EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

 I. Marca con una X la alternativa correcta. (2 puntos

c/u) No se aceptan borrones
 1. Los pinzones de Darwin son especies muy
semejantes que se diferencian en la forma y tamaño
del pico y en sus fuentes de alimento. ¿Qué criterios
taxonómicos están siendo considerados en esta
información?
a) Ecológico y fisiológico.

b) Fisiológico y citológico.

c) Citológico y molecular.

d) Morfológico y ecológico.

e) Molecular y morfológico.

D
 2. ¿Cuál es la forma correcta de escribir el
nombre científico del gato?
a) Felis Silvestris.

b) felis Silvestris.

c) felis silvestris.

d) Felis Silvestris.

e) Felis silvestris.

E
 3. El jaguar (Panthera onca) y el leopardo
(Panthera pardus) pertenecen a:
a) la misma especie y distinta subespecie.

b) El mismo género y distinta especie.

c) La misma familia y distinto género.

d) El mismo orden y distinta familia.

e) La misma clase y distinto orden.

B
 4. Las siguientes imágenes corresponden a
diferentes organismos microscópicos.

 ¿Cuál de ellos está filogenéticamente más

alejado de los otros cuatro?

A
 5.Linneo es comúnmente considerado
como el fundador de la taxonomía
moderna por ser el primero en proponer:
a) La clasificación de los seres vivos.
b) La observación con microscopio.
c) El nivel taxonómico “dominio”.
d) La nomenclatura binominal.
e) Los cinco reinos.

D
 6. Para que se forme un fósil y sea descubierto tienen que
ocurrir los siguientes eventos:
 I. Cubrimiento por nuevos sedimentos.

 II. Muerte del ser vivo.

 III. Afloramiento por la erosión.

 IV. Transporte de los restos a una cuenca de sedimentación.

 V. Transformación de los restos en materia mineral.

 VI. Depósito de los restos.

 ¿En qué orden tienen lugar los procesos mencionados?

a) IV – II – VI – V – III - I
b) II – VI – IV – I – III - V
c) II – IV – VI – I – V - III

B
d) VI – IV – II – V – I – III
e) II – VI – I – IV – III - V
7. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES FÓSILES FUE ORIGINADO POR
SUSTITUCIÓN DE LAS PARTES DEL ORGANISMO POR
MINERALES?

D
 8. Si quisieras recolectar fósiles en tu región, ¿en
qué tipo de ambiente comenzarías a buscar?
a) En la playa.

b) En un valle árido.

c) En el fondo de un río.

d) En la orilla de un lago.

e) En lo alto de una montaña.

B
 9.En los estratos más superficiales del
suelo se encuentran los fósiles más:
a) Evolucionados.
b) Pequeños.
c) Recientes.
d) Sencillos.
e) Ligeros

C
 10. La imagen muestra una
imagen de fósiles ubicados en
el mismo estrato del suelo.

 Respecto de la imagen y de
información señalada, se
puede concluir correctamente que:
a) Son contemporáneos.

b) Son más antiguos que el resto.

c) Se encuentran a la misma profundidad.

d) Están compuestos por el mismo material.

e) Fueron depositados en distintos momentos.

A
 11. Es frecuente escuchar la idea de que en un
tiempo más nuestras muelas del juicio (tercer
molar) desaparecerán por falta de uso.
 ¿A qué teoría evolutiva se asocia esta afirmación?

 a) Fijismo.
 b) Darwinismo.
 c) Lamarckismo.
 d) Transformismo.
 e) Teoría sintética de la evolución.

C
 12. Una de las principales falencias de la
teoría de la evolución de Darwin y
Wallace, que es resuelta por la teoría
sintética de la evolución, es la explicación
de la:
 a) Selección natural.

 b) Fuente de la variabilidad.

 c) Reproducción diferencial.

 d) Importancia del ambiente.

 e) Lucha por la supervivencia.

B
13. ¿Cómo explicarías que los osos polares sean blancos
según la teoría de Darwin y Wallace?
 a) Los osos polares se han vuelto blancos para
camuflarse en la nieve.
 b) Los osos polares son blancos como consecuencia
de la escasez de luz solar.
 c) Los osos polares siempre han sido blancos debido
a la carencia de melanina.
 d) Los osos polares se hicieron blancos
repentinamente a causa de una mutación.
 e) Los osos polares blancos tienen mayor
probabilidad de sobrevivir y reproducirse.

