VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN

DE CONTINGENCIA EDUCATIVA

“PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL
ENTORNO EDUCATIVO”

Gestión 2020
Breve Descripción:

Este protocolo es un instrumento que coadyuva a

complementar la planificación educativa para la gestión
2020, a partir del Plan Nacional de Contingencia
“Prevención de Violencias en el Entorno Educativo”.
PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA Viceministerio de Educación
EDUCATIVA Alternativa y Especial
“PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL DGEA – DGEE – PNP – SPCC
ENTORNO EDUCATIVO (A partir del protocolo)

Plan Anual
Dptal. De Dirección Departamental de
Contingencia Educación
Educativa

Plan Anual de
Contingencia Centros Educativos
de CEA - CEE CEAs - CEEs

PDC – Aula
Maestras y Maestros
Taller
PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DEL
PLAN DE CONTINGENCIA EDUCATIVA

“PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL
ENTORNO EDUCATIVO”

1
 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un conjunto de prácticas y valores de tolerancia,

solidaridad, reciprocidad y respeto a la diversidad entre otros, en cada
persona, en sus familias y comunidades, de estudiantes y participantes
de Educación Alternativa y Especial, generando ambientes educativos y
entornos inclusivos en las instituciones educativas, que coadyuven a
disminuir o erradicar la violencia en todas sus formas y
manifestaciones.

LINEAS ESTRATÉGICAS

CONVIVENCIA
RESPETO A LA
ARMÓNICA Y PÁCÍFICA
PREVENCIÓN DE TODA DIVERSIDAD
EN ESPACIOS
FORMA DE VIOLENCIA INDIVIDUAL Y
EDUCATIVOS Y
COLECTIVA
FAMILIARES
PLAN ANUAL DEPARTAMENTAL DE
CONTINGENCIA EDUCATIVA

2
Breve Descripción:
Las Direcciones Departamentales de Educación, con
base en el objetivo y líneas estratégicas, elaboran un
Plan Departamental cuyos componentes responderán a
necesidades educativas y contextos departamentales.
para operativizar las políticas educativas del ámbito de
Educación Alternativa y del ámbito de Educación
Especial en el Sistema Educativo.
 Instrumentos
Plan Anual Departamental
DATOS REFERENCIALES
Plan Anual Departamental – PAD (Indicadores y Metas por Prioridad
Título: y Acciones del PNCE)
Balance situacional de resultados educativos de la gestión 2019 e
Justificación: identificación de temáticas sobre violencias en espacios educativos y
acciones de prevención.
Distritos educativos, que
participan:
Instituciones educativas
participantes:
Organizaciones sociales
participantes:
Objetivo General (Gestión
2020)
 Plan Anual Departamental

Objetivos Responsables
Líneas estratégicas del Acciones Indicadores
específicos por
Plan Nacional departamentales de resultados
Línea estratégica

1.-
Prevención de toda
2.-
forma de violencia.
3.-

Convivencia pacífica y
1.-
armónica, en espacios
2.-
educativos y
3.-
familiares.

1.-
Respeto a la diversidad
2.-
individual y colectiva.
3.-
 Indicadores de Resultado
Departamental
N° INDICADORES CANTIDAD
- Alternativa: …………………
Maestras/os - facilitadores y personal administrativo capacitados - Especial : …………………
1. - SPCC : …………………
para la prevención de violencias en entornos educativos
- PNP : ………………..
- Alternativa: …………………
N° de Autoridades locales que participan en procesos sobre la - Especial : …………………
2. - SPCC : …………………
prevención de violencias en entornos educativos.
- PNP : ………………..
- Alternativa: …………………
N° de materiales producidos sobre la prevención de violencias en - Especial : …………………
3. - SPCC : …………………
entornos educativos.
- PNP : ………………..
- Alternativa: …………………
Cantidad de Centros – Puntos, ………. que aplican estrategias para la - Especial : …………………
4. - SPCC : …………………
prevención de violencias en entornos educativos
- PNP : ………………..
- Alternativa: …………………
N° de Convenios Interinstitucionales establecidos para la prevención - Especial : …………………
5. - SPCC : …………………
de violencias en el entorno educativo.
- PNP : ………………..
- Alternativa: …………………
N° de Eventos/actividades organizadas para la concientización de - Especial : …………………
6. - SPCC : …………………
prevención de violencias en entornos educativos.
- PNP : ………………..
- Alternativa: …………………
N° de Planificaciones Curriculares que incorporan estrategias y - Especial : …………………
7. - SPCC : …………………
contenidos educativos en relación a prevención de violencias.
- PNP : ………………..
- Alternativa: …………………
N° de personas capacitadas en prevención de violencias del entorno - Especial : …………………
8. - SPCC : …………………
educativo.
- PNP : ………………..
 Seguimiento Semestral

