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Cuidado del ser y del planeta.

“Siembro una planta y adorno mi escuela”


Diagnóstico
Luego de realizar un recorrido por la escuela, se pudo observar que
las condiciones ambientales no estaban en condiciones agradables, las
áreas verdes les daba un aspecto sobrio en las cuales los niños no
podían jugar por el sol inclemente que hacía en la hora del recreo.
Motivados por esta situación y de ver a los niños que regularmente
llegaban sudados, realizamos un recorrido por la escuela para ver que
se necesitaba con urgencia para crear un medio ambiente confortable
en la hora del recreo, por unanimidad decidimos cambiar el
ambiente de la escuela, por un ambiente agradable arborizando,
todos con entusiasmo ofrecieron traer las plantas que adornaran la
escuela y al mismo tiempo les sirviera a futuro jugar debajo de los
árboles.
Intención Pedagogica
Qué la escuela tenga un ambiente con áreas verdes que sea
agradable para la convivencia en un entorno, con plantas que
permita a los niños en las horas de recreo organizar con los
docentes juegos dirigidos.
De igual manera, organizar grupos para el mantenimiento de
las áreas verdes de tal forma que sea un ambiente agradable
para convivir en la escuela.
Proposito:
Qué los alumnos, padres de familia y docentes siembren y,
cuiden el medio ambiente, dentro y fuera de la escuela, a
través de las actividades que se realicen durante la aplicación
del proyecto al cuidar las plantas, manteniendo un ambiente
limpio y agradable, aplicando los conocimientos básicos de su
grado.
Proposito:
Se aspira que los alumnos, padres y docentes a través de la
siembra de plantas y la importancias del cuidado del ambiente
de la escuela, realicen actividades significativas que les permita
apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y
legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los
conocimientos de su grado, enfatizando sobre la protección y
cuidado del ambiente que les rodea.
Inicio:
Mediante lluvia de ideas, el docente guiara a los alumnos a
comprender y apropiarse, de la importancia del cuidado del
ser y el medio ambiente dentro y fuera del ámbito escolar.
Desarrollo:
• Redacción de cuentos, leyendas, retahílas, mitos, fabulas,
experiencias, vivencias relacionadas al ambiente que tienen que
cuidar en la escuela.

• Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado.

• Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados


al medio ambiente, al cuidado de las plantas.

• Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahílas en voz alta.

• Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente


del la escuela.
Desarrollo:
• En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar
con un cepillo y dejar secar.
• Escribir una lista de medidas que deben realizar para el
cuidado del ambiente.
• Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar
sujeto, verbo y predicado.
• Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto,
inclusión en las actividades realizadas para el cuidado del
ambiente.
Cierre:
• Organización de actividades lúdicas en las cuales se haga uso
de elementos comunicativos no verbales (mímica, gestos,
expresión corporal…). Sobre el cuidado del ambiente escolar
que sea agradable para vivir.
• Conversaciones acerca de un clima agradable en la escuela,
así como la importancia del cuidado del medio ambiente.
Evidencias: