Автор проекта: Воспитатель

Эли Анна Николаевна

ДОУ № 35 г. Липецк, 2014
• Вид проекта: Социальный, практико-ориентированный,
творческий, групповой.
• Продолжительность проекта: краткосрочный
• Участники: проекта:
дети средней группы, воспитатели, родители, сотрудники
детского сада.
• Образовательные области реализации проекта:
Ознакомление с окружающим, развитие речи,
физкультура, художественное творчество, труд,
коммуникация, чтение художественной литературы.
 Актуальность темы:
Все знают, какую поистине неоценимую роль в
развитии ребенка играет предметное окружение,
которое создает условия, делающие жизнь
ребенка в детском саду комфортной и
интересной, располагающей к общению, в
которой воспитывается и обучается дошкольник.
Проблема привития любви детей к детскому
саду является общей задачей педагогов и
родителей, в том числе задача педагогов -
социализация детей среднего дошкольного
возраста в рамках профориентации.
• Формирование интереса к
различным профессиям
посредством ознакомления
дошкольников с трудом
сотрудников детского сада и его
содержанием.
 Задачи проекта:
1. Расширить и уточнить представления детей о
труде сотрудников детского сада
2. Показать взаимосвязь между разными видами
труда.
3. Узнавать сотрудников детского сада, называть
по имени, отчеству
4. Развивать логическое мышление,
способствовать развитию воображения.
5. Воспитывать уважение к сотрудникам детского
сада.
• имеет представления о труде сотрудников детского сада;
• узнает сотрудников детского сада, называет их по имени,
отчеству;
• уважительно относится к труду сотрудников детского сада.
• знает и называет профессии;
• прослеживается положительная динамика в привитии у
детей любви к детскому саду.
 Этапы проведения и реализации проекта:
1 этап - подготовительный, 1 неделя
Разработка стратегии реализации проекта.
Постановка цели и разбивка на веер задач.
Создание условий для самостоятельной деятельности.
Альбомы «Я в детском саду», «Чем мы любим заниматься».
2 этап - основной, 2 недели
Образовательные ситуации с детьми:
Экскурсия «Мой детский сад».
Развивающая игра «Я знаю много… (названий растений группы)».
Лепка «Моя любимая игрушка».
Рассматривание портфолио группы.
Экскурсия по группам детского сада.
Беседа «Моя группа».
Рисование «Мои друзья».
Заучивание стихов «Средняя группа» и «Почему так говорят».
Дидактическая игра «Волшебный барабан» (слова - названия игрушек).
Дидактическая игра «Узнай по голосу».
Беседа «Зачем нужен режим дня».

Сотрудничество с родителями:
Привлечение родителей к поиску стихов о детском саде.
Индивидуальное консультирование по теме проекта.
Приобретение призов для участников конкурса.

3 этап - заключительный, 1 день

Конкурс чтецов стихов о детском саде.

Отчет подготовительного этапа проекта «Наш любимый детский сад»

• Экскурсия «Мой детский сад».
• Экскурсия на кухню, в прачечную и в кабинет
психолога
• создание альбомов: «Растения на территории
детского сада, «Профессии детского сада»;
• изготовление настольной игры «Путешествие по
детскому саду»;
• викторина «Все профессии важны».
• конкурс чтецов стихов о детском саде
Экскурсия «Мой детский сад»
создание альбома: «Профессии детского
сада»
• -викторина «Все профессии важны».
Детский сад
Мы приходим в детский
сад Про себя и про ребят
Там игрушки стоят, (Г. Ладонщиков)
Паровоз, пароход Как мы живем.
Дожидаются ребят,
Я теперь большая Солнце скрылось за домами,
Там картинки на стене
И цветы на окне. (И. Демьянов) Покидаем детский сад.
Захочу, поскачу Я рассказываю маме
На игрушечном коне. Громко хвастается Тая:
Про себя и про ребят.
В этом доме все для нас - Я теперь совсем большая!-
И, обняв подружку Асю, Как мы хором песни пели,
Сказки, песни, и рассказ,
Посмотрела на ребят: Как играли в чехарду,
Шумный пляс, тихий час.
В этом доме все для нас, - Я заканчиваю ясли- Что мы пили,
Вот какой хороший дом Поступаю в детский сад! Что мы ели,
В нем растём мы Что читали в детсаду.
С каждым днем Я рассказываю честно
А когда мы подрастем -
И подробно обо всем.
Вместе в школу все
пойдем! Знаю, маме интересно
Знать о том,
Как мы живем.
Наши полотенца Тихий час
(Н. Найденова)
Ставни закрываются, Про себя и про ребят
Мы картинки разные Дети раздеваются.
(Г. Ладонщиков)
Сами рисовали, - Тише, тише, тише, птицы,
Их над полотенцами Вы не пойте под окном!
Сами прибивали. В тихий час так сладко спится, Солнце скрылось за домами,
Спят ребята крепким сном. Покидаем детский сад.
Полотенце Олино Вы не цокайте, цикады, Я рассказываю маме
Саша не возьмет: Не трещите – цок-цок-цок!
Про себя и про ребят.
С птичкой он не спутает Отдохнуть ребятам надо,
Синий самолет. Надо им поспать часок! Как мы хором песни пели,
Вы не квакайте, лягушки, Как играли в чехарду,
Знает свой кораблик Под окошком у ребят! Что мы пили,
Боря-новичок. Здесь кроватки-раскладушки, Что мы ели,
Миша – землянику, Здесь ребята крепко спят.
Что читали в детсаду.
Машенька – волчок. Ставни открываются
Дети одеваются… Я рассказываю честно
У Сережи – яблоко, Расскажите, дети, мне, И подробно обо всем.
У Володи – груша. Что вы видели во сне? Знаю, маме интересно
А картинку с вишнями Е.Тараховская Знать о том,
Выбрала Катюша.
Как мы живем.
Бабочка – у Игоря,
Заяц – у Наташи…
Мы совсем не путаем
Полотенца наши.