ADRIANA MARIA QUINTERO AREVALO.

MATILDE JUDITH DAZA FONSECA

INSTITUTO TECNICO DE LA COSTA «INTECOS»

ASISTENCIA A LA PRIMERA INFANCIA
III SEMESTRE
VALLEDUPAR ( CESAR)
2017
 INTRODUCCION
El proyecto de aula “arcoíris de los valores” está
ideado para mejorar la comunicación, la
convivencia y la cooperación interdisciplinaria en el
colegio semilla de fe.
Por lo tanto nos ayuda a tener una visión amplia
de lo que sucede a diario con el comportamiento
de algunas personas y su relación con los demás.
De igual manera mostraremos q los valores son
aquellos principios que le permiten a los seres
humano mediante su comportamiento realizarse
como mejor personas y que son fundamentales
para el bienestar de toda la humanidad.
 DIAGNOSTICO

El colegio Semilla de fe, es una institución de

carácter privado el cual fue fundado en el año
2014. En general el colegio cuenta con un grupo
de estudiantes de 146 alumnos cuyas edades
oscilan entre los 2 años y los 10 años de edad,
contando con los grados de Párvulos, Pre-jardín,
Jardín, Transición y Primaria.
 JUSTIFICACION

Con este proyecto pretendemos trabajar de

forma constante, directa, participativa y lúdica la
formación en valores de los niños y niñas del
primer ciclo de educación primaria.
Debido a esto se pretende que con el
acompañamiento a los niños y niñas se
promueva una sana convivencia en el espacio
educativo, familiar y social. Ejemplos. La casa
con los familiares, en un parque y en su ciudad.
 OBJETIVO GENERAL
Formar a los niños y niñas del colegio Semillas de fe
cívica y moralmente responsables, con una actitud
reflexiva y crítica frente a su propia vida y
afianzamiento de los valores.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Fortalecer los valores en el grado de preescolar a
partir del proyecto de aula Arcoíris de los valores.
 Identificar por medio de los juegos las situaciones
en las que se afecta la construcción de los valores
de los niños y las niñas.
 Posibilitar experiencias significativas a partir de la
construcción de los valores.
Son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como
personas. Creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en
lugar de otras, o un comportamiento en lugar de
otro.
Los valores se refieren a necesidades humanas y
representan ideales, sueños y aspiraciones, con una
importancia independiente de las circunstancias.
 TIPOS DE VALORES

 Valores familiares: Hacen referencia a

aquello que la familia considera que está
bien y lo que está mal.
 Valores socioculturales: Son los valores que
imperan en la sociedad en el momento en
que vivimos.
 Valores personales: Los valores personales son
aquellos que el individuo considera
imprescindibles y sobre los cuales construye su
vida y sus relaciones con los demás.
 TIPOS DE VALORES

 Valores espirituales: Para muchas personas la

religión es un valor de vital importancia y
trascendencia así como su práctica.
 Valores materiales: son aquellos que nos
permiten nuestra subsistencia y son
importantes en la medida en que son
necesarios.
 Valores éticos y morales: son aquellos que se
consideran indispensables para la correcta
convivencia de los individuos en sociedad.
 LAWRENCE KOHLBERG
(25de octubre de 1927 – 19
de enero de 1987)
Psicólogo estadounidense.
Obtuvo en chicago el título
de Bachelor of Arts y el
doctorado en filosofía.
En 1958 presento su tesis
doctorado acerca del
desarrollo del juicio moral.
Considera esencial
comprender la estructura
de razonamiento frente a
los problemas de carácter
moral.
En sus investigaciones no se
centra en los valores
específicos sino en los
razonamientos morales, es
decir, en las razones que
tienen las personas para
elegir una u otra acción.
Son los aspectos formales
del pensamiento moral los
que interesan a Kohlberg.
 CRONOGRAMA
N° FECHAS OBJETIVOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN RESPONSABLES
ESPECÍFICOS

Los niños prestaron mucha

Reconocer la Diálogos “Sobre los Narración del cuento -Humanos. atención y participaron ADRIANA QUINTERO.
1 01-11-17 importancia de los valores”. “El Árbol que lloraba”. -Láminas. respondiendo las preguntas que
valores en su -Cartelera. les hicimos y reconocieron la MATILDE DAZA.
formación como importancia del respeto hacia los
persona. demás.

Favorecer la Juego Realización de baile -Humanos. Quedaron encantados con esta ADRIANA QUINTERO.
2 02-11-17 autoestima de los “la caja mágica”. “Quiero mover el bote” -Caja de cartón. actividad, y logramos que las niñas
niños y niñas. -Espejo. y niños comprendieran la MATILDE DAZA.
-Rocola. importancia de quererse como
-USB. personas.

Despertar en los Entonar la canción Crearemos con los -Humanos. Las niñas y niños comprendieron ADRIANA QUINTERO.
3 niños sentimientos “Somos amigos”. niños “Títeres de -Cartones. la importancia del valor de la
03-11-17 de amistad hacia sus emoticones” y -Papel cometa. amistad, y se divirtieron creando MATILDE DAZA.
compañeros de entonaremos la canción -Colbón. sus títeres.
grupo. te quiero yo y tú a mí. -Palillos de paletas.

