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Unidad
1. Psicología
La psicología es la ciencia que se ocupa del
estudio objetivo del comportamiento y de las
estructuras y procesos que lo hacen posible.
Caso Practico
Aprendizaje Filtro
Ambiente Conducta
social personal
Condicionamiento
clásico Condicionamiento
Conductismo operante Skinner
Pavlov
Aprendizaje
social
Procesamiento
de la información
Conductismo
Unidad 2
Psicología evolutiva o del desarrollo
Modelo organicista
Asimilación
Teoría Desarrollo
Acomodación
piagetiana cognitivo
Periodos
Neosicoanálisis: el desarrollo se
Psicoanálisis: el motor produce por fuerzas psicológicas
Teorías de las conductas es la
psicoanalíticas internas e influencias sociales
libido. externas.
Teorías
psicoanalíticas
Unidad 2
Psicología evolutiva o del desarrollo
Modelo contextual-dialéctico
En el desarrollo influyen la edad, la historia y las
Ciclo vital experiencias personales.
EJERCICIOS
1. ¿De que se ocupa la psicología evolutiva?
2. ¿Cuales son los principales objetivos de la
psicología evolutiva?
3. Diferencias entre los modelos mecanicistas y
organicistas en psicología evolutiva.
4. Según la teoría del ciclo vital ¿ que tres tipos
de influencias actúan en el desarrollo?
5. ¿Cuales son las características del modelo
contextual dialéctico?
Unidad 2
Psicología evolutiva o del desarrollo
Desarrollo en la niñez (0-11 años)
• Físico: pubertad.
• Psicológico: Pensamiento formal.
• Desarrollo de identidad propia.
• Social: Reorganización vínculos sociales.
• Pertenencia grupal.
Unidad 2
Psicología evolutiva o del desarrollo
Desarrollo en el adulto
Ejercicios
• Temperamento:
• Parte biológica e innata de la personalidad
• Carácter:
• Parte aprendida de la personalidad,
consecuencia de las experiencias e interacciones
sociales
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
La Psicología de la personalidad estudia la personalidad y
las características psicológicas que identifican a los
individuos, su génesis, su estructura y su funcionalidad.
Componentes del
comportamiento:
- Ello: principio de placer
(instintos)
- Yo: realidad
- Superyo: aprendizaje social
(Normas)
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
3.2 Modelos psicoanalítico
Represión
Negación
Regresión
Anulación
Formación reactiva
Proyección defensiva
Desplazamiento
Racionalización
Identificación defensiva
Sublimación
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
3.3 Perspectiva de las disposiciones
Disposiciones o rasgos:
- Son las características de la personalidad estables en el tiempo,
relativamente consistentes a lo largo de las situaciones y que hacen a las
personas diferentes entre sí.
- Es la causa interna del comportamiento o un resumen descriptivo del
mismo.
Características de las disposiciones:
Estabilidad relativa (siempre los mismos)
Consistencia y generalidad (en distintas situaciones)
Diferencias individuales (únicos)
Cuantitativas (distintas puntuaciones en el rasgo)
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
MODELO P-E-N
Elige un numero de rasgos limitados:
– Psicoticismo, extraversión y neuroticismo.
Personalidad jerárquica: ¿Ansiedad rasgo?
– Respuestas especificas → hábitos. ¿Ansiedad estado?
– Respuesta especifica + hábito = Rasgo
– Rasgos: cardinales, centrales y secundarios
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
Modelo de las 5 grandes
Técnicas de adquisición
Reforzamiento positivo: aumenta conducta (premio)
Reforzamiento negativo: disminuye la conducta
(castigo)
Modelado: modificar conducta. (imitación)
Moldeado: crear conducta. (enseñar)
Premack: crear una conducta nueva a través de otra ya
adquirida.
– Hacer algo que no te guste para conseguir algo
que te guste.
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
3.4 Perspectiva ambiental
Técnicas de extinción
Extinción: eliminar refuerzos + o - (ignorar)
Tiempo fuera: sacar de situación que produce conducta
Castigo.
Reforzamiento de respuestas incompletas: Alabar,
reconocer, agradecer,... supresión de conducta.
Costo de respuesta: retirar refuerzo positivo.
Saciedad o sobrecorrección: reiteración de conducta
negativa.
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
3.4 Perspectiva ambiental
Técnicas de mantenimiento
Programas de reforzamiento continuo
Programas de reforzamiento intermitente
Unidad 2
Ejercicios
1. Diferencia entre temperamento y carácter
2. ¿Qué estudia la psicología de la personalidad? ¿Cómo
lo hace?
3. ¿Qué se entiende por personalidad?
4. ¿Cuáles son las características de la personalidad?
5. Determina que mecanismo de defensa se utilizan en
los siguientes casos:
Unidad 2
Caso practico
Álvaro trabaja como TCAE en la planta donde
esta ingresado Raúl, un niño de 8 años.
Raúl no para de molestar, sube y baja de la
cama, entra y sale de la habitación. No
quiere comer la comida del hospital, grita y
se enfada con su compañero de habitación.
- Estar bien
considerados por
los demás.
Unidad 2
3. Psicología de la personalidad
3.4 Perspectiva de las representaciones