E
14. La resistencia de las bacterias a los antibióticos
puede explicarse mediante la teoría de la selección.
 Si tuvieras que crear un modelo para explicar este
proceso, ¿cuál de los siguientes elegirías?
 La intensidad del color de los círculos representa el
nivel de resistencia de las bacterias y la primera
flecha la presencia del antibiótico.

D
15. La siguiente figura muestra cómo pudieron
evolucionar las serpientes a partir de reptiles con patas.

 ¿Cuál sería la interpretación fundada en la teoría sintética de la evolución de

este proceso?
a) a) A partir de los reptiles con patas, pudieron aparecer por mutación otros
sin patas. Algunos de ellos, en ciertas condiciones, estarían mejor adaptados,
por lo que dejarían más descendencia, dando lugar a las serpientes.
b) b) Algunos lagartos de patas cortas las perdieron como consecuencia de un
cambio producido en los suelos del ecosistema donde vivían. Estos se volvieron
más blandos, dificultando el uso de patas para caminar.
c) c) En un principio habría reptiles con las patas más cortas y más largas.
Algunos reptiles sin patas estaban mejor adaptados al ambiente, por lo que
dejaron más descendientes y dieron lugar a las serpientes actuales.
d) d) Algunos reptiles dejaron de utilizar las patas, por lo que estas se les
fueron atrofiando hasta desaparecer. Este carácter se fue heredando de una
generación a otra, lo que dio lugar a las serpientes.
e) e) Los lagartos durante mucho tiempo tuvieron patas. En un determinado

A
momento, una mutación dio lugar a la aparición simultánea de numerosos
individuos sin patas en diferentes lugares.
16. En una ascensión a una montaña de la cordillera de los
Andes, encuentras fósiles marinos a más de 3 000 m.s.n.m.
 ¿Qué hipótesis formularías para explicar esta
observación?
 a) Los fósiles han sido transportados a lugares muy
alejados de su origen por los grandes diluvios.
 b) Los estratos donde se encuentra el fósil formaron en
algún momento parte del fondo marino.
 c) Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra
provocan el movimiento de los estratos.
 d) Los océanos cubrían todo el planeta en la época en la
que vivieron esos organismos
 e) Los antiguos organismos marinos tenían una gran
capacidad de desplazamiento.
B
17. Desde que se comenzaron a utilizar los antibióticos de
forma generalizada en la década de 1940 estos están
perdiendo su eficacia contra muchas enfermedades de
origen bacteriano, lo que se debe a:
a) El aumento de las alergias por el uso indiscriminado
de vacunas.
b) La creación de nuevas especies por técnicas de
ingeniería genética.
c) La diseminación de la resistencia a los antibióticos
por selección natural.
d) El incremento de la virulencia bacteriana por la
contaminación ambiental.
e) Las alteraciones del ADN humano por influencia de

C
los alimentos transgénicos.
18. Un pariente tuyo, al verte estudiar sobre la evolución,
te dice que “no debes confiar mucho en lo que estás
leyendo, porque la evolución es solo una teoría”. Podrías
responderle que está equivocado porque la evolución,
 a) Como todas las teorías científicas, está basada en
múltiples evidencias.
 b) Al igual que cualquier conclusión científica, es
definitiva e irrefutable.
 c) A pesar de ser solo una teoría, es defendida por
algunos científicos.
 d) Tal y como cualquier idea que aparece en un libro,
es indiscutible.
 e) De la misma manera que el creacionismo, merece
ser estudiada.

A
19. En un programa de televisión explican que se
ha descubierto en África una nueva subespecie de
hipopótamo, cuyos miembros son incapaces de
reproducirse con los hipopótamos comunes.
 La información anterior es incorrecta porque

en este caso debería hablarse de diferentes:

 a) Razas.

 b) Familias.

 c) Géneros.

 d) Órdenes.

 e) Especies

E
 20. La siguiente tabla muestra el porcentaje de
diferencias en el ADN entre distintas especies de
primates.

¿Qué árbol filogenético utilizarías para presentar

estos datos?

D
 El siguiente gráfico muestra la densidad
poblacional en el tiempo:

A partir del gráfico, es correcto afirmar que en el intervalo 2 – 3

A) disminuye la densidad poblacional.
B) aumenta la tasa de mortalidad.

D
C) aumenta la tasa de natalidad.
D) el crecimiento poblacional es nulo.
E) cambia la tasa de emigración.
 Si se coloca una planta en un ambiente controlado, y
solo se disminuye la concentración de dióxido de
carbono disponible, ¿qué proceso vinculado con la
fotosíntesis se verá directamente afectado?
 A) La síntesis de clorofila.