Fortalecer el Narración de la Observación del -Humanos. Logramos que las niñas y ADRIANA QUINTERO.
4 aprendizaje de los fábula “La cigarra video “Una flor con -Láminas a de niños tuvieran unas mejor
06-11-17 valores para la y la hormiga”. suerte”. los personajes. convivencias. MATILDE DAZA.
convivencia y la -Video beam.
construcción de -Portátil.
paz.
 CRONOGRAMA
N° FECHA OBJETIVOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN RESPONSABLES
S ESPECÍFICOS

Fortalecer el valor Cuento Crearemos con los -Humanos. Las niñas y niños comprendieron ADRIANA
5 07-11-17 de la amistad en los dramatizado “El niños caritas de -Foamy. el valor de la amistad. Donde QUINTERO.
niños y niñas. payaso del circo payaso. -Tijera. juagaron y se rieron y se fueron
del sol”. -Silicona liquida contentos para su casa con su MATILDE DAZA.
carita de payaso.

Fortalecer la Juego Observación del -Humanos. Se logró que los niños ADRIANA
interacción entre los “La búsqueda del video “Las palabras -Caja decorada. compartieran y se divirtieran QUINTERO.
6 08-11-17 niños y aprender la tesoro”. mágicas”. -Video beam. encontrando el tesoro escondido
importancia de los -Portátil. y conocieran la importancia del MATILDE DAZA.
valores éticos y valor ético y moral.
morales.

Reconocer lo Narración del Obra de títeres sobre -Humanos. Las niñas y niños prestaron mucha ADRIANA
7 09-11-17 fundamental del cuento “Hace el valor de la -Títeres. atención a la narración del cuento QUINTERO.
valor de la frio”. solidaridad “valores -Escenario. y respondieron a las preguntas que
solidaridad para la humanos”. le hicimos y reconocieron por MATILDE DAZA.
convivencia. medio de la obra de títeres el
valor de la solidaridad.

ADRIANA QUINTERO.
Transmitir los valores Adivinanzas. Entonar la Canción -Humanos. Los niños reconocieron a través de la
8 básicos como la “Somos iguales”. -Rocola. adivinanza los valores como la humildad MATILDE DAZA.
10-11-17 humildad y tolerancia. -USB. y la tolerancia, y se aprendieron la
-Maracas canción.
 CRONOGRAMA
N° FECHAS OBJETIVOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN RESPONSABLES
ESPECÍFICOS

Logramos que las niñas y niños se

Inculcar el valor de Narrar el cuento Obra con títeres -Humanos divirtieran por medio de la obra ADRIANA QUINTERO.
9 la honestidad en los “Juanito”. “Aprendiendo los -Títeres. de títere que hicimos para
14-11-17 niños. valores con la tía ELI”. -Escenario. establecer el valor de la MATILDE DAZA
Dramatización honestidad donde se rieron y se
fueron muy contentos a casa.

Narrar la Logramos que las niñas y niños

Fortalecer el valor Observar el video Historia “El niño que -Humanos. comprendieran la importancia de ADRIANA QUINTERO.
10 15-11-17 de la disciplina en de la disciplina “El rompe todo lo que -Video beam. tener una buena disciplina hacia
niños y niñas. niño que no paraba puede”. -Portátil. los demás. MATILDE DAZA
de hablar en clases”. -Laminas.
-Portátil.

Agradecer a todos Entonar canciones -Humanos. Las niñas y niños se divirtieron, ADRIANA QUINTERO.
11 16-11-17 los niños y niñas por “Fiesta de infantiles y Compartir -Rocola. compartieron y la pasaron muy
participar en despedida”. meriendas. -USB. felices. MATILDE DAZA.
nuestras actividades -Dulces.
y brindarnos la -Recordatorios.
oportunidad de
compartir con ellos.
DIALOGOS “SOBRE LOS
VALORES.”
.

JUEGO “LA CAJA MAGICA”

ENTONAR LA CANCION
“SOMOS AMIGOS.”

NARRACION DE LA FABULA
“LA CIGARRA Y LA HORMIGA.”
 CUENTO DRAMATIZADO
“EL PAYASO DEL CIRCODELSOL.”

JUEGO “LA BUSQUEDA DEL

TESORO.”
 CUENTO
”HACE FRIO”

ADIVINANZAS
VIDEO “EL NIÑO QUE NO PARABA
DE HABLAR EN CLASES”

VIDEO “EL NIÑO QUE ROMPE TODO

LO QUE PUEDE”
 EVALUACION DEL PROYECTO

Cuando empezamos a realizar las actividades y a

trabajar con las niñas y niños la pasamos muy bien y
nos divertimos mucho en hacer cada cosa. Estamos
felices porque logramos nuestros objetivos y pudimos
lograr que las niñas y niños estimularan la capacidad
de atención y concentración, también logramos que
las niñas y niños interactuaran y viajaran con su
imaginación y su creatividad.
 CONCLUSION
Este proyecto de aula nos deja como enseñanza
que los valores son de gran importancia ya que en
nuestra vida cotidiana nos ayuda a valorar a
todas las personas en casa, en la escuela, y en la
sociedad.
Ya que a través de cuentos, obras de títeres y
canciones sobre los valores de forma divertida y
lúdica le pudimos trasmitir los valores tan
imprescindibles para el día a día como el respeto y
la amistad.