SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿Cuáles son las características de
una situación significativa?

¿Cómo se formula una situación

significativa?
 “Cuidemos nuestro ambiente
Realizando campañas de
Nombre de la
Sensibilización” Unidad de
Pobladores que habitan en las Aprendizaje

inmediaciones del río Quilcay en la

4.
provincia de Huaraz, arrojan basura
“Participamos diariamente; lo que trae como
Situación de

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
en campañas consecuencia la proliferación de insectos Contexto-Causa
de y roedores que causan daño a la salud y
sensibilización ”
contaminan el medio ambiente.
Es necesario que estudiantes, docentes , Problema/
Necesidad
padres, autoridades locales y población
3. “Investigamos participemos activamente para
la enfermedades contribuir en la solución del problema,
más comunes Reto: la
producto de la organizando diversas actividades de solución al
contaminación” sensibilización, en el aula investigando el problema o
necesidad
problema y sus consecuencias,
elaborando carteles, trípticos,
participando en la marchas de
2. “Elaboramos sensibilización . Situaciones de
carteles 1. “Investigamos las Aprendizaje
promoviendo el consecuencias de (Actividades
la acumulación de Significativas)
cuidado del
medio ambiente” basura y sus
efectos en el
ambiente”
 ¿En ¿Donde ¿Por qué
qué ocurre? ocurre?
tiempo
ocurre
?
¿De qué
¿Me manera
permite Situación
trabajar Significativa afecta o
todas las benefici
áreas? a?

¿Qué ¿Qué ¿Quién lo

queremos evidencias genera?
lograr? tengo?
 “Elaboramos álbumes para difundir y Nombre de la
valorar nuestro Patrimonio cultura” Unidad de
Aprendizaje

En la provincia de Huaraz contamos con un

4. “Elaboramos museo, un parque lítico y varios centros
álbumes de las Situación de

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
arqueológicos que evidencian nuestro legado Contexto-Causa
manifestaciones
culturales de
cultural, los mismos que son poco conocidos por
Huaraz” nuestros estudiantes y la población en general.
Siendo consientes que es pertinente desarrollar Problema/
la identidad de nuestro patrimonio cultural en Necesidad
nuestros estudiantes y la población nos
proponemos conocer y difundir la existencia
de nuestra valiosa riqueza cultural huaracina Reto: la
3. “Producimos
dípticos con con el fin de valorarlo elaborando álbumes, solución al
afiches, ceramios y propuestas para su problema o
textos necesidad
descriptivos e conservación.
instructivos”

2. “Elaboramos 1. “indagamos
sobre la existencia Situaciones de
ceramios de las Aprendizaje
de nuestro (Actividades
culturas pre
patrimonio Significativas)
incas de Huaraz
”
cultura”
 Situación de Aprendizaje
“Indagamos sobre la existencia de nuestro Patrimonio
Cultural”

• Realizamos visitas guiadas de estudio para conocer nuestro patrimonio

cultural.
• Investigamos las tradiciones culturales de nuestra localidad.
• Elaboramos un informe de las tradiciones culturales de Huaraz
• Investigamos las manifestaciones culturales de las culturales pre incas de
Huaraz.
• Elaboramos e interpretamos gráficos de barra sobre las manifestaciones
culturales.
• Reconocemos los principales dioses de las culturas pre incas de Huaraz.
• Investigamos los tipos de suelo en las que los pre incas realizaron
construcciones.