CÓDIGO 

 F-1-05-012-03

PROYECTO
SERVICIO COMUNITARIO

UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE EXTENSIÓN, CULTURA Y DEPORTES
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

ORIENTACION

“ATENCION Y ORIENTACION VOCACIONAL A

LOS ESTUDIANTES DE 5TO AÑO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO CURIMAGUA
UBICADA EN EL MUNICIPIO PALAVECINO
ESTADO LARA

Facultad: FACHUM
Autores Br. María Torres
C.I. 19.323.194
EXP. HPS-141-00246v
Br. Stephanie Paredes
C.I. 19.592.275
EXP. HPS-062-00352v
Br. Sorelvys Díaz
C.I. 24.124.579
EXP. HPS-152-00156v

Asesor Académico: Lic. Yessika Sequera

Asesor Comunitario: Director Juan Cedeño
Jefe de Servicio Comunitario:Lic. Yessika Sequera
Aliado Institucional: Colegio Curimagua
Período: 2020-1
 ÍNDICE

CONTENIDO P.P

UBICACIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DEL ESCENARIO. 3

ACTORES. . . . . 4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. . . 7

OBJETIVOS/PROPÓSITO. . . 10

JUSTIFICACIÓN. . . . 11

BENEFICIOS OBTENIDOS . . 13

PLAN DE ACCIÓN. . . . 14

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS . 26

LIMITACIONES . . . 38

REFERENCIAS . . . 39

CONCLUSIONES. . . . 40 RECOMENDACIONES.

. . . 42

ANEXOS. . . . .

Anexo A (Acta de Aprobación de la Temática). . 43

Anexo B (Acta de Aprobación del Asesor Académico) 44

Anexo C (Acta de Compromiso del Servicio Comunitario). 45

Anexo D (Constancia de Finalización del Servicio Comunitario)46

Anexo E (Árbol del Problema). . . 47

Anexo F (Fotos de la Comunidad). . . 48

 UBICACIÓN Y SITUACIÓN DEL ESCENARIO

Sector Geográfico

• Comunidad: Unidad Educativa Colegio

Curimagua.

• Ubicación: Vía hacia cumbres de

Terepaima, sector las Cuibas parcela n° 32
en Cabudare.

• Parroquia: Agua Viva

• Municipio: Palavecino

• Estado: Lara

Características Socioeconómicas:
En este espacio, deben colocar
fotos de la ubicación de la
• Servicio Público: El colegio cuenta con
Comunidad
servicios públicos como agua, luz,
Internet, aseo urbano, entre otros.
• Actores Sociales: 3
• Población: 545 alumnos
• Muestra: 25 alumnos

3
 ACTORES
UNY

Nombre y Apellido
Opinión acerca del proyecto
Fotos de cada uno de los actores

Nombre y Apellido
Opinión acerca del proyecto

Nombre y Apellido
Opinión acerca del proyecto

4
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

“El ser humano desde su nacimiento, hace frente a las exigencias y cambios que
tendrá a lo largo de su vida, debe elegir el camino que va a seguir y entender, que en el
camino habrá equivocaciones en las decisiones tomadas, esto es una pregunta que por lo
general las personas suelen hacerse ¿Qué será de mi vida? ¿Qué quiero ser? ¿Quién
quiero ser? Estas preguntan están planteadas en cada uno, ya que de eso dependerá tu
futuro.

Jacobson Paul B y Renvis William “La orientación vocacional, es el proceso por el

cuál son descubiertas y desarrolladas las potencialidades, de un individuo a través de sus
propios esfuerzos, por su propia felicidad y para su utilización social”. Una de las grandes
preocupaciones de los padres con hijos adolescentes es cuando éstos aún no tienen claro
que carrera estudiar. Sin duda se trata de una decisión importante que marcará su futuro.
Frente a este problema, los adolescentes necesitan información y orientación para
organizar su vida a partir de las experiencias que vive, las metas que se propone las
elecciones que hace en cada momento. En esta dimensión vocacional el proyecto de vida
cobra una gran significación toda vez que los estudiantes, tienen que integrar en una
perspectiva temporal sus aspiraciones, motivaciones, intereses y capacidades; así como
sus temores prejuicios, estereotipos, deseos, etc.

Sin duda alguna, merece nuestra especial atención el que los estudiantes cuenten
con información pertinente respecto al mercado laboral y oferta educativa y la demanda
productiva y comercial de nuestro país. De esta manera, mediante un proceso de reflexión,
se favorecerá que puedan vincular dicha información con sus características personales,
sus sueños y posibilidades y puedan de este modo descubrir y construir el tesoro de su
vocación
5
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La elección de una carrera vocacional, no es algo fácil y si el individuo no dispone

de una buena orientación, de herramientas factibles de las que puedan apoyarse no habrá
una buena toma de decisiones, es por eso que hay tantas personas que estudian algo por
no dejar la carrera u optan por abandonarla. Los jóvenes no escogen certeramente, sino
que se van porque sus amigos escogen cierta opción o por las decisiones impuestas, que
ejercen sus padres en ellos. Es necesario considerar que actualmente necesitan una mayor
atención, la falta de programas de orientación vocacional, para los estudiantes de 5to año
de la Unidad Educativa Colegio Curimagua del municipio Palavecino estado Lara.

