ACOSO ESCOLAR

¿QUÉ ES EL ACOSO
ESCOLAR?
ACOSO ESCOLAR
 Es cuando una persona o grupo trata de
lastimar repetidamente a alguien que es más
débil o que ellos creen que es más débil.
ACOSO ESCOLAR
 Incluye ataques directos como golpes,
apodos, provocaciones, burlas o extorsión.
ACOSO ESCOLAR

 En ocasiones pueden ser ataques indirectos

como la “ley del hielo” o rumores.
CAUSAS DEL ACOSO
ESCOLAR
 Ser más gordo.
 Ser más flaco.
 Ser más alto.
 Ser más bajo.
 Ser más guapo.
 Ser más feo.
 Ser más moreno.
 Ser más blanco.
 Tener gustos diferentes.
¿A QUIÉN ESCOGEN PARA
ACOSAR?
 A personas aisladas, con pocas posibilidades
de defenderse.

 A quién creen que es más débil.

CÓMPLICES DEL ACOSO
¿QUIÉNES SON?
 Todas aquellas personas que observan el
acoso y no hacen nada para detenerlo.
EXCUSAS PARA ACOSAR
 “Es una broma…”

 “Nosotros nos llevamos así…”

 “Es que él es el que nos hizo algo primero…”

¿QUÉ HAGO SI SUFRO
ACOSO?
 Actúa en cuanto sientas que se están
pasando contigo, que cada vez son más
personas las que te maltratan o lo hacen con
más frecuencia o intensidad.
 Decide a qué adulto o compañero le quieres
contar tu problema. Busca un momento
tranquilo en el que puedas hablar con
sinceridad para expresar lo que te pasa.
 Pídele que sea discreto, que no vaya
contando a cualquiera lo que te está pasando
y que te ayude a trazar un plan para
detener el maltrato.
 Confía en que, en realidad, casi todo el
mundo piensa que no está bien que un
compañero sufra por la agresión de otro.
Tendrás muchos más apoyos de los que
esperas. Cree en ti y en los demás.
¿CÓMO AYUDO PARA QUE DEJEN
DE ACOSAR A MI COMPAÑERO?
 Los observadores que ríen las “gracias” y los
que no denuncian lo que están viendo,
refuerzan las acciones intimidatorias del
grupo de agresores.
 Habla con el compañero acosado y pregúntale cómo
se siente y lo que está ocurriendo.

 Comenta con un profesor de confianza lo que estás

viendo.

 Cuenta en casa la situación y busca consejo en tus

padres.

 En caso de agresiones reiteradas o de intensidad

muy grave (pelea, vejaciones, robos, agresiones,
persecuciones a la salida de clase, amenazas graves,
u otras acciones que puedan causar mucho daño),
avisa inmediatamente a un adulto.
 Propón la discusión de este tema en
Tutoría como preocupación del grupo.

 Crea, con la ayuda del Tutor, un grupo de

voluntarios que ayuden a posibles víctimas.

 Redacten entre todos, en Tutoría, un código

de respeto entre compañeros.

 No calles: es tolerancia hacia el agresor.

 ¿CÓMO PUEDO DEJAR DE
ACOSAR A MIS COMPAÑEROS?
 No creas que la gente te respeta por asustarla.

 Intenta cambiar tus reacciones agresivas y

fíjate en cómo actúan otras personas en las
mismas circunstancias.

 La agresión tiene consecuencias que tarde o

temprano tendrás que asumir.

 Pide ayuda a algún profesor, orientador o tutor

si tienes problemas familiares.
 Piensa en el daño que les estás haciendo a
los otros. Ponte en su lugar e intenta
imaginar cómo te sentirías tú.

 Si tus amigos refuerzan tus tendencias

violentas y te retan a actuar a veces como
un matón, busca nuevas amistades y
retírate poco a poco de ellos.

 Cuando te sientas enfadado y no puedas

controlar tu ira, respira hondo e intenta
autocontrolarte.
¿QUÉ HACEMOS PARA QUE
NO SE VUELVA A REPETIR?
 Siendo crítico con este tipo de
comportamientos y no permitiendo que las
bromas se conviertan en agresión
intencionada y, sobre todo, no participando
ni callándote cuando vea que se está
haciendo.
 ¿Dudas o
Preguntas?