INTRODUCCIÓN

Medio laboral
• Afectan a la salud. • Tipo de estudio
• Mecanismos • Fuente de • Instrumento
psicológicos y bienestar. • Capítulos
fisiológicos.
• Daño a
trabajadores.
Factores de riesgo Estudio de
psicosociales investigación
 JUSTIFICACION

Los cambios en el mundo laboral

han llevado a un incremento en
las tasas de prevalencia de
algunos riesgos psicosociales
(Instituto Nacional de Seguridad
e Higiene en el Trabajo, 1997).

Por esta razón, desde el ámbito

de enfermería que atiende las
necesidades humanas y de salud
de las personas, se pueden
implementar intervenciones para
evitar, prevenir o reducir los
riesgos psicosociales en este
grupo de personas
 CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Rojas y Rodríguez (2010) explican que el

nuevo rol docente se basa en la capacidad
para asumir los retos de una nueva ¿Cuál es el nivel de
educación en la que es necesario conjugar exposición de los factores de
los avances tecnológicos, los nuevos riesgos psicosociales en
enfoques pedagógicos y metodologías que académicos durante el periodo
implican un alto nivel de exigencias para
los docentes.
agosto-noviembre 2019?
 MARCO TEORICO
Las instituciones universitarias forman parte de la formación y guía de los nuevos cambios
sociales y tecnológicos.

• Botero (2012).

El estudio de los factores de riesgo que exponen a los docentes universitarios a mayor riesgo
psicosocial son indispensables para preservar su salud física y mental.

• Organización Internacional del Trabajo y la Organización Mundial de la Salud (1984).

Los factores de riesgos psicosociales en el trabajo involucran las relaciones entre los trabajadores,
la organización, de las características del trabajador y de sus condiciones de trabajo que pueden
influir en la salud, en el rendimiento y en la satisfacción en el trabajo.
• NOM-035-STPS Factores de riesgo psicosocial en el trabajo-Identificación, análisis y prevención (2018)

Los factores de riesgos psicosociales son aquellos que pueden provocar enfermedades derivado de
la naturaleza de las funciones del puesto del trabajo, el tipo de jornada de trabajo y la exposición a
acontecimientos traumáticos severos o actos de violencia laboral al trabajador.
 OBJETIVOS

• Identificar el nivel de exposición de los factores de

riesgos psicosociales en los académicos de la Unidad
General de Ciencias de la Salud de una Universidad Pública
de Veracruz durante el periodo agosto-diciembre
2019.

• Conocer los datos sociodemográficos y laborales de

los académicos de una Universidad Pública de
Veracruz.
• Identificar la dimensión con mayor nivel de
Específicos exposición desfavorable en los factores de riesgos
psicosociales en los académicos.
• Determinar la doble presencia por sexo en los
académicos.
 VARIABLE
• Los factores de riesgo psicosociales son aquellas
características de las condiciones de trabajo y, sobre
todo, de su organización que afectan a la salud de
Definición las personas a través de mecanismos psicológicos y
fisiológicos a los que también llamamos estrés y
Conceptual que pueden ser precursoras de enfermedad en
ciertas circunstancias de intensidad, frecuencia y
duración (Moncada et al., 2002).

• Para fines de la presente investigación para medir los

factores de riesgos psicosociales se utilizó el
Cuestionario para la Prevención de Riesgos
Definición Psicosociales (CoPsoQ-Istas 21) versión 1.5 del año
2003 del Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y
operacional Salud, con un Alpha de Crombach de 0.790, el cual
contiene seis apartados dando un total de 38 ítems, las
cuales mide 6 dimensiones psicosociales.
 CAPITULO II
METODOLOGIA
Criterios de
Tipo de estudio Población Muestra y muestreo
selección

Recursos(humanos,
Criterios de Criterios de Instrumentos de
materiales y
inclusión exclusión recolección de datos
financieros)

Procedimiento para
Plan de tabulación y Consideraciones
la recolección de la
análisis éticas
información
 CONCLUSIONES
Se identifico factores de riesgos psicosociales desfavorables en los académicos en
las dimensiones de exigencias psicológicas, inseguridad, doble presencia y estima.
Se conoció los datos sociodemográficos y laborales de los docentes
La dimensión de inseguridad fue la más desfavorable en esta investigación,
observándose que los académicos presentan preocupación por la inestabilidad
laboral debido al tipo de contracción en lo que se refiere a cambios de horarios
laborales y contar con más de un trabajo.
Se observó que en los académicos en especial el sexo femenino tiene mayor nivel
desfavorable en la doble presencia.
 RECOMENDACIONES

• Establecer un programa de prevención en salud laboral para reducir y controlar la incidencia de factores de riesgos
psicosociales en los docentes.
General

• Los directivos informen a cada académico por escrito y verbalmente, sobre sus funciones principales y actividades que están
bajo su responsabilidad.
Exigencias
psicológicas

• Crear espacios de reuniones participativas organizadas por los directivos de las facultades para reducir la inestabilidad en la
contratación de los académicos y en la asignación de experiencias educativas.
Inseguridad
 • Programar charlas educativas en donde se promueva la distribución equilibrada de las tareas domésticas entre todos los
miembros de la familia.
Doble presencia

• Que los directivos establezcan actividades para motivar al personal con programas de actualización de conocimientos,
cursos de capacitación, felicitaciones escritas, agradecimientos u otros, que destaquen o reflejen la importancia que tiene
el trabajo bien ejecutado dentro de la organización.
Estima