El planteamiento propuesto, buscamos trabajar en base a estrategias

para observar, identificar e intervenir en el rendimiento y desarrollo de las
actitudes, aptitudes y habilidades, que tenga cada alumno. Sensibilizar a los
estudiantes de la importancia del proyecto de vida a través de uso del tiempo
libre y actividades que favorezcan su desarrollo personal. Diseñar
planificaciones que tengan que ver con talleres, dinámicas con el fin de
informarlos acerca de la orientación vocacional, para incentivarlos y
motivarlos a que reconozcan su potencial y construyan, metas a corto
mediano y largo plazo y trabajen en base a ello.

Sobre la base de las consideraciones anteriores nos permite plantear los

siguientes propósitos que guiaran el desarrollo de este estudio. A continuación
se presentan:

6
 PROPOSITOS

• Identificar y propiciar el reconocimiento de los intereses, habilidades, destrezas y

valores de estudiantes para asesorarlos sobre la elección vocacional los estudiantes
de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio
Palavecino, Estado Lara.
• Descubrir los factores que contribuyen e influyen en la elección vocacional los
estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua, ubicado en el
municipio Palavecino, Estado Lara.

• Elaborar y ejecutar talleres teórico/prácticos dentro de la comunidad destinados a

brindar herramientas que faciliten la orientación vocacional los estudiantes de 5to año
de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado
Lara.

• . Sensibilizar a los estudiantes y a los docentes sobre la importancia del proyecto de

vida y la orientación vocacional de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en
el municipio Palavecino, Estado Lara.

• Incentivar la construcción de proyectos de vida a corto y largo plazo con respecto a la

elección los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua
ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara.

9
 JUSTIFICACIÓN

La educación representa la oportunidad y el cauce de realización personal que

conduce a la elevación de la calidad de la vida de todo los individuos. En la actualidad
se debe hacer una reconstrucción social del país donde se exijan nuevos propósitos,
nuevos marcos de referencia y la participación de todos. La educación debe
proporcionar esos nuevos valores pero no mediante discursos de maestros en aulas
de clases, sino propiciando múltiples experiencias de vida intelectual y moral que
permitan que esos nuevos valores se interioricen y se expresen en las acciones
cotidianas. En tal sentido, la educación es una experiencia de vida y es también el
primer trabajo que deben desarrollar las nuevas generaciones, el trabajo del propio
cultivo, de la propia capacitación realizada en un ambiente social. Concebida así, la
educación es una tarea permanente a lo largo de la vida de las personas.

Partiendo de esto, se ha demostrado que los jóvenes a la hora de escoger su

carrera profesional suelen caer en la indecisión acerca de cuál será la dirección
apropiada, teniendo en cuenta que son más los jóvenes que acceden estudiar algo
que no está acorde con su preferencia o gusto, por la misma razón de no tener esa
experiencia vivencial, sino solo un discurso que suele ser olvidado, esto ocasiona una
gran pérdida de dinero y tiempo, así como crea frustración en el joven que en muchos
casos se retiran, no aprueban o solo aceptan pasar el tiempo porque no conocen sus
potencialidades. Es necesario que la orientación impulse al estudiante a interactuar
con las características propias como las, actitudes, aptitudes, por lo que el orientador
tiene la responsabilidad de capacitar al estudiante para que maneje su alrededor con
instrumentos, estables y eficientes.

8
 JUSTIFICACIÓN

Se hace necesario destacar y justificar el presente desde el punto de vista social,

debido que se debe orientar mediante determinadas estrategias a los jóvenes .Para
ellos se ha creado un plan de acción que permita observar las potencialidades de
estos y de acuerdo a sus destrezas y habilidades, se busca darle la oportunidad a los
jóvenes de tener libertad a escoger lo que más se amolde a cada uno. En la presente
investigación se evaluará al individuo en base a sus capacidades para lograr una toma
de decisiones certera. Se efectuara este estudio los estudiantes de 5to año de la
Unidad Educativa Colegio Curimagua, para así potenciar su futuro en torno a sus
deseos y aptitudes, y no ha la influencia social, familiar u otra que lleve a estos a la
deserción académica.
En el aspecto político, la presente investigación está basada de acuerdo a lo
establecido en los objetivos históricos y nacionales del Plan de la Patria 2013-2019. En
su objetivo N° 1.5 plantea: “Desarrollar nuestras capacidades, científico-tecnológicas
vinculadas a las necesidades, del pueblo.”; en consecuencia el Servicio Comunitario
de la Universidad Yacambú y en concordancia con el Artículo 4 de la Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación Superior, los estudiantes deben desarrollar
en las comunidades los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y
humanísticos adquiridos durante su formación académica.
De igual importancia, establecen los objetivos N° 2.2: “construir una sociedad,
igualitaria y justa.” y N° 2.4: “convocar y promover, una nueva orientación ética, moral y
espiritual de la sociedad, basada en los valores, liberadores del socialismo.”, debido a
esto se pretende con el Servicio Comunitario de la Universidad Yacambú y en
concordancia con el Artículo 7 de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior, fomentar en el estudiante la solidaridad y el compromiso con la
comunidad como norma ética y ciudadana.

