso de diferentes
estrategias.

El proceso de selección de una muestra se conoce como muestreo.

Ejercicio
• Cuál es la población a estudiar en estos ejemplos?
• Qué tipo de muestra necesito?

Percepción de inseguridad en la ciudad de Bogotá en mujeres menores

de 21 años durante el último trimestre.

Cultura política juvenil en Colombia 2013 – 2018

Qué significa que una muestra es representativa?
Cuando se requiere de una muestra cualitativa?
• Es una representación socio-estructural del objeto de estudio.
• La representación no esta dada por la extensión (el número) sino
por la comprensión.
 Heterogeneidad Estructural
Ubicación espacial,
Eje espacial distrito, zona urbana,
rural, etc.

Diferencias estructurales
Los Niveles estructurales
Eje temporal por años o periodos en
principales son:
un proceso.

Da cuenta de relaciones
de ocupación, clase,
Eje Socioeconómico
educación, sexo, edad,
cultura.
Procedimientos
de muestreo
Factores determinantes

La muestra depende de:

Los casos que nos permitan

La capacidad de recolección y La naturaleza del fenómeno
comprender y conocer
análisis del investigador (frecuencia y accesibilidad).
completamente el fenómeno.
Unidades de Análisis

Sobre quien
Son elementos del Es de quien se predica tomo la
Universo una propiedad medición o a
quien le
pregunto
Unidades de Análisis
Productos del
Individuales: Colectivas: quehacer
humano:

Estudiantes Escuelas Libros

Grupos
Trabajadores poblacionales o Informes
etarios

Documentos
Madres
de archivo

Jóvenes
Tipos de muestras
Cuantos casos?
• Cuál es la importancia del número de casos?
• Cómo sabemos que hemos llegado al número de casos adecuado?
(punto de saturación).
Actividad grupal
Discuta con su grupo de trabajo cuál es la estrategia o estrategias de muestreo
mas apropiada para su trabajo de investigación. Consulte sus dudas con el
docente.

En un segundo momento, reúnase con un grupo de pares y preséntele su

propuesta y viceversa, y mutuamente identifiquen fortalezas y debilidades de
cada una de ellas y sugiera nuevas posibilidades.

En un tercer momento, socialice con sus compañeros de clase el resultado del

ejercicio.