 B) La hidrólisis de agua.

 C) La síntesis de ATP.

 D) La síntesis de NADPH.

 E) La síntesis de glucosa.

E
 En una comunidad del matorral de Chile central, que
presenta una alta biodiversidad, habita una pequeña
población de mamíferos que se alimenta de diferentes
árboles pequeños y arbustos. Cuando esta especie está
ausente, un tipo de árbol invade y monopoliza el paisaje
 del matorral. Al respecto, es probable que este herbívoro
se comporte como un(a)
 A) especie clave.

 B) especie invasora.

 C) especie cosmopolita.

 D) competidor dominante.

 E) depredador especialista.

A
 Calvertius tuberosus, es un insecto especialista que
vive bajo la corteza de la araucaria en su
estado larvario.
¿Cuál de los siguientes factores tiene un efecto
inmediato sobre la disminución de la población
de este insecto?
 A) Incendios forestales

 B) Acidificación del suelo

 C) Aumento de las áreas urbanas

 D) Erosión del suelo

 E) Introducción de especies vegetales

A
En una cadena trófica, es correcto
afirmar que entre los organismos
del tercer nivel trófico se puede
encontrar
A) bacterias.
B) vegetales.
C) herbívoros.
D) carnívoros.
E) descomponedores.
D
EL SIGUIENTE DIAGRAMA MUESTRA EL CICLO
DEL CARBONO:

¿Qué proceso(s) representa(n) las flechas 1 y 2?

A) Respiración
B) Combustión
C) Descomposición

A
D) Respiración y fotosíntesis respectivamente
E) Transpiración y evaporación respectivamente
 El DDT, el cromo, el plomo, el mercurio y el arsénico
se bioacumulan debido a que
 A) se encuentran en proporciones muy altas en la
naturaleza y son absorbidos fácilmente por los
organismos vivos.
 B) se asimilan en cada nivel trófico de forma
independiente.
 C) aumenta el número de organismos que los asimilan.

 D) desaparecen los organismos que los degradan.

 E) no se degradan en los tejidos de los organismos.

E
 Para escapar de sus depredadores en los océanos,
los crustáceos se refugian en el interior de las
esponjas, las que no se ven perjudicadas ni
beneficiadas con esta estrategia. De acuerdo a
esta información, ¿qué tipo de interacción se
establece entre el crustáceo y la esponja?
 A) Simbiosis

 B) Comensalismo

 C) Mutualismo

 D) Amensalismo

 E) Parasitismo

B
De acuerdo al principio de
exclusión competitiva, dos
especies NO pueden tener
simultáneamente el mismo
A) habitat.
B) nicho.
C) sustrato.
D) ambiente.
E) ecosistema. B
 En el contexto del cambio climático global,
¿Cuál de las siguientes opciones se asocia directamente
como la causa del efecto invernadero?
 A) Exceso de dióxido de carbono en la
atmósfera
 B) Aumento de vapor de agua por el
incremento del calor
 C) Disminución de las superficies de bosques
en el trópico
 D) Incremento de la temperatura ambiente
promedio de la tierra
 E) Aumento de las plantas verdes en las
A
zonas de clima mediterráneo
 Desdeun punto de vista evolutivo, el
brazo de un mono, la pata delantera de
un gato, la aleta de una ballena y el ala
de un murciélago son consideradas:

 A) convergencias evolutivas.
 B) estructuras homólogas.
 C) homoplasias.
 D) paralelismo evolutivo.
 E) heterocronías.
B
 Los piqueros son aves que se reproducen en los
acantilados. Las últimas crías en nacer
empiezan a tratar de volar en otoño, cuando la
temperatura ambiental ha disminuido. Muchas
veces caen al agua, muriendo de frío; de esta
manera, solo algunas crías sobreviven. Lo
planteado anteriormente corresponde a
 A) una observación.

 B) una hipótesis.

 C) la delimitación del problema.

 D) una conclusión.

 E) una pregunta científica.

A
 En relación al registro fósil, ¿cuál(es) de las siguientes
aseveraciones es (son)
 INCORRECTA(S)?

 I) En general, las secuencias del registro fósil son

incompletas.
 II) Solo el tejido óseo puede ser fosilizado.

 III) En un perfil estratigráfico, las capas superiores

son más recientes que las
 inferiores.