9
 BENEFICIOS OBTENIDOS

A través del desarrollo del presente proyecto se busca que los los estudiantes de 5to año de la
Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara. Que
puedan:

 Identificar y desarrollar sus habilidades, intereses, fortalezas y oportunidades

 Construir objetivos con respecto a la elección vocacional.

 Toma de decisiones certeras personales de maneras más consciente.

 Mejor desempeño .

 Mejora en la elección vocacional escogida.

 Descubrir y vivir su vocación.

Comunidad Beneficiaria Colegio Curimagua

Cantidad de dinámicas: 5
Cantidad de conversatorios 5
Cantidad de talleres psicoeducativos 5
Cantidad de folletos 1
Cantidad de lectura reflexiva 4
Cantidad de cuestionario 1
Cantidad de actividad grupal 3
Cantidad de mesa redonda 1
Cantidad de lluvias de ideas 1
Cantidad de entrevista 1
Cantidad proyecto de vida 1
Cantidad de carteleras 1

Cantidad aprox. De personas 25

atendidas

10
 PLAN DE ACCIÓN
Semana: 1 Del 28 al 29 de Enero de 2020

Propósito: Identificar y propiciar el reconocimiento de los intereses, habilidades, destrezas y

valores para asesorarlos sobre la elección vocacional los estudiantes de 5to año de la Unidad
Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara..
Técnica/ Fecha Recursos Responsable Logros
Estrategias Actividades Duración

*Dinámica de Actividad de Martes Infraestructur Presentación e

María
Presentación presentación 28/01/20 a: integración de
de los actores con la finalidad 7:30am Unidad Torres los
de que la 12:00pm Educativa presentadores
Stephanie
comunitarios comunidad Colegio del servicio
conozca la Curimagua Paredes comunitario a
labor y el plan los estudiantes
Sorelvys Díaz
de acción. 2-Distintivos de 5to año de
3-Hojas la Unidad
Conversatorio Se realizaran 4- Lápiz Educativa
preguntas Colegio
básicas sobre Curimagua .
la orientación Desarrollar
vocacional y se habilidades de
dan a conocer pensamiento
los conceptos sobre los
sobre la conceptos
orientación Orientación
vocacional Vocacional.

*Dinámica Cada Miércoles Infraestructur Compartir la

María
estudiante 29/01/20 a: experiencia en
debe 7:30am Unidad Torres torno a como
Observarse en 12:00pm Educativa me sentí ,
Stephanie
un espejo, Colegio cuando me
relajarse y Curimagua Paredes sentí mas
dejar que cómodo,
Sorelvys Díaz
fluyan como en 2-Distintivos promover el
una película 3-Hojas conocimiento
diferentes 4- Lápiz sobre la
imágenes Tecnológicos: elección
personificando Proyector vocación y las
diferentes Laptop diferentes
Taller profesionales . Físicos: carreras
psicoeducativo • Sillas
• Mesas
Exposición de • Lápiz
los integrantes • Hoja 11
del equipo
 PLAN DE ACCIÓN
Semana: 2 del 04 al 05 de febrero de 2020

Propósito: Identificar y propiciar el reconocimiento de los intereses, habilidades, destrezas y

valores para asesorarlos sobre la elección vocacional los estudiantes de 5to año de la Unidad
Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara..

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Taller Se dictara un Martes Infraestructura: Ayudar y

María
picoeducativo taller sobre el 04/02/20 Unidad orientar a los
tema “descubre 7:30am 12:00pm Educativa Torres estudiantes a
tu vocación” Colegio que vayan
Stephanie
Curimagua conociendo su
Dinámica se les pide a los Paredes orientación
estudiantes Tecnológicos: vocacional que
Sorelvys Díaz
Escribir una Proyector les guste de
composición. “la Laptop acuerdos a sus
persona que soy Físicos: gustos,
y la persona que • Sillas habilidades y
quiero ser” • Mesas destrezas.
• Lápiz
• Hojas