Objetivos Responsables
Líneas estratégicas del Acciones Indicadores
específicos por
Plan Nacional departamentales de resultados
Línea estratégica

1.-
Prevención de toda
2.-
forma de violencia.
3.-

Convivencia pacífica y
1.-
armónica, en espacios
2.-
educativos y
3.-
familiares.

1.-
Respeto a la diversidad
2.-
individual y colectiva.
3.-
PLAN ANUAL DE CONTINGENCIA DEL CENTRO
EDUCATIVO
• Centro de Educación Alternativa – CEA
• Centros de Educación Especial – CEE

3
Breve Descripción:
El Plan de Contingencia Educativa del Centro de
Educación Alternativa PCE - CEA y del Centro de
Educación Especial PCE - CEE: “Prevención de
Violencias en el entorno Educativo”, es un conjunto
de acciones que desarrollan prácticas y valores de
tolerancia, solidaridad, reciprocidad y respeto a la
diversidad entre otros, generando ambientes educativos
y entornos inclusivos en la institución educativa, que
ayude a disminuir o erradicar las manifestaciones de
toda forma de violencia.
 El plan se elabora considerando
los siguientes aspectos:

• Identificar potencialidades, problemáticas, hechos, situaciones y otros vinculados a

Diagnóstico conductas violentas en los Centros Educativos.
Situacional

• Director/a, maestras/os, estudiantes y comunidad educativa en general.

Responsables

• a) Identificación situacional de violencias.

• b) Definición de objetivos específicos por actividad.
• c) Del conjunto de indicadores sugeridos.
Pasos
• d) Priorización de acciones a nivel de Centro Educativo.
• e) Definición de recursos educativos.
• f) Definición de tiempos.
• g) Definición de resultados esperados.
• h) Articulación de acciones de organización pedagógica.
 Instrumentos
Instrumento para articular las acciones preventivas de violencias en el
desarrollo curricular
Educación Especial Educación Alternativa
INCORPORACIÓN DE ACCIONES AL PDC INCORPORACIÓN DE ACCIONES AL PLAN DE AULA - TALLER

Acciones
Acciones
Objetivos

Resultados esperados
Objetivos incorporada

Resultados esperados
incorporada
específicos s por la/él específicos

Responsables
Responsables
s por la/él

Recursos
Recursos

por líneas

Tiempos
por líneas Maestro del
estratégica Centro Tiempos estratégica
Maestro –
Facilitadore
s del Plan Educativo s del Plan
s en el
Departame en el Departame
desarrollo
ntal desarrollo ntal
curricular
curricular

1. 1.

2. 2.

3. 3.
 El plan se elabora considerando
los siguientes aspectos:
• i) El Director del Centro Educativo junto a las y los maestros, son los responsables de
realizar la evaluación de los “resultados esperados” del PCE .
• j) Las Subdirecciones de Educación Alternativa y Especial deberán realizar un
informe.
Pasos • k) El informe de resultados realizado por las maestras y maestros, deberá remitirse a
las Direcciones de los Centros Educativos

INFORME DE RESULTADOS
Acciones estratégicas Resultados alcanzados Balance General de
desarrolladas por el cumplimiento de
Centro Cuantitativo Cualitativos Objetivos