Unidad 3: Paso 4 - La comunicación

desde la transformación social.

 Unidad 3: Paso 4 - La comunicación desde la
transformación social.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
 
 
 
 
 
Presentado por: Edisson Alfonso Ortiz Jiménez
Código: 1100953979
Presentado a:
Juan Fernando Dávila Ortiz
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
(ECSAH)
Programa: Comunicación Social
Epistemología de la Comunicación
Grupo: 4
 Comunicación Trasformadora:

La Comunicación trasformadora se podría describir como aquella que busca

impactar en el entorno social y cultural de las comunidades incidiendo en su
forma de vida, facilitando la retroalimentación de experiencias, y abriendo los
canales para poder contrastar los puntos de vista
y necesidades de cada individuo, de tal forma
que se pueda llegar a la resolución de
problemáticas sociales, entender su origen y
como nos afectan.

Según este concepto se concibe al mensaje como un elemento generador de análisis y

motivador de cambio, sujeto a la refutación y a la crítica, entendiendo que cada persona
que interviene es un ser diferente en el que convergen necesidades y experiencias propias
de su entorno.
La comunicación trasformadora implica
un amplio grado de rebeldía en la que
tenemos que ser personas
inconformistas, críticas y apostar por
procesos de transformación en los que el
cambio social sea nuestro objetivo, no
apostando por un único método de
comunicación tradicional unidireccional
con transmisor y receptor sino abriendo
las vías para el intercambio de saberes y
contextos impactando de manera
significativa en la comunidad.
Un ejemplo de comunicación
transformadora son las emisoras
comunitarias rurales, manejadas por
campesinos o comunidades
indígenas cuya programación y
contenido busca promover y proteger
los acervos culturales de estas
comunidades, mediante programas y
campañas ambientales, culturales, de
integración, de educación histórica. 
En zonas donde el conflicto colombiano
tuvo grandes implicaciones y dejó
secuelas difíciles de sanar, la
comunicación transformadora puede
ser una gran iniciativa para promover la
paz, el perdón, y la reconciliación entre
las personas, por medio de debate
abierto, y el intercambio de
experiencias y conocimientos.
 Barreras en la Comunicación
transformadora.

1. Decir lo que uno piensa sin tener en

cuenta a los demás: Es uno de los
principales y más frecuentes problemas
en la comunicación interpersonal que
además interfiere en la comunicación
transformadora en la que se hace
necesario escuchar todos los puntos de
vista de los principales actores para
poder entender las problemáticas
sociales.
2. Mala utilización del lenguaje verbal: Una
mala utilización del lenguaje verbal puede
convertirse en una gran barrera en la
comunicación interpersonal, cayendo en la
falta de respeto y perdiendo credibilidad en
nuestro argumento.

3. Lenguaje técnico: La utilización de palabras

que no son de dominio de todos los actores que
intervienen en la comunicación, impide que sea
correctamente entendido e interpretado el
mensaje.
 Antecedentes ¿Qué es la Comunicación?
El concepto de comunicación ha variado con los años y depende del contexto histórico, social y cultural.
Para Aristóteles la comunicación es la forma en que nos hacemos entender, para Kurt Lewin la comunicación es un
enmarañado sistema de acciones y vinculaciones personales, interactivas y grupales, a través del cual un sujeto trasmite un
mensaje a otro y éste a su vez responde, lo que provoca un movimiento circular y continuo. Para André Martinet, lingüista
francés, es la utilización de un código para la transmisión de un mensaje de una determinada experiencia. Según David K.
Berlo, doctor en periodismo (1929-1978), es un fenómeno mediante el cual un emisor transmite un mensaje a través de un
canal hacia un receptor; es, por lo tanto, un fenómeno reglado y no tan libre.
Desde mi punto de vista la comunicación es el uso de sonidos, símbolos, y expresiones corporales que la humanidad ha
usado para transmitir un mensaje determinado, la comunicación es el pilar fundamental de las relaciones entre seres
humanos, permitiendo el intercambio de experiencias y saberes.

Entre las principales barreras o ruidos se encuentran las siguientes:

1. Percepciones diferentes. Las personas que tienen diferentes conocimientos y experiencias perciben el mismo fenómeno
de distintas maneras.
2. Diferencias culturales y de lenguaje. Para que un mensaje sea comunicado como es debido, las palabras utilizadas
deben tener el mismo significado para el emisor y para el receptor, cosa que no siempre sucede, por diferencias
culturales, o de otro tipo.
3. Emociones. El temor, la inseguridad, el afecto, o cualquier tipo de emociones o sentimientos influyen en la interpretación
de un mensaje y pueden distorsionar su sentido original.
4. Relaciones interpersonales. El nivel de las relaciones que existan entre emisor y receptor (confianza, desconfianza,
prejuicios) pueden afectar la efectividad de la comunicación.
5. Prejuicios, de percepción y atribución. Los estereotipos que tengan los participantes en el proceso de comunicación
("los abogados sólo dicen no se puede", "los contadores son unos esquemáticos") afecta el nivel de comprensión de
mensajes y conductas.
6. Filtración o manipulación. La información puede "manejarse" para que sea vista por el receptor de manera más
favorable. Por ejemplo, cuando un gerente le dice a su jefe lo que él cree que quiere oír, está "filtrando" la información.
Los intereses personales y las percepciones diferentes de lo que es importante para cada cual están presentes en la
filtración
 Conclusiones
1. Pudimos identificar el concepto de comunicación transformadora y su implicación en la sociedad.

2. Se identificaron algunos de los principales problemas en la communication transformadora.

3. Desde el punto de vista del estudiante, se contrasta el significado de comunicación transformadora con los
diferentes puntos de vista de los compañeros de clase, logrando identificar su importancia a lo largo de la historia
humana.

4. Luego de analizar la importancia de la comunicación transformadora en la historia humana y su evolución, se logran

identificar algunas de las principales barreras o ruidos en la comunicación.
 Bibliografía:
Badillo, M. E. & Martínez, O. G. (2014). Educomunicación y medio ambiente: en la búsqueda y construcción de fisuras.
Revista de Investigación Agraria y Ambiental, 5(1), (pp. 255-270). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edb&AN=110129502&lang=es&site=eds-liv

Pedranti, G., & Gallego, M. (2012). Comunicación, cultura y sociedad. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=106&docID=3199963&tm=1541603607587