Miércoles Infraestructura: Reforzar los

María
Se entregara un 05/02/20 Unidad conocimientos
Entrega de folleto sobre la 7:30am 12:00pm Educativa Torres sobre la
folleto orientación Colegio orientación
Stephanie
vocacional con Curimagua vocacional, los
la finalidad de Paredes conceptos
reforzar el Físicos: básicos.
Sorelvys Díaz
conocimiento. Impresiones
hojas Conocer que
“ Eres Único y son un ser
Especial” único e
se entrega una irrepetible, es
reflexión a decir, no existe
lectura reflexiva cada estudiante nadie igual a
y se comparte lo ellos en todo el
aprendido. universo. Que
sus talentos y
virtudes son su
mejor marca
personal, le
definen en
esencia como
una persona con
una infinita
capacidad de
superación.
12
 PLAN DE ACCIÓN
Semana: 3 desde el 11 al 12 de Febrero de 2020
Propósito: Descubrir los factores que contribuyen e influyen en la elección vocacional los
estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio
Palavecino, Estado Lara. .

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Dinámica Se aplicara una Martes Infraestructur Ayudar a los

María
dinámica a los 11/02/20 a: estudiantes
estudiantes 7:30am Unidad Torres con este
llamada” A mi 12:00pm Educativa instrumento d
Stephanie
me gusta” Colegio evaluación
Cuestionario de Curimagua Paredes para el
orientación Se aplico a los esclarecimient
Sorelvys Díaz
vocacional  estudiantes el Físicos: o vocacional.
test de Chaside. • Sillas
Corrección del • Mesas
test Los actores • Lápiz
comunitarios se • Hojas
reunirán para
corregir el test y
obtener los
resultados

Dinámica Se les da a los Miércoles Infraestructur Mejorar el auto

María
estudiantes el 12/02/20 a: concepto y el
nombre de una 7:30am Unidad Torres autoestima que
profesión para 12:00pm Educativa tienen los
Stephanie
que investigue Colegio estudiantes y
todo lo Curimagua Paredes los estilos de
relaciona con la vida.
Sorelvys Díaz
misma luego 2-silas
se hace un 3-Hojas
Taller panel sobre lo 4- Lápiz
Psicoeeducativ investigado. Tecnológicos:
o Proyector
Se realiza el Laptop
taller sobre el
autoestima y
estilos de vida .

13
 PLAN DE ACCIÓN

Semana: 4 desde el 18 al 19 de Febrero de 2020

Propósito: Descubrir los factores que contribuyen e influyen en la elección vocacional los
estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio
Palavecino, Estado Lara. .
Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros
Estrategia Duración

Martes Infraestructur Conocer que

María
“ Eres Único y 18/02/20 a: son un ser
Especial” 7:30am Unidad Torres único e
se entrega una 12:00pm Educativa irrepetible, es
Stephanie
lectura reflexión a Colegio decir, no existe
reflexiva cada estudiante Curimagua Paredes nadie igual a
y se comparte lo ellos en todo el
Sorelvys Díaz
aprendido. Físicos: universo. Que
• Sillas sus talentos y
• Mesas virtudes son su
• Lápiz mejor marca
• Hojas personal, le
definen en
esencia como
una persona
con una infinita
capacidad de
superación.

La actividad Miércoles Infraestructur Desarrollar

María
Lectura consta de 19/02/20 a: habilidades de
Reflexiva entregar una 7:30am Unidad Torres pensamiento
lectura reflexiva 12:00pm Educativa sobre el buen
Stephanie
sobre el uso del Colegio uso del tiempo
tiempo libre. Curimagua Paredes libre y los
beneficios
Sorelvys Díaz
Conversatorio Físicos: para su
con los • Sillas crecimiento
Conversatorio estudiante sobre • Mesas personal.
el tiempo libre, ¿ • Lápiz
que hacen ? • Hoja
¿Invierten su
tiempo en lo que
les gusta? ¿En
que les beneficia
lo que están
haciendo en su 14
tiempo libre?
 PLAN DE ACCIÓN

Semanas: 5 desde el 25 al 26 de Febrero de 2020

Propósito: Elaborar y ejecutar talleres teórico/prácticos dentro de la comunidad destinados a

brindar herramientas que faciliten la orientación vocacional los estudiantes de 5to año de la
Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara..