 A) Solo I

 B) Solo II

 C) Solo III

 D) Solo I y III

 E) I, II y III
B
 La selección direccional es aquella que
 A) favorece a los individuos en ambos
extremos de la distribución fenotípica.
 B) selecciona a los individuos de fenotipo
intermedio.
 C) desplaza la distribución hacia uno de
los extremos del carácter.
 D) perjudica a aquellos individuos con
menor tasa de sobrevivencia.
 E) selecciona a individuos con menor tasa
de reproducción.
C
 El gráfico muestra la velocidad con la cual se forma un
complejo antígeno-anticuerpo (Ag-Ac) en función del pH.
Del gráfico, se concluye
correctamente que

 A) el número de sitios de unión que presenta el

anticuerpo aumenta a pH óptimo.
 B) la velocidad de formación de Ag-Ac depende del pH.

 C) la afinidad entre anticuerpo y antígeno es constante.

 D) a pH óptimo, el anticuerpo aglutina al antígeno.

 E) la formación del Ag-Ac es reversible.

B
C
 Una vacuna puede ser
 A) una suspensión de agentes patógenos
atenuados o muertos.
 B) una suspensión de anticuerpos exógenos.

 C) una suspensión de anticuerpos endógenos.

 D) cualquier medicamento inyectable.

 E) una suspensión de proteínas que destruyen

agentes patógenos.

A
Es el proceso de
transformación (forma
y conducta) de los
seres vivos a lo largo
de las generaciones
¿CUÁL ES EL ORIGEN DE LA
DIVERSIDAD BIOLÓGICA?

Biodiversidad :corresponde
a la gran variedad de seres
vivos que han surgido a los
largo del tiempo.
 ORIGEN DE LA VIDA

Existen 4 teorías que explican la

aparición de la vida.
1.- Creacionismo : todo fue
creado por ser superior , de una
sola vez y no ha habido
cambios.
2.-Panspermia: que la vida
proviene del exterior del planeta.
3.- Generación espontánea: todo se creó
de algo inerte y en forma rápida.

4.- Abiogénesis: la vida tuvo un origen

químico , de sustancias inertes que
luego de múltiples transformaciones
químicas y a través de los millones de
años fueron formando sustancias
orgánicas , la célula procariota y de
ésta toda la vida del planeta. Oparin.
EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY
¿CÓMO SE CREA LA BIODIVERSIDAD?
Pensamientos : Fijista y evolucionista

Biodiversidad: corresponde a la gran variedad de

seres vivos que han surgido a los largo del tiempo.
EVIDENCIAS DE LA
EVOLUCIÓN
1.-PALEONTOLOGÍA

Ciencia que estudia los

fósiles como evidencia
del cambio.
 Registro fósil. Restos de
organismos o señales de su
actividad.
  1.- El animal muere.
FOSILIZACIÓN  2. Sus partes blandas se
descomponen y los
espacios son rellenados
por agua.

 3.-Los minerales
reemplazan a los tejidos
proceso lento llamada
percolación tomando la
forma del tejido original
(sílice, carbonato de
calcio).
FÓSILES DE COMPRESIÓN.
 Fósiles con material orgánico fosilizado.
FÓSILES DE IMPRESIÓN: CORRESPONDE AL
MOLDE DEL CUERPO.
FÓSILES DE HUELLAS O TRAZAS :SON
PISADAS DEL ORGANISMO.
FOSILIZACIÓN POR AMBAR
2.-Biogeografía: ciencia
que estudia la distribución
geográfica y la diversidad de
especies .
Darwin concluyó que los
organismos que habitan
juntos evolucionan de
manera similar.
ESPECIACIÓN. PINZONES.
.

El desarrollo de barreras

por cambios geológicos o
ambientales que separan a la
especie. Esto puede conducir a
la especiación.
3.-EMBRIOLOGIA

Los primeros estados de

desarrollo exhiben
estructuras comunes que
luego desaparecen.
4.-Anatomía comparada:
estudia las semejanzas y
diferencias de las estructuras
anatómicas entre los
.organismos
ÓRGANOS HOMÓLOGOS: MISMAS
ESTRUCTURAS PERO DISTINTA FUNCIÓN.
ÓRGANOS ANÁLOGOS

TIENEN ESTRUCTURAS DE
APARIENCIA Y FUNCIÓN SIMILAR,
AUNQUE ORIGEN DIFERENTE.
EJEMPLO: ALAS DE MARIPOSA Y DE
MURCIÉLAGO.
ESTE FENÓMENO SE LLAMA CONVERGENCIA
EVOLUTIVA
CARACTERES ANÁLOGOS: CON DISTINTA
ESTRUCTURA PERO IGUAL FUNCIÓN.
ÓRGANOS VESTIGIALES
5.- BIOLOGÍA MOLECULAR : PRUEBAS
BIOQUÍMICAS

 Hace estudios comparativos

sobre la composición de la
molécula de ADN, entre
diferentes especies,
estableciendo grados de
parentesco.
¿Cómo ocurre la evolución? Ideas
previas.