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Cada Martes Infraestructur Evaluar que

María
Lluvia de ideas estudiantes 25/02/20 a: tanto
menciona 7:30am Unidad Torres conocimiento
conceptos sobre 12:00pm Educativa tienen los
Stephanie
la elección Colegio estudiantes
vocacional. Curimagua Paredes sobre la
elección
Sorelvys Díaz
Se realiza el Físicos: vocacional .
Taller taller sobre la • Sillas
psicoeducativo “Elección • Mesas
Vocacional” Por • Lápiz
parte de los • Hojas
actores Tecnológicos:
comunitarios. Proyector
Laptop

Se reúnen a los Miércoles Infraestructur Ayudar a los

María
estudiantes por 26/02/20 a: estudiantes
grupos y se les 7:30am Unidad Torres para que
da para analizar 12:00pm Educativa puedan tener
Stephanie
y luego Colegio claro la
Actividad compartir la Curimagua Paredes importancia de
grupal importancia de la elección
Sorelvys Díaz
elegir una 2-silas vocacional que
profesión según 3-Hojas vaya según
sus propios 4- Lápiz sus gustos
deseos Tecnológicos: habilidades y
Proyector destrezas.
Laptop

15
 PLAN DE ACCIÓN

Semanas: 6 desde el 03 al 04 de Marzo de 2020

Propósito: Elaborar y ejecutar talleres teórico/prácticos dentro de la comunidad destinados a

brindar herramientas que faciliten la orientación vocacional los estudiantes de 5to año de la
Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara..

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Martes Infraestructur Favorecer el

María
Se les entrega 03/03/20 a: conocimiento d
un hoja con una 7:30am Unidad Torres e los valores y
reflexión que se 12:00pm Educativa cualidades
Stephanie
llama Sobre Colegio positivas que
Lectura conócete a ti Curimagua Paredes cada
reflexiva mismo, luego se estudiantes
Sorelvys Díaz
comparte de 2-silas posee.
manera grupal 3-Hojas
sobre la misma. 4- Lápiz

Se forma un Miércoles Infraestructur Promover de

María
circulo para la 04/03/20 a: acuerdo a sus
realización de 7:30am Unidad Torres habilidades y
Conversatorio esta actividad 12:00pm Educativa destrezas la
Stephanie
llamada ¡ Yo Colegio elección de
decido!, se Curimagua Paredes una profesión .
realizan
Sorelvys Díaz
preguntas sobre Físicos:
lo que desean • Sillas
para el futuro. • Mesas
• Lápiz
• Hoja
Tecnológicos:
Proyector
Laptop

16
 PLAN DE ACCIÓN

Semanas: 7 desde el 10 al 11 de Marzo de 2020

Propósito: Elaborar y ejecutar talleres teórico/prácticos dentro de la comunidad destinados a

brindar herramientas que faciliten la orientación vocacional los estudiantes de 5to año de la
Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara..

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Martes Infraestructura:
María
Se reúnen a los 10/03/20 Unidad
Mesa redonda estudiantes y se 7:30m Educativa Torres Repensar la
debate el tema 12:00pm Colegio imagen que
Stephanie
sobre la Curimagua cada estudiantes
valoración Paredes hace de si
personal. Físicos: mismo.
Sorelvys Díaz
• Sillas
• Mesas Dar palabras
Se comparte con • Lápiz positivas y
Lectura reflexiva los estudiantes • Hojas motivadoras,
una lectura Tecnológicos: “Una palabra de
reflexiva llamada Proyector aliento tiene más
“La rana sorda”, Laptop poder del que
luego analizamos imaginas”
la enseñanza.

Se dividen en 4 Miércoles Infraestructura:

María
Dinámica grupos van a 11/03/20 Unidad Confrontar el
escribir y 7:30am Educativa Torres origen, causas y
representar un 12:00pm Colegio motivos, como
Stephanie
obra de teatro Curimagua se puede aplicar
utilizando Paredes lo aprendido a la
Taller diálogos, mímica 2-silas vida ,
Sorelvys Díaz
psicoeducativo y creatividad 3-Hojas
sobre la 4- Lápiz
motivación. Tecnológicos: Reflexionar
Proyector sobre los logros
Se brinda el taller Laptop alcanzados
a los estudiantes
Sobre la Toma de
Decisiones

17
 PLAN DE ACCIÓN

Semanas: 8 desde el 17 al 18 de Marzo de 2020

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes y a los docentes sobre la importancia del proyecto de
vida y la orientación vocacional los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio
Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara.

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Infraestructur brindar el
María
Martes a: conocimiento
Se brinda un 17/03/20 Unidad Torres sobre la
Conversatorio conocimiento 7:30am Educativa motivación que
Stephanie
sobre la 12:00pm Colegio para llegar a
motivación al Curimagua Paredes ser exitoso es
logro y se muy
Sorelvys Díaz
comparte el Físicos: importante
aprendizaje • Sillas permanecer
• Mesas constantement
• Lápiz e motivados e
• Hojas inspirados para
no perder el
camino que
hemos elegido
para nuestra
vida

Taller Dirigido a los Miércoles Infraestructur Brindar los

María
psicoeducativo docentes sobre 18/03/20 a: conocimientos
la importancia 7:30am Unidad Torres y las
dela elaboración 12:00pm Educativa herramienta
Stephanie
de un proyecto Colegio para la
de vida y la Curimagua Paredes elaboración de
orientación un proyecto de
Sorelvys Díaz
Vocacional Físicos: vida y sobre la
• Sillas orientación
• Mesas vocacional.
• Lápiz
• Hoja
Tecnológicos:
Proyector
Laptop

18
 PLAN DE ACCIÓN

Semanas: 9 desde el 24 al 25 de Marzo de 2020

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes y a los docentes sobre la importancia del proyecto de
vida y la orientación vocacional los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio
Curimagua ubicado en el municipio Palavecino, Estado Lara.

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Dinámica Llamada “ El Martes Infraestructur Tener los

María
Viaje” se les 24/03/20 a: conocimientos
pide a los 7:30am Unidad Torres sobre que es
estudiantes 12:00pm Educativa un proyecto de
Stephanie
elegir 3 Colegio vida y cual es
compañeros de Curimagua Paredes la vocación de
viajes, se les los estudiantes
Sorelvys Díaz
dará la Físicos: .
oportunidad de • Sillas
argumentar • Mesas
sobre su • Lápiz
Taller elección, luego • Hojas
psicoeducativo se reflexionara Tecnológicos:
sobre la misma. Proyector
Laptop
Sobre el tema
“Mi proyecto de
vida y mi
vocación”

Miércoles Infraestructur Promover el

María
25/03/20 a: compromiso en
Se les da un 7:30am Unidad Torres la realización y
Taller taller a los 12:00pm Educativa ejecución del
Stephanie
psicoeducativo estudiantes Colegio proyecto de
sobre el tema “ Curimagua Paredes vida de cada
Mi proyecto de estudiantes.
Sorelvys Díaz
vida y mi Físicos:
compromiso” • Sillas
• Mesas
• Lápiz
• Hoja
Tecnológicos:
Proyector
19
Laptop
 PLAN DE ACCIÓN

Semanas: 10 desde el 31 de Marzo al 01 de Abril de 2020

Propósito: Incentivar la construcción de proyectos de vida a corto y largo plazo con respecto a la
elección los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el
municipio Palavecino, Estado Lara.

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

“En que me Martes Infraestructura:

María
Actividad grupal parezco” 31/03/20 Unidad
Elabora una lista 7:30am Educativa Torres Evaluar la
de las 12:00pm Colegio profesión que se
Stephanie
profesiones, se Curimagua ajusta mas a su
hace una reflexión Paredes forma de ser o
motivadora, los Físicos: personalidad.
Sorelvys Díaz
estudiantes • Sillas
escogen tres • Mesas
profesiones de • Lápiz
preferencia, luego • Hojas
escribirán en que Tecnológicos:
Taller se parecen a ese Proyector
psicoeducativo profesional. Laptop Conocer la
importancia del
Reunidos los apoyo familiar en
estudiantes se el proyecto de
brinda el taller vida.
sobre “ Mi
proyecto de vida y
mi familia”

Actividad Grupal “ Mi Árbol” Miércoles Infraestructura: Tener claro las

María
Se les solicita a 01/04/20 Unidad fortalezas y sus
los estudiantes 7:30am Educativa Torres debilidades para
dibujar un árbol 12:00pm Colegio así lograr lo que
Stephanie
frutal, indicándoles Curimagua cada uno quiere
que en la raíz Paredes en la vida,
escriban sus Físicos: considerar que
Sorelvys Díaz
habilidades, • Sillas no están solos.
fortaleza y • Mesas
capacidades, en • Lápiz
el tronco su • Hoja
nombre y en los
frutos lo que
desean lograr.

20
 PLAN DE ACCIÓN

Semanas: 11 desde el 07 al 08 de Abril de 2020

Propósito: Incentivar la construcción de proyectos de vida a corto y largo plazo con respecto a la
elección los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el
municipio Palavecino, Estado Lara.

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Se les dio a Martes Infraestructura Adquirir los

María
Taller conocer a los 07/04/20 : conocimientos
psicoeducativo estudiantes los 7:30am Unidad Torres sobre la
pasos como 12:00pm Educativa elaboración de
Stephanie
construir un Colegio un proyecto de
proyecto de vida . Curimagua Paredes vida.
Entrevista a
Sorelvys Díaz
profesionales Se invito a la Físicos: Tener un
institución a unos • Sillas experiencia
profesionales para • Mesas directa con
que compartieran • Lápiz personas
con los • Hojas capacitadas y
estudiantes su Tecnológicos: con experiencia
opinión sobre que Proyector en la
hay que hacer Laptop orientación
para elegir una vocacional y
carrera , sus proyecto de
experiencia y vida , poder
contestar las orientar y aclara
inquietudes de los inquietudes.
estudiantes.

Miércoles Infraestructura
María
08/04/20 :
Los estudiante 7:30am Unidad Torres Ayudo a tener
Elaboración del presentaron su 12:00pm Educativa una claridad
Stephanie
proyecto de proyecto de vida y Colegio sobre las metas
vida compartieron Curimagua Paredes que desea
sobre su alcanza, cuáles
Sorelvys Díaz
experiencia en su Físicos: son los pasos a
elaboración. • Sillas seguir para
• Mesas llegar a un
objetivo
determinado.