 Emmanuel KanT (1724-1804) Los

organismos tienen un ancestro
común.
 Charles Lyell :1797- 1875 Idea del
gradualismo.

 PierreMoreau (1698-1759) ,la

evolución ocurre por selección
natural.
¿CÓMO OCURRE LA EVOLUCIÓN?
¿CÓMO OCURRE LA EVOLUCIÓN?

1.- Thomas Malthus (1766-

1834): ideas económicas. “Los
recursos alimenticios aumentar
en progresión aritmética
(1,2,3,4,5..), mientras que los
pobres lo hacían en progresión
geométrica ( 1,2,4,8,16).
2.-TEORÍA DE LAMARCK (1809)

 B. LamarcK(1744 -1829 ) .Formuló

la primera teoría evolucionista , el
transformismo o lamarkismo.
 1.-Acepta el transformismo
(evolución).
 2.-Estableció principio del uso y del
desuso de los órganos. “el uso
perfecciona y mantiene el órgano y el
desuso lo reduce y lo atrofia.”
 LamarcK señala que se
 3.-
evoluciona por un impulso
interno ( continuo esfuerzo).
4.-También señaló el principio
de la herencia de los
caracteres adquiridos que
señala que los organismos
podrían adquirir o heredar las
características o adaptaciones
desarrolladas.
TEORÍA DE LA SELECCIÓN NATURAL DE
DARWIN.1858.
 Recorre las costas de varias partes
del mundo en el barco Beagle,
incluye también Sudamérica.
Argentina, Magallanes,Valdivia,
Chiloé ,Valparaíso Islas galápagos,
archipiélago que le llamó mucho la
atención por su gran biodiversidad.
 Si, en una población nacen más individuos
de los que los recursos ambientales
pueden sostener, debería existir entre
ellos una lucha constante por
sobrevivir.
 Los que tienen ventajas podrían llegar a
una edad adulta y reproducirse.
 La SELECCIÓN NATURAL EXPLICARÍA
COMO EVOLUCIONAN LAS ESPECIES.
SELECCIÓN NATURAL.

Teoría planteada por Charles

Darwin en el libro “Origen de las
especies”. Es la sobrevivencia
de los más aptos. Se preservan
características y variaciones
favorables y se eliminan las
desfavorables.
ALFRED WALLACE . NATURALISTA.

 En 1958 Wallace llega a

la misma conclusión. que
Darwin. Sobre evolución
de las especies y
selección natural.
SELECCIÓN NAUTURAL

- Elser vivo que posea las

características más ventajosas
para ese ambiente , sobrevive.
-Es un proceso lento y gradual
-Estas características se
heredan y son transmitidas
a las generaciones siguientes.
IDEAS CENTRALES DE LA EVOLUCIÓN.

1.- Evolucionismo
2.- Gradualismo
3.- Origen común
4.-Selección Natural . Causa de
la evolución. Deben darse 4
condiciones: variabilidad,
presión de selección,
reproducción diferencial y
herencia.
TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN. (1930 Y
1940). BASADA EN DARWIN Y WALLACE.

o 1.- Rechaza el Lamarck ismo

o 2.- La variabilidad se debe a: mutación y
la recombinación(crossing-over).
o 3.-La selección actúa sobre la variabilidad
genética.
o 3.- Evoluciona la población, no los
individuos.
o 4.-La selección cambia los alelos de una
población.
o 5.- Se produce de manera gradual.
 SELECCIÓN NATURAL
La selección natural es el
principal factor de la
evolución que actúa sobre
la variabilidad genética de
una población.
BISTON BETULARIA
TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTEADO.(1972)

 Propuesta por los paleontólogos

Niles Eldredge y Stephen
Gould.(EU).
Propone que los cambios no
siempre son graduales , sino
que, pueden suceder de manera
abrupta. El registro fósil es
incompleto.