21
 PLAN DE ACCIÓN

Semana: 12 desde el 14 al 15 de Marzo de 2020

Propósito: Incentivar la construcción de proyectos de vida a corto y largo plazo con respecto a la
elección los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Colegio Curimagua ubicado en el
municipio Palavecino, Estado Lara.

Técnica/ Actividades Fecha Recursos Responsable Logros

Estrategia Duración

Se llevo a cabo la Martes Infraestructur Compartir

María
Elaboración de elaboración de la a: juntos la
Carteleras cartelera 14/04/20 Unidad Torres experiencia de
informativa donde 7:30am Educativa poder
Stephanie
participaron todos 12:00pm Colegio promover y
los estudiante Curimagua Paredes compartir los
donde se coloco información de
Sorelvys Díaz
toda información Físicos: esta temática
sobre la • anime en este lapso
orientación • Papel bond tiempo.
vocacional y • Hojas
proyecto de vida. • Pegamento
• Fotocopias
• Marcadores

Miércoles Infraestructur
María
Conversatorio se reúne a los 15/04/20 a: Evaluar que se
por grupo estudiante s 7:30am Unidad Torres haya logrado el
acerca de las forman un circulo 12:00pm Educativa objetivo en los
Stephanie
actividades y compartir las Colegio estudiantes a
realizadas en experiencia vivida Curimagua Paredes través de
semanas , el aprendizaje, y compartir lo
Sorelvys Díaz
anteriores todo lo referente Físicos: aprendido.
al abordaje que • Sillas
se realizo. • Mesas Compartir
todos con
juegos , estar
Despedida de Los docentes y mas unidos y
los los estudiantes poder disfrutar
facilitadores reunidos en esta un momento
por grupo actividad diferente.
compartiendo
refrigerios y
Juegos.

22
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS

28/01/2020 Se realizo una dinámica de presentación con la

finalidad de que la comunidad conozca la labor y el plan de
acción a la vez un conversatorio donde se realizaron preguntas
básicas sobre la orientación vocacional y se dio a conocer los
conceptos sobre la orientación vocacional, asistieron 20
participantes.

29/01/2020 En esta actividad se hizo una dinámica donde los

participantes debían observarse en un espejo, relajarse y dejar
Fotos

que fluyan como en una película diferentes imágenes

personificando diferentes profesionales a la vez un taller
psicoeducativo sobre la elección vocacional “conociendo las
carreras” , asistieron 25 participantes.

04/02/2020 Se dicto un taller sobre el tema “descubre tu

vocación y se les pidió a los estudiantes Escribir una
composición. “la persona que soy y la persona que quiero ser”
asistieron 23 participantes.

23
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS

05/02/2020 Se entregaron un folleto sobre la orientación

vocacional con la finalidad de reforzar el conocimiento y
también se realizo una lectura reflexiva “Eres Único y Especial”
en la cual asistieron 24 participantes.

11/02/2020 Se aplico una dinámica a los estudiantes llamada”

A mi me gusta Se aplico a los estudiantes el Cuestionario de
Fotos

orientación vocacional “test de Chaside” asistieron 25

participantes.

12/02/2020 Se realizo una Dinámica “ las profesiones” y un

Taller Psicoeducativo sobre el autoestima y estilos de vida.
asistieron 20 participantes.

24
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS

18/02/2020 Lectura Reflexiva: Se entrego una reflexión a

cada estudiante y se compartió lo aprendido por medio una
mesa redonda, en la cual asistieron 16 participantes.

19/02/2020 Lectura Reflexiva: sobre el uso del tiempo libre.

Conversatorio: con los estudiante sobre el tiempo libre, ¿ que
Fotos

hacen ? ¿Invierten su tiempo en lo que les gusta? ¿En que les

beneficia lo que están haciendo en su tiempo libre? asistieron
21 participantes.

25/02/2020 Se realizo Taller psicoeducativo sobre la “Elección

Vocacional, en el cual asistieron 20 participantes.

25
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS

03/03/20 Lectura Reflexiva: Sobre conócete a ti mismo, luego

se compartió de manera grupal sobre la misma. Y se realizo un
Conversatorio ¡ Yo decido!, en la cual asistieron 15
participantes.
Fotos

10/03/2020 En esta actividad se llevo a cabo una mesa

redonda donde se debatió el tema sobre la valoración personal
a su vez se dio una lectura reflexiva llamada “La rana sorda”,
asistieron 15 participantes.

11/03/2020 Se realizo una Dinámica y un Taller psicoeducativo

sobre “la Toma de Decisiones” , en el cual asistieron 19
participantes.

26
 LIMITACIONES

Identificar las dificultades o factores que restringieron la ejecución de las

actividades planificadas (obstáculos superados para lograr con éxito la
realización de las actividades).
Destacar limitaciones internas o externas presentadas.
Limitaciones Internas:
•EI tiempo es una limitación interna que frecuentemente afecta la
ejecución de los proyectos, así como también la relación o desempeño,
que como equipo lograron superar, ejemplo de ello pudiera ser: falta de
coordinación interna o la presencia de desacuerdos internos.
Limitaciones Externas:
•Frecuentemente se presentan dificultades relacionadas a la
participación y colaboración de los actores comunitarios, pueden
identificarse como falta de apoyo; burocracia, los participantes de la
institución o comunidad no se mostraron comprometidos, los
participantes se mostraron concentrados en otros proyectos. También
pueden presentarse obstáculos relacionados a factores controladores o
reguladores (legislación) como por ejemplo: inapropiada legislación,
legislación deficiente y/o cambios en la regulación. Algunos ejemplos de
limitaciones externas: •Dificultades de movilización por paro de
transporte, protestas. •Condiciones inadecuadas para la ejecución ,
espacio físico. •Exceso de trámites para la ejecución con el aliado
institucional •Condiciones ambientales •Prioridad en la realización de
actividades en la institución que coinciden con las planificadas. 27
 REFERENCIAS

Molina, D. (2002). Concepto de Orientación Educativa: Diversidad

y Aproximación. Barinas-Venezuela: Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora.

Laguana, A. et al. (2009). Orientación educativa: fundamentos

teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas.
España: Catálogo de publicaciones del Ministerio de Educación.

Aguilar, J. (2010). Modelos Explicativos de la Orientación

Vocacional: Capítulo II. Caracas-Venezuela: Psicólogo de la
Universidad Central de Venezuela.

28
 CONCLUSIONES

Se resumen los principales resultados, los más significativos del

proyecto comunitario. Los mismos deben dar respuesta a los objetivos
del proyecto. Se recomienda que sean concretos. Debes explicar en que
estatus quedo tu proyecto, especificando cual de los objetivos has
cumplido de los que te planteaste y cuales han quedado pendientes, es
decir, si se requiere continuación del mismo.

29
 RECOMENDACIONES

• Las Recomendaciones constituyen el aporte del prestador de servicio a

los entes involucrados en el proyecto, deben estar dirigidas hacia el
mejoramiento y perfeccionamiento del proyecto y del proceso de
enseñanza aprendizaje. Se recomienda que se formulen de forma
concretas.

30
 ANEXOS

Anexo A
Acta de Aprobación de la Temática del Anteproyecto

Anexo B
Acta de Aprobación del Asesor Académico

Anexo C
Acta de Compromiso del Servicio Comunitario

Anexo D
Constancia de Finalización del Servicio Comunitario

Anexo E
Árbol del Problema

Anexo F
Fotos de la Comunidad

Nota: Es necesario incluir fotos en donde se pueda observar

el diagnostico realizado en la comunidad y las actividades
previas realizadas, así como también el registro fotográfico
durante la ejecución del plan de acción
 ANEXO A
Acta de Aprobación de la Temática del Anteproyecto
 ANEXO B
Acta de Aprobación del Asesor Académico
 ANEXOS C
Acta de Compromiso del Servicio Comunitario
 ANEXO D
Constancia de Finalización del Servicio Comunitario
 ANEXO E
Árbol del Problema

Pérdida de Interés en
realizar diferentes
actividades.

Produce sentimientos
Trastorno del
de Tristeza, Ansiedad
Estado de Animo
constante

Problema de
Orientación Vocacional

Importante porcentaje de Bajo rendimiento

Baja autoestima
egresados cambian de carrera académico
 ANEXO F
Fotos de la Comunidad
 ANEXO F
Fotos de la Comunidad
 ANEXO F
Fotos de la Comunidad
 ANEXO F
Fotos de la Comunidad
 ANEXO F
Fotos de la Comunidad
 ASPECTOS FORMALES DE PRESENTACIÓN

Redacción y Estilo:
• Debe estar redactado con un lenguaje formal (en tercera persona), lo
cual supone no usar los pronombres "yo, tu, nosotros, nuestro,
podemos, entre otros".

• Se evitará el uso de abreviaturas y de expresiones poco usuales o que

resulten ambiguas para el lector.

• De utilizarse siglas se deben explicar cuando éstas se utilicen por

primera vez.

Tipo de Letra:
Arial Times New Roman

Tamaño:
Se debe realizar en el tamaño 12

Espacio : Texto Justificado 1,5 entre líneas

No dejar espacio entre párrafo y párrafo
Colocar 5 espacios de Sangría

Recuerda que al momento de realizar una CITA TEXTUAL, debes señalar

el autor y el año de la publicación. Ejemplo de un libro, revista, internet o
algún otro trabajo